燦傑師
我想小學生他們學習的目的就是為了得到老師的肯定，同學的讚許，家長的肯定。在似懂非懂中加強學習，提升自我，鍛鍊自己的意志。其實小學生學習的目的他們不是很明確，他們只知道要上學讀書，不知道為什麼，讀書也是在慢慢的學習知識和學習，做人的過程中逐漸強化。
到了初中高中，小學生的人生觀價值觀和那種意識慢慢的形成。他們慢慢的懂得為什麼要讀書，為誰而讀書。自然而然他們學習的動機就會越來越強大，尤其當他們獲得了一定的獲得感和存在感之後，他們越發的覺得學習的重要性。
還有一個原因是因為父母整天在耳邊耳濡目染的說學習的重要性，如果不讀書會怎麼樣？其實讀書的真正目的是什麼呢？其實在這樣一句話的背景下，我覺得還是很有意義的，那就是知識可以改變命運，在當今這樣一個信息發展的時代，同樣是知識可以改變命運
80師說
1、作為一位從黃岡某小城出來的窮學生。
老師會對你說:你們要認真學習，只有這樣子，你們才能冠冕堂皇地走出這座小城，坐在高樓大廈裡當金領，才不至於像其它同齡人一樣混跡於北上廣的農民工圈。
找個好工作，娶個好媳婦，生個好孩子，賺夠錢，走在人生的巔峰！[捂臉]
2，上班後。老闆會說:你們再不努力，遲早要被淘汰“今天工作不努力，明天努力找工作”[流淚]
3，談朋友了。你不學習，你不努力，丈母孃早晚Ko你[酷拽]
3.成家後。你不學習，你不努力，媳婦整天就要說“別人老公怎麼好了”。[玫瑰]
試問:您還有啥理由不學習，不努力？！[加油]
黃岡古月老師
第一學習的動力是為了生存，因為我們來到這個世界上。首先我們活下去，要學習說話，學習走路，學習用我們的雙手為別人提供價值來換取財富，學習如何吃飯，填飽肚子，學習如何與別人相處，不至於被欺負，被欺騙。所以是為了生存，為了能夠活下去。
第二是為了生意，當我們滿足了口腹。衣食無憂的時候，我們想要帶領更多的人獲得這樣的生活，於是我們開始創業做生意，想讓自己活的更好。於是帶領著大家一起致富。一起過上衣食無憂的生活。做生意更加需要學習，租房子，招人，定產品，定價格，做市場，學習管理。
第三，為了生活，當我們有一天財富積累到一定程度的時候，我們應該去好好的生活，享受一下生活，陪著父母去旅旅遊，陪著愛人去旅旅遊，陪著自己的孩子。去體驗生活，體驗生活的美妙。
第四，為了生命，生命從生下的那一刻。到結束，我們不知道下一個點在哪裡，我們不想生病，不想痛苦。甚至不想最愛的人，最親的人離開我們，所以我們要研究學習生命到底是什麼樣的一種存在，所以我們開始探索生命，瞭解生命。把握生命。學習如何掌握自己的命運。
第五個為了善終。人生五福，一曰壽，二曰康寧，三曰富貴，四曰好德，五曰善終，我們或許到了一個成年或者老年的階段。看到身邊的人不斷的離開這個世界。這時候，我們對生命對生死。有了恐懼，因為我還想和最愛的人一起走完剩下的路。還想父母陪著我。走更遠，還想看著自己的兒子，自己的孫子乃至於重孫子結婚生子。所以或許這份恐懼會帶著我們去學習。探索，瞭解生死是怎麼一回事，本無生死可了之，那才能夠了生死。不僅僅是一句偈子。更是我們一生需要學習的動力源泉。
我不知道你現在在此刻心情是怎麼樣的？但是我可以肯定的告訴你，學習是一生的事情，陌生人，雖然我們沒有見過面，但是我希望我的分享可以幫助到你，可以解決你的困惑，祝願你陌生人，願你一生。平安健康，豐盛喜悅，祝你有一個幸福自在，乃至圓滿覺悟的人生。
加油！
天一探索記
為了以生【存】為基礎進階成生【意】，以生【意】為角度美麗成生【活】。
生存是一切的基礎，而【存】在的意義和標準不是自己定的，是和你相關連的其他人定的。學習一些基礎技能，不給他們添麻煩，甚至能給別人幫助，或者把你的學習和勞動成果分享給別人，是我覺得存在的意義。因為這種意義會得到交換的標準。這是我50歲後理解的。
生意，就是我們在諸多交換中，選擇一項自己覺得最有意義最有價值最感興趣的，並且努力提高他的品質和效率，推而廣之，廣而領之。有自己的追隨者，有自己的資源，有自己社會標識和地位，有自己的分配分享體系和能力。獨樂樂不如眾樂樂。這是我30歲理解的。
生活，就要自由，就要快樂，要別人在意我寵著我，想幹什麼就幹什麼，想去哪兒就去哪兒！特立獨行，遺世而獨立。笑看人生，靜觀世態。不會因為外物他人而影響到我；不會因規則和困難限制我！這是我15歲理解的。
現在想想，我的感悟理解的時間順序好像反啦。要是一次想全，逐步推進，才是學習的目標。[呲牙]
商業教育WBO
吾非生而知之者，每個人並不是天生就知道所有事情，都是經過後天的學習來促進自己成長，環境因素是決定我們學習好壞的最大因素，好的環境能讓我們更加冷靜，理智，成熟。
小時候學習只為能考到雙百分，得到家長的獎勵，就認真做作業，認真讀書，上課認真聽講。
後來長大了，面對越來越難得知識點，越來越來多的學科，所以學習壓力更大，扛著壓力能上一個好的初中，高中。
到了高中，為了考上理想的大學，沒日沒夜的奮戰，受頭懸梁錐刺股的精神鼓舞，夜裡挑燈看書。
如願以償考上大學之後，面臨工作的問題，又不斷的學習，不斷的吸取社會經驗，只為將來能在社會上站住腳。
來到社會上，為了餬口，為了買車買房，使盡全身解數也只是收入甚微。
現實永遠比理想殘酷，當我們的認知撐不起我們的野心時候，就應該去學習。
積跬步至千里k
自己還是學生的時候，學習的動力是老師說要學，同學也都在學，隨大流的學… 慶幸那時學得還不錯……
工作以後，會發現現實中不可控的事物太多了，唯一可控的是自己。所以，學習的動力是主動的。因為多一些沉澱可以讓自己多一些選擇，可以更加從容應對未來的挑戰
高中數學難不難
學習不是因為要跟別人比成績，而是，希望將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當工作在心中有意義，就有成就感。當工作給自己時間，不剝奪自己的生活，就有尊嚴。成就感和尊嚴，會帶給自己快樂！雖然學習也是很累的，有時也會感到不快樂，但是用暫時的不快樂換來一生的快樂也是值得的！
