冰飛兒寶貝
這個還是因為孩子小的，還是不愛受約束的，這個情況的話，還是比較常見的，特別是在小男孩身上是更常見的，是因為孩子還小的，所以還是不愛學習的，是不喜歡在課堂上面被約束的感覺的，所以才是小動作比較多的，
萌萌兒郎
“上課不認真聽，總是搞小動作”，要怎麼辦，才能克服這些壞習慣？
這些情況，我也曾經經歷過，只是小時候年幼稚嫩，不會歸納總結。
現在看來，這些都是由於精力不集中，上課時想這想那，想那花衣花褲花鞋子、想那香噴噴的麥當勞雞翅、想那《獅子王》裡的乖小獅……；或者是由於智力未發育好，實在聽不懂，更理解不了，跟不上課時，經常拖課，發展到後來完全迷糊了，就更加沒有了聽課的興趣，因而走神搞小動作來消磨時間。
找出了原因，那趕快去改變吧。我建議，上課時叮囑自己靜下心來，打消亂想雜念，聚精會神地聽講，多用腦思考，以加深印象；多做作業、多提問、多溫習和多預習，以鞏固提高。若不由自主還搞小動作，請強行迫使自己立即收手停止，專心聽講。如仍聽不懂的話，可考慮適當降級或留級復讀，這樣應該是會有所改變的。
龍雲相伴遊寰宇
要克服上課不認真，愛搞小動作的毛病，先要消除能搞小動作的客觀存在物。
本人多年的經驗，愛搞小動作的學生，無論什麼東西，甚至我們看不起眼東西都會成為他的擺弄物，如橡皮、小刀、筆套筆帽等都是他亂擺弄的東西；一個石子、一根小棍、一片碎紙等都可能成為他的玩具。
所以，從清理座位開始，讓孩子座位裡除了必要的學習用具外，任何雜物都不要有；筆、小刀、橡皮等，不用時全放到筆袋裡。座位整理乾淨利索，避免了孩子搞小動作的一些客觀條件，小動作一定會少很多。
還要培養學生能認真學習的習慣。家長是最好的老師，要率先垂範，在孩子面前勤奮學習、多讀書，孩子潛意識裡必然也想學習、讀書，這就自覺不自覺地引導了孩子的學習讀書習慣；不玩手機，儘量不看電視；少買或不買玩具等等。
當孩子對學習讀書產生了興趣後，他的不認真學習，愛搞小動作的毛病自然就改掉了。
一土快
姑計有別個東西在書桌裡或在書包裡。而且有要好的同學互動等。這樣的話不好管。家長要說之以情，動之以理。特別到初二，初三時課程複雜，那怕幾句話沒聽到，關鍵時一句話未聽到也要影響學習。此時你就不會解答此類題。久爾久之學習會下滑，一步跟不上，步步跟不上。上高中時就會出大問題。能不能考上高中都是問題。就是說家長知道了要嚴管，對要好的同學，對於老師要有勾通。家長出面，要有作家長的責任心。謝了。
東榮962
七八歲左右的孩子剛剛上小學，非常緊張和焦慮，當時很緊張焦慮的時候就容易走神，因為他不敢面對這樣的權威，不敢面對老師，不敢面對將來學習的東西，所以就會用走神來逃避這個現實，搞小動作只是一個行為偏差，背後反射出孩子很緊張，得不到家人的支持。
家長應該如何做呢？
不要訓斥，要擁抱她，呵護她，陪伴她，這個時候我們要放鬆孩子的心情，首先要放鬆我們成年人的心情，爸爸媽媽的心也放鬆了，孩子的心理自然放鬆，他就不會處在緊張之中了，爸爸媽媽起到了決定的作用，所以，如何教會孩子和老師相處，就是教會孩子和自己相處，不訓斥孩子，不高高在上，沒有權威感，和孩子平心靜氣的交流，這樣，孩子不懼怕父母，孩子就不會懼怕老師，上課就不會走神。
未來錦鯉
小孩子好動是自然之天性，不要大驚小怪，實屬正常。
家長只需經常提示和講清其中的道理即可，切不可過分約束。隨著孩子年令的增長，這些問題就沒有了。
家長要告訴孩子不要影響其他小朋友的學習，不要影響老師的教學和課堂正常秩序。
弘道
如果以上都沒什麼問題，那就歸根結底到“自律”上。自律是自己給自己提要求，自己控制自己的能力，通常優秀的人士都是非常自律的，換句說話，要想成功，就要自律。自律，是一種非常難得的品質。
你的不自律，正在慢慢的毀掉你。
自律，是人生最美的標配。
涓子細語
第一、孩子身體健康問題，也就是說孩子身體健康出現問題了，主要是由於孩子身體內血色素低或者重金屬超標所致；
第二、孩子不喜歡這門課或者不喜歡教這門課的老師；
第三、就是孩子有心事了，比如家庭矛盾、校園暴力、校外混混的干擾等諸多因素；
第四、還有可能是孩子的情感問題所致，也就是有早戀等原因。
請家長和老師一起共同從這幾個方面去認真排除一下，最後發現是什麼問題及時解決或者找專業的人士幫助解決，千萬不要隨意打罵孩子、指責或者嘮叨孩子，以免給孩子幼小的心理造成不良的影響，對孩子未來的成長留下心理陰影。
用戶106890049024
課堂上，負責任的的老師都會關注每一個孩子。調動學生們的學習積極性。使我們的每一個學生都會認真主動的去學習。使他她愛上學習。這都不是問題。重在愛心責任與擔當。
