1、現在上什麼課

其實幼兒園各門課程沒有明顯的區分，通常由社會、科學、健康、語言、藝術等領域組成，小班、中班、大班，不同年齡段的孩子思維發展不同，所學習的東西也不相同，會教他們如何學會自立、自理，如何培養出秩序感，如何跟小朋友和平相處，為他們的人生建立最基本的基礎，慢慢地，還會開發孩子的思維，通過做一些遊戲讓孩子在玩中體會各種樂趣，想象力和創造力也在提升。

2、教會孩子良好習慣

幼兒教育是孩子良好習慣形成的最佳時期，如果這個時期沒有讓孩子形成一個良好的行為習慣，這個孩子將來要為此付出很高的成本。而良好的習慣包括生活習慣和學習習慣，生活習慣包括言談舉止等一系列的社會活動，學習習慣包括閱讀習慣、傾聽習慣，理解力、專注力等等，這些習慣培養好了，走進小學才會遊刃有餘。

3、家庭教育才是核心

孩子的成長不能總是依賴學校教育，畢竟父母才是孩子的第一個老師，而在週末，父母也在家休息，孩子也放假在家，孩子可以緩解一下在老師跟前的壓力，同時，家庭教育不像學校教育和社會教育那樣，主要是以科學文化知識為主體及一些專有知識為主體的教育，家庭教育的教育內容最為廣泛。它對人的教育，從最基本的生活本領到勞動、社會交往、文化知識、人情世故、世態炎涼等無所不包，凡是父母掌握的知識和社會生活經驗，都會毫無保留地、無私地通過家庭教育傳授給自己的子女和其他後人。

總之：幼兒園孩子還小，正是需要家長陪伴的時候，也是家庭教育的最關鍵時期，家庭裡成員之間相互尊重，彼此理解和認同各自付出和奉獻的意義。對父母、夫妻、子女都能和睦相處，讓孩子耳渲目染，是家庭教育的核心。

低調臭皮匠

這個方案應該可以。因為疫情耽誤了學習進度，所以用星期六趕學習進度應該可行。只是根據各省市教育文件看是怎麼制定。

小霞故事

你好，關於疫情過後幼兒園會實施週六上課的方案這個話題，我的觀點是這樣的:

1、本來孩子在學校上五天課就很緊張，幼兒園本來都是以遊戲、禮儀、五大領域為主的課程，不補課完全可以順延學完的。

2、家長2天的週末時間，已經安排了大量的其他事宜，如果是孩子補課，將極大影響到2天的安排，讓孩子的學習不太正常。比如週末興趣班等，如果只有1天的時間，比較難錯開安排。

3、如果週末補課，學生之間的上課時間就會相近，孩子就會感到厭煩，對上學失去興趣。

4、對於老師來說，週六補課，會影響到老師的休息和課餘安排時間，也會造成教學質量的發展，反而影響老師與學生之間互動。

所以對於畢業班的學生必須要進行週六補課的，尤其是一些涉及到重要的高考、中考的學生，推遲考試時間將會對教學進程影響很大。所以畢業班的學生是要進行週末補課的，這樣考試時間和暑假就不會有大的變動。對於一些非畢業班的學生，可以採取補半天的策略，或者暑假集中10多天進行補課，對於幼兒園的小寶寶們就沒那麼必要週六補課了。以上是我的觀點，希望對你有所幫助。