河北省2020屆高三上學期百千聯考
語文考試
考生注意：
1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。
2.請將各題答案填寫在答題卡上。
3.本試卷主要考試內容：高考全部內容。
一、現代文閱讀(36分）
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1?3題。
從文學的角度觀照傳統節日，並不牽強。傳統節日作為民族歷史文化遺存，在漫長的歲月傳承中，一些原初的實用功能或丟失，或變異，節日儀式中的功利作用卻向審美作用轉移，例如本來象徵驅除侵害人類生活的力量與因素的儀式，在反覆舉行之後，就變得別有意味了。端午 節就是例子。為避萌動的邪氣，人們在端午需沐浴蘭草湯、採藥、置葛艾、戴香包等。延習既久，這些處理人與自然關係的活動，具備了功利和審美的雙重作用。可見，在審美需求的層面，傳統節日與文學有相通之處，因為所有節日都帶有娛樂性，能給人帶來精神的愉悅。
清明節掃墓祭拜，是追念自家先人與逝者，祈求保佑的虔誠表達；中元節送河燈，活著的人希望那些無所歸依的魂靈也應被善待。這些在固定時間裡反覆進行的活動，跟文學作品中對生與死、此岸與彼岸關係的思考，如出一轍。有些節日，由人類對自然的崇拜演化為對生活願望的象徵性表達，比如七夕節。七夕節由"天河"兩岸的牛郎織女星座而來，反映了人類對夭象的崇拜。根據這一天象，產生了牛郎織女鵲橋相會的悽美愛情故事。這個節曰的誕生，可以說與文學生產同時進行。
傳統節曰通過人的行為方式流傳下來。但這些節日能夠作為民族文化的物化形式得以保 存併成為中國人精神裡不可剔除的部分，更依賴文學作品創造的藝術形象和語言篇章。從古代開始，對傳統節日的吟詠和描寫，產生了大量的詩詞歌賦，乃至只要提到某個節日，人們會立即聯想到某一首詩詞或某一篇文章。傳統節日由民俗風習向審美對象轉化，文學起了主要作用。可以說，歷代有關傳統節日的文學作品，裝點了傳統節日，強化了民族的集體記憶，牢牢綰結起中華兒女的民族情感和文化認同。
中華民族的傳統節日，是民族文化裡值得珍存的部分。成體系的傳統節日，是中華民族文化的重要標識。人類文明的進步，由科學不斷地對原始思維構造的世界形象"去魅"，其結果是提高了人類掌握對象世界和利用自然資源創造物質財富的能力，但也造成了人與自然關係以及 人與人關係的緊張，更重要的是對自然的科學認知使人類的精神世界失去不少光彩。貪戀於高速交通工具和鋼筋水泥的森林，就難以駐足花前月下，感受自然之美，以至於再好酒的人，也領略不到李白的詩句"舉杯邀明月，對影成三人"的妙處。科學的去魅，使人類心靈裡的形象世界日益乾癟無味。試想，只有隕石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花樹的月宮，是多麼無趣。因此，保留傳統節曰以及與之相關的神話傳說和文學形象，對於工業化時代的人們來說就是彌足珍貴的"復魅"，它將使曰益單面化的人在精神世界裡變得豐富起來。在這個意義上，傳統節曰 體系是中華文明的一部分，是對全人類的一種文化貢獻。而文學有責任在傳統節日文化的傳承中不斷地再生產。
(摘編自畢光明《傳統節日的文學理解》）
1.下列關於原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分）
A.傳統節日產生後即具有原初的實用功能和審美作用，但在傳承過程中，前者或有所丟失，或發生變異，後者卻一直保留著。
B.反映了人類對天象的崇拜的七夕節由"天河"兩岸的牛郎織女星座而來，同時也產生了牛郎織女鵲橋相會的悽美愛情故事。
C.傳統節日通過文學作品而流傳下來，成為中國人精神裡不可剔除的部分，強化了民族的集體記憶和中華兒女的民族情感與文化認同。
D.只要提到某個節日，人們會立即聯想到某一首詩詞或某一篇文章，因此產生了大量對傳統節日吟詠和描寫的詩詞歌賦。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分）
A.文章從傳統節日與文學的相同之處談起，接著論述兩者的產生、傳承的相互關係，最後歸結論點。
B.第二段闡述七夕節的相關故事，論證了人類對自然的崇拜演化為對生活願望的象徵性表達的觀點。
C.第三段通過闡述傳統節日對文學所起到的方方面面的作用，論述了傳統節日與文學作品的緊密關係。
D.第四段列舉了李白的詩句和有關月亮的傳說，論證了中華傳統節日是值得珍存的民族文化的觀點。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分）
A.傳統節日帶有娛樂性，能給人帶來精神的愉悅，因此具有審美的作用，可以滿足人類審美的需求，這一點與文學有相通之處。
B.清明節掃墓祭拜，中元節送河燈，這些傳統節日在固定時間裡反覆進行的活動，啟發了文學作品對生與死、此岸與彼岸關係的思考。
C.人類文明的進步是一把雙刃劍，既提高了人類掌握對象世界和利用自然資源創造物質財富的能力，同時也產生了負面影響。
D.保留傳統節日以及與之相關的神話傳說和文學形象，或許可以促使文學在傳統節日文化的傳承中不斷地再生產新的文學作品。
（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成4?6題。
材料一：
(數據未成年人涉網刑事案件大數據分析報告）
材料二 ：
近幾年來，網絡直播、短視頻越來越博得未成年人的青睞。《中國未成年人網絡保護法律政策研究報告》（以下簡稱《報告》)指出，相關數據顯示，4.25億網絡直播用戶中，青少年觀看直播 的比例達45.2%。但網絡直播內容良莠不奪，更有未成年人涉足網絡直播，亂象頻出。去年，媒體曝光在快手、火山小視頻平臺上，懷孕的未成年媽媽扎堆做網絡主播，曬孕照、驗孕棒、醫院產檢書吸引眼球。隨後，國家網信辦要求兩平臺將違規網絡主播納入跨平臺禁播黑名單，禁止其再次註冊直播賬號。
《報告》指出，在如何限制未成年人使用網絡上已經採取了很多措施，包括實名認證、限制時間、一鍵禁玩等多種方式，儘管取得了一定成效，但仍舊面臨很多現實挑戰。《報告》認為，未成年人網絡保護不僅要限制，更要強化引導。政策制定者要以兒童最大利益為基本原則，堵疏結 合。應在保證個人信息安全的前提下為未成年人提供網絡娛樂空間。對於未成年人的網絡直播、發視頻等娛樂行為，監管重點應該是內容而不是主體，建議在立法中區別對待。
有觀點認為，禁止未成年人直播的年齡應以18歲為限^也有網友建議，應限制16歲以下未 成年人開直播。在立法中應根據不同年齡段區別對待。專家表示，16週歲以上，以自己的勞動收 入為主要生活來源的未成年人，在法律上被視為完全民事行為能力人，因其已具備一定的辨別能力，也需要一個展示自我的舞臺，應賦予他們自主選擇使用網絡直播或播發視頻的權利。對於14週歲以下的兒童，因其心智發展還不夠成熟，缺乏一定的判斷力，可允許其在父母同意或陪伴情 況下使用相關服務,企業可採取技術措施屏蔽隱私。
(摘編自《光明日報》)
材料三：
調查結果顯示，不管是從家庭的角度、學校的角度還是對兒童權利保護的態度以及對《兒童權利公約》的認識，調查對象的兒童權利保護意識總的來說還是不錯的，較以往有很大的提升，很多人都能意識到並認可兒童在家庭、學校中應該具有的權利，哪些權利是不應該被剝奪和侵 犯的。當然，在兒童權利保護以及對《兒童權利公約》的認識方面，很多人對這方面的認識不足， 這對實際生活中履行保護兒童權利的職責和任務造成了一定的阻礙。
與以往父母把孩子作為家庭的私有財產，認為"棍棒底下出孝子""不打不成才"以及"父母決定孩子的一切"等觀點相比，目前很多人意識到不應該打罵孩子，兒童也有自己的權利，應該聽取孩子的意見和建議，並適當地接納。
在調查中，雖然很多人對兒童的基本權利有了一定的瞭解，也肯定了兒童應該擁有的一些權利。但總的來說，很多民眾對兒童權利保護的一些相關知識瞭解的還不是很多，尤其是對一些與兒童保護相關的法律法規以及專門性條約——《兒童權利公約》的認識不足，這對在實際生 活中如何保護兒童權利不受侵害以及運用法律武器維護兒童的權利是極其不利的。
(摘編自《我國兒童權利保護意識調查研究報告》）
4.下列對材料一的理解和分析，不正確的一項是(3分）
A.調查數據顯示，在未成年人涉網比例較髙的犯罪類型中，未成年人最容易犯詐騙罪，據此，學校、家庭等應加強對未成年人金錢觀、法治觀的教育。
B.調查數據顯示，未成年人涉網案件佔全部未成年案件的比例中，非法持有槍支、彈藥罪，傳播淫穢物品罪等佔比較高，非法經營罪佔比較低。
C.2013年至2017年，審理的涉未成年人權益保護案件呈上升趨勢，這表明，侵犯未成年人 權益的行為逐年上升，對未成年人權益的保護力度在削弱。
D.2013年至2017年，審理的涉未成年人權益保護的案件主要包括撫養扶養關係糾紛、撫育費糾紛、拐賣兒童、猥褻兒童和組織兒童乞討等。
5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分）
A.灸調查數據顯示，青少年觀看直播的比例將近五成，網絡直播越來越博得未成年人的青 睞，但因網絡直播內容良莠不齊，出現了不少問題。
B.在一些平臺上，很多未成年媽媽做網絡主播，為了吸引眼球，發佈了不少違規內容，這事被國家網信辦整頓，違規網絡主播可能無法再次註冊直播賬號。
C.國家在如何限制未成年人使用網絡上已經採取了很多措施，取得了一定的成效，但仍舊面臨很多現實挑戰，這主要是因為沒有以兒童最大利益為基本原則。
D.對限制使用網絡直播的年齡段，社會有不同觀點。專家認為，16週歲以上的未成年人已具備一定的辨別能力，他們有權選擇使用網絡直播或播發視頻。
6.我國兒童權利保護取得了一些進步，同時也有一些不足，請根據材料，簡要概括說明。（6分）
(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分）
閱讀下面的文字，完成7?9題。
殘 月
符浩勇
常年漂泊在外，但每隔一年，他都會間四英嶺下的家鄉。
他杧立村頭，無限感慨:躲開了城裡的喧囂塵鬧，扎進無邊的寧靜；沒有城裡光怪陸離的色彩，滿眼卻是灰濛的蒼涼。那破舊剝落的瓦房似乎更加低矮，屋頂簷角似乎更加黢黑，村路坑坑窪窪，池塘橫布垃圾草芥，不見了那兒時熟悉的面孔，更多的是行色匆匆的陌路人，溼漉滑膩的井臺爬上了蓬勃的苔蘚，田邊園角是無所顧忌隨地撒尿拉屎的豬狗……
剛進門，母親就說早響，村支書託人捎來口信，說是明兒晌午到他家去團聚，還說，村支書前陣子就一直打探他的歸期。
他不置可否地笑笑。他知道，那是上年為修建進村前的那段泥濘路，他掏了一萬元。那時， 村支書就嚷道，待到修好路一定要好好宴請他。
吃過晚飯，母親又說你抽個空，去探看一下陸老師，你還記著他吧。"
"好。"他應了聲，腦海裡浮現一個身板痩弱卻精神矍鑠的小老頭
"小時候讀書，他可為你操了不少心。"母親繼續說，"你進城去讀中學了，他還總是以你為榜樣，教育小孩……還有你去海那邊讀大學時，你打信回來催錢，你爹捏不出，就奔他去借……"他不知道，母親何時變得這樣嘮叨了。
他隨口問："陸老師現在還在村小學？"
"唉，早不了，都許多年啦！當了二十多年民辦的，上頭說不幹就不讓幹了。去年修村前那條泥濘道，村裡家家戶戶攤派，他上山打柴籌款，不慎摔扭了腳筋，起初沒理會，待到腫成籮筐才焦急，後來吃了草藥消腫，以為沒事了，沒想一拖，錯過了醫治最好的時日，眼下時好時壞的，瘸腳了，母親還真嘮叨。
趁著母親收拾碗筷，他說那我今夜就去。"母親卻攔住他，塞給他一隻手電筒。他出門了。
山裡的夜好黑。他打開手電，卻只是一絲暗紅。過了片刻，眼睛才適應四周的寂靜。天上的星星很亮，依稀可辨發白的路面。
拐了一個轉折彎，過了一片黑魆魆的田野，就到了村小學的操場。操場上那面紅旗在夜色裡沒了顏色，卻也懶得飄動一下。
他忽然記起讀小學做過的一樁傻事：
那是為了趕赴次日一場集體活動，夜裡他穿著活動服睡覺，沒想到尿床了。不能參加活動了，卻被陸老師數落了一頓^他委屈不過,就把糞便倒在他宿舍門前的一隻陶罐裡。他心裡很得意，陸老師一定會因此氣急敗壞而歇斯底里，然後惡狠狠地摔碎陶罐。然而，他沒有等到事先所預想的結果，幾天後，他裝著若無其事從他宿舍門口路過，卻見陸老師仍用著那隻陶罐煮香噴噴的鴨蛋。
他去城裡讀中學時，陸老師還在村小學當孩子王。可是他一輩子沒尋上媳婦，聽人說，曾有 個外鄉婦女來投他，後來那女人落上思鄉情緒，才知道她還有丈夫和女兒，他就讓她走了。
走近了陸老師的家門，那裡他再熟悉不過，曾幾何時，放假了，他常常來到這裡，纏著他講神神怪怪的故事，夜深了，他回家的路上還彷彿感到背後有陣陣陰森氣息。
他停下腳步，關了手電，叫道陸老師，陸老師！ "沒人應聲。
停了片刻，他打開手電往門縫照一照，去拍門："陸老師一一"仍沒人應聲。
過了好一陣，屋裡有了響動，他湊近門邊，門裡卻又靜下去了。
又過了一陣，屋裡浮起了軒聲，忽近忽遠
他只好往回走，他鬧不懂陸老師是否就在屋裡？那響動？那軒聲？轉念又想，見了陸老師，該會說什麼呢？
夜風起了涼意，吹來誰家孩子的哭鬧聲，殺豬一樣尖叫，間或，又飄來女人厲聲的叱罵聲。空中不知何時掛上了一彎殘月。遠處，還浮動著三兩聲疲憊的狗吠。
回到家，母親還未睡下。屋裡的燈還亮著，聽到他的腳步聲，母親問："見著陸老師了？"
"見著了他覺得不能實說，那樣母親又會嘮叨的。
"他的腿還靈順吧。"母親問。
"哦，還好。"他問答母親時進入臥室去。
不想母親又說你剛才前腳一走，村支書後腿就來了。他說，明後兩天，他都忙著了。誰不知道他是個酒桶，要陪鄉長去縣城應酬。他還捎來一條煙，說還有二百餘元。我推讓不接，他說，是修村前那條泥濘路籌款剩下的錢……他尋思你不知何時能回來，早走了。"說時，就熄滅了燈。
他躺在床上，鑽進被窩。被子是母親白天在日光下曬過的，有一種暖和的氣息。但他沒法入睡，眼前總是晃動著村支書海量把蓋勸杯的情景，晃動著陸老師乾瘦如柴的瘸腳。
他決計了，天亮就回城裡去。 窗外，天邊還掛著那彎殘缺的月亮。
(有刪改)
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是(3分）
A.小說開頭寫"他"回到家鄉佇立村頭時的感慨，這段心理描寫主要表現了"他"目睹寧靜、 蒼涼、破舊、暗淡、髒亂的鄉村景象後失望、悵惘、感傷的心境。
B.小說插敘"他"讀小學時做過的一樁傻事，一方面豐富了陸老師的性格，另一方面也表現了"他"對陸老師的愧悔心理，突出"他"對陸老師的尊敬之情。
C.小說中的村支書是巧於周旋的小人物，"他"曾給村裡修路捐過錢，但"他"回家後被村支書冷落，這是"他"對鄉村心生厭惡、決計早點回城的根本原因。
D.小說選取涼風、孩子哭鬧聲、女人叱罵聲、狗吠聲等意象描寫鄉村夜景，起到烘托人物心情，調整敘事節奏，暗示小說主題意蘊等方面的作用。
8.小說中的陸老師是一個怎樣的形象？請結合作品簡要分析。（6分）
9.小說以"窗外，天邊還掛著那彎殘缺的月亮"結尾，有怎樣的表達效果？請結合全文簡要分析。 (6分）
二、古代詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成10?13題。
張禧，東安州人。年十六，從大將軍阿術魯南攻徐州，復從元帥察罕攻壽春等州，皆有功。禧素峭直，為主將所忌，誣以他罪，欲置之法。時王鶚侍世祖於潛邸，禧密往依之，鶚請左丞闊闊薦禧與其子弘綱俱入見。歲己未，從世祖南伐。進攻鄂州，諸軍穴城以入，宋樹柵為夾城於內，入戰者輒不利，乃命以厚賞募敢死士。禮與子弘綱俱應募，由城東南入戰，將至城下，帝憫其父 子俱入險地，遣河裡海牙諭禧父子，止一人進戰。禧所執槍中弩矢而折，取弘綱槍以入，破城東南角。有逗留不進者十餘人，立城下，弘綱復奪其槍入。轉戰良久，禧身中十八矢，一矢鏃貫腹，悶絕復甦。世祖即位，賜金符。至元元年，升唐鄧等州盧氏保甲丁壯軍總管。元帥阿術命禧率輕舟夜銜枚人其陣中插葦以識水之深淺及還阿術即命禧率四翼水軍進戰宋兵潰追至淺水奪戰艦七十餘艘攻樊城。行省集諸將問破裡陽之策，禧言："襄、樊夾漢江而城，敵人橫鐵鎖、置木橛於水中，今斷鎖毀橛，以絕其援，則樊城必下。樊城下，則裡陽可圖矣。"行省用其計，乃破樊城， 而裡陽繼降。時朝廷議徵日本，禧請行，與右丞范文虎、左丞李庭同率舟師，泛海東征。至日本， 禧即舍舟，築壘平湖島，各相去五十步止消，以避風濤觸擊。颶風大作，文虎、庭戰艦悉壞，禧所部獨完。文虎等議還，禧曰："士卒溺死者半，其脫死者，皆壯士也，曷若乘其無回顧心，因糧於敵以進戰。"文虎等不從，曰："還朝問罪，我輩當之，公不與也。"禧乃分船與之。時平湖島屯兵四千，乏舟，禧曰我安忍棄之! "至京師，文虎等皆獲罪，禧獨免。
(選自《元史•張禧傳》，有刪改）
10.下列對文中両波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分）
A.元帥阿術命禧率輕舟/夜銜枚人/其陣中插葦/以識水之深淺/及還/阿術即命禧率四翼水軍進戰/宋兵潰/追至淺水/奪戰艦七十餘艘/
B.元帥阿術命禧率輕舟/夜銜枚入其陣中/插葦以識水之深淺/及還/阿術即命禧率四翼水軍進戰/宋兵潰/追至淺水/奪戰艦七十餘艘/
C.元帥阿術命禧率輕舟/夜銜枚人其陣屮/插第以識水之深淺/及還/阿術即命禧率四翼水軍/進戰宋兵/潰追至淺水/奪戰艦七十餘艘/
D.元帥阿術命禧率輕舟/夜銜枚入/其陣中插葦/以識水之深淺/及還/阿術即命禧率四冀水軍/進戰宋兵/潰追至淺水/奪戰艦七十餘艘/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分）
A.己未，己未年。古代用十二天干和十地支循環相配，用來表示年、月、日和時的次序。
B.金符，文中指古代帝王授予臣屬的一種信物。金符包括銅虎符、金魚符、金符牌等等。
C.元年，可以指帝王或諸侯即位的第一年或帝王改元的第一年，如貞觀元年、康熙元年。
D.保甲，舊時戶籍編制制度，若干戶編作一甲，若干甲編作一保，甲設甲長，保設保長。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分）
A.張禧作戰有功，因直遭忌。他年紀輕輕先後跟從大將軍、元帥作戰，都立下戰功；他嚴厲剛直，被主將忌恨，主將捏造罪名想把他治罪。
B.張禧父子上陣，不顧生死，他跟從皇帝南征，進攻鄂州時不利，他與兒子—起應徵成為 攻城勇士，他勇猛衝剌，身上多處受傷，幾乎死去。
C.張禧有勇有謀，積極獻計。行省召集將領徵詢攻破襄陽的策略，張禧認為，應該截斷漢江上的鐵鎖、木橛，阻斷襄、樊之間的援助，可以取勝。
D.張禧奉命攻日，功敗垂成。他和范文虎去討伐H本，遭遇颶風，他部屬的戰艦保存完好， 范文虎等人的戰艦被毀，范文虎害怕朝廷問罪，逼迫他撤軍。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)帝憫其父子俱入險地，遣阿里海牙諭禧父子，止一人進戰。分）
(2)其脫死者，皆壯士也，曷若乘其無回顧心，因糧於敵以進戰。（5分）
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。
過顏處士墓
白居易
向墳道徑沒荒榛，滿室詩書積暗塵。
長夜肯教黃壤曉，悲風不許白楊春。
簞瓢顏子生仍促，布被黔婁死更貧。
未會悠悠上天意，惜將富壽與何人？
[注]處士 ：有才學而隱居不仕者。黃壤:指黃梟。黔婁：戰國時齊隱士。魯恭公曾聘為相，齊威王請為卿，皆被其拒絕。後隱居濟之南山，家徒四壁，勵志苦節，安貧樂道.《列女傳•魯黔婁妻》載:黔婁死，曾子往吊見以布被覆屍，覆頭則足見，覆足則頭見。
14.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分）
A.首聯寫荒榛埋沒通往墳墓的道路，滿室詩書灰塵堆積，表明顏處士已辭世多年。"沒""積"兩字透出悲涼之意^
B.頷聯意為"漫長的黑夜可以讓黃泉下的人甦醒，悲傷的風兒卻不許白楊逢春"，移情於物，抒發無限悲痛之情。
C.尾聯反映出詩人對福壽、官場的無情嘲諷，與韓愈的詩句"最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都"一樣，直抒胸臆。
D.本詩把描寫、敘述與議論、抒情相結合，用典精當，語言總體上較為通俗易懂，表達了對顏處士的倬念之情。
15.本詩的頸聯表達了怎樣的思想感情？請簡要分析D (6分）
(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《荀子•勸學》中，作者認為要成為"知明而行無過"的君子，就要" "，而君子的天賦本性跟其他人並沒有什麼不同，君子之所以能成為君子，是因為" "。
(2)杜牧《阿房宮賦》中，作者用誇張、比喻、反問的手法批判秦統治者肆意搜刮、揮霍民財的 暴行的兩句是" ， "。
(3)蘇軾《江城子•密州出獵》中，運用典故，含蓄地表達了詞人殺敵衛國的壯志和渴望重新 得到重用的心情的兩句是" ， "。
三、語言文字運用（20分）
閱讀下面的文字，完成17?題。
近年來，包括網絡文學，網絡音樂等組成的網絡文藝取得的長足的發展，成為我國數字文化產業的重要支柱，並被逐漸納入國家頂層設計和文化發展。網絡文藝創作不能脫離時代文化語境，而必須立足 的時代潮流，描摹時代畫卷。要在注重流量和粉絲經濟的同時，腳踏實地去感受 的偉大變革，為人民創作有溫度、有情懷的文藝作品。堅持與時代同步伐，就是要引領時代文化風向。( )。但客觀而言，與 全球的好茱塢電影、韓劇、日本動漫等文化產品成功的文化輸出相比，中國網絡文學揚帆出海的歷程和經驗還處於不斷探索階段，對外傳播的文化影響力也還不夠。未來網絡文學若要持續引領文化風向，要在世界文學舞臺呈現連接網絡空間共同體的目標，除了不斷加強原創品質的提升，還應更加深刻、更加全面地 時代精神，使中國網絡文學真正成為講述中國故事、傳播中國文化的有力載體。
17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分）
A.包括網絡文學、網絡音樂等組成的網絡文藝取得了長足的發展，成為我國數字文化產業的重要支柱，並被逐漸納人國家頂層設計和文化發展戰略。
B.由網絡文學、網絡音樂等組成的網絡文藝取得了長足的發展，成為我國數字文化產業的重要支柱，並逐漸被納入國家頂層設計和文化發展戰略。
C.包括網絡文學、網絡音樂等在內的網絡文藝取得了長足的發展，成為我國數字文化產業的重要支柱，並逐漸被納人國家頂層設計和文化發展。
D.由網絡文學、網絡音樂等組成的網絡文藝取得的長足的發展，成為我國數字文化產業的重要支柱，並逐漸被納入國家頂層設計和文化發展。
18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是(3分）
A.—日千里 氣勢磅礴 席捲 反應
B.日新月異 氣勢磅礴 包羅 反映
C.日新月異 波瀾壯闊 席捲 反映
D.—日千里 波瀾壯闊 包羅 反應
19.下列填如文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是(3分）
A.以堅定的文化自信講述中同故事、展現中國氣派、傳播中國文化，成為當代文藝引領時代文化風向的使命與擔當
B.以堅定的文化自信傳播中同文化、展現中國氣派、講述中國故事，成為當代文藝引領時代文化風向的使命與擔當
C.成為當代文藝引領時代文化風向的使命與擔當，以堅定的文化自信講述中國故事、展現中國氣派、傳播中國文化
D.成為當代文藝引領時代文化風向的使命與擔當，以堅定的文化自信傳播中國文化、展現中國氣派、講述中國故事
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字，（6分）
土壤重金屬汙染是指由於人類的活動將重金屬帶入土壤中，致使土壤重金屬含量明顯高於其自然背景值，並造成生態破壞和環境質量惡化的現象。 ?生活垃圾中的如家庭燃煤、採礦廢舊電池、電子產品等是含重金屬元素較多的固體廢棄物。 。這些汙染物可能由於重力和風的共和冶煉等企業將含重金屬汙染物的廢氣排放到空氣中同作用，直接降落到地面，也可能通過降雨、降雪等過程將大氣中的汙染物"洗"入土壤中，這個過程可能會使受汙染面積大幅度增加。被重金屬汙染後的土壤變成了一塊塊的"毒地"，重金屬通過"土壤-植物-人體"或"土壤-水-人體" ，危害人體健康。如有些稻米含Cd濃度超標會誘發"骨痛病"，某些大中城市汙灌區的癌症死亡率比非汙灌區高10?20倍。
21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）
由中外古生物學家組成的科研團隊11日在北京宣佈，他們在產於緬甸北部克欽邦胡岡谷地的琥珀中發現古鳥類新物種，並將其命名為"琥珀鳥' 這一發現對理解古鳥類的行為和演化具有重要意義，相關論文發表於《細胞》出版集團旗下的《當代生物學》。
科研團隊成員之一、中國地質大學（北京）副教授邢立達認為："從保存的腿部長度約 3釐米來推斷，琥珀鳥的體長比麻雀還小不少。琥珀鳥一個腳趾延長，結合可以用來感知的 角質鱗絲狀羽來判斷，這可能與捕食專此化有關，就像馬達加斯加指猴，其中指和無名指纖細，常用來敲擊樹木、定位蛀蟲並將其摳取出來呑食。琥珀鳥延長腳趾可能作為蛀蟲探測器，從而採用類似指猴的取食策略。"
四、寫作（60分）
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
最近，一批新出爐的主旋律歌曲又與大家見面：《我們都是追夢人》《時代號子》《乘風破 浪再出發》……"千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風起雲湧春潮"，這是《我們都是追夢 人》描摹的小康路上的奮進場景；"汗也不白流，累也不白受，實幹才能出成就，誰也別吹牛"，這是《時代號子》對實幹興邦最質樸的歌詠；"如果不曾長路跋涉，怎知道道路曲折？如果不是跨越江海，哪知道前途壯闊？"這是《乘風破浪再出發》對奮鬥歷程的回首，對"兩個一百年"壯闊征程的展望。
還有哪些主旋律歌曲，令你過耳難忘？
一代人有一代人的胸臆，一代人有一代人的旋律。請選擇一兩首你所熟悉的主旋律歌曲，寫一篇文章，談談你由之而生髮的思考與感悟，參與校報舉辦的"我喜愛的主旋律歌曲"主題徵文活動。
要求：圍繞材料內容及舍意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息;不少於800字。
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