親愛的煬煬
你好，我以教師的身份來回答這個問題：凡事有利必有弊，任何事物都有它的兩面性。作為網絡課堂也有它的優點和不足，網路課堂能使教學思路簡明扼要，重點突出。能使教學方法靈活多樣，富有藝術性，能收到較好的教學效果。當然，網絡課堂也存有一定的弊端，那麼，網絡課堂具體有哪些優點和弊端的較量呢？
一：網絡課堂體現教師教學思路的靈活多樣化，教學效果較好。 有一句教育名言說的好，‘’教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。‘’作為教師來說，教師的思想是隨著時代的發展在不停的進步的。 現在，各大學校都開發了網路教學平臺，教育的信息化應用在日常工作的平臺中，教師通過網路平臺帶來的快捷便利，能很快的蒐集到最能符合教學內容的有關文字，圖片，音樂，動畫和視頻等相關材料，再充分運用多媒體的信息技術，組合製作成了一堂優美生動的教學活動課。
在授課中，學生通過課件藉助文字閱讀、圖片查看、動畫演示，以及影音播放等形式，產生了濃厚的興趣，對本課的學習起到了一個關鍵的作用，大大提高了學生學習的積極性，自然而然對學習的知識有了一個深刻的印象 ，從而有效的提高了教學活動的質量，大大增強了教學效果。
二：網絡課堂有利於學生的自主發展，體現了學生的主體地位
愛因斯坦說：‘’能培養獨立性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。‘’是的，只有開發使學生產生興趣的東西和問題，才能引導學生更好去鑽研學習。現如今，自主學習已經受到社會、學校及個人的廣泛重視，具備自主學習的能力已經成為適應現代社會的必備素質之一。因此，網絡課堂對促進學生自主探究學習起到了一個重要的作用。
1：在網絡教學中，老師充分利用多媒體技術，通過文字，圖片，聲音，動畫，視頻製作的課件，圖文並茂，生動有趣，給學生帶來極其豐富的課堂效果和美好的聽課享受。大大提高了學生的學習興趣，增加了學生自主學習的主動性， 學生通過網絡自主的收集信息，分析問題，解決問題。充分發揮學生在學習中的主體作用。
2:：網絡課堂可以使學生反覆觀看授課內容，彌補了課堂一次授課無法回聽的不足，起到了加深理解、解惑問題、複習提高的作用。學生可以自主學習，自己支配學習的節奏、內容，給自己的思維留下一定的時間、空間，還可以對某課件重複學習，強化自己的學習效果。
3：在網絡教學活動中，師生搭建一個有效的交流平臺，學生隨時可以在網絡教學平臺上與老師交流，獲得疑問的解答，得到學習的動力。也便於學生在自主探求中第一時間得到指導，優化了學習效果。 
三：網絡教學課堂可以充分發揮教師的優秀作用
培養學生的問題意識是教學的最高境界，把握好教學的目標是優秀老師的最終目的。在實際教學實踐中，有許多優秀的教師，他們擁有先進的教學理念，業務水平高超，課堂生動有趣，深受學生的歡迎。 特別是“網上課堂”一部分優秀老師遊刃有餘，他們把成功教學案例放到網上，使所有教師和學生可以共享資源，達到共同學習的目的。並且通過在線的課程點播，讓更多的師生從中受益。
以往的傳統教學模式使教師沒有更多的時間和精力從事教育科研，而網絡教學的應用則可以為老師們節省了一部分人力和時間，使他們有時間去進行新的網絡學習和研究。不僅有利於優秀教育資源短缺的問題得到緩解，還能使優秀教師的作用得到充分發揮。
網絡課堂有它的優越性，也有其侷限性
一：在網絡發展迅速的時代，目前國內部分地區，仍有部分學校網絡教學硬件和軟件方面還存條件不足的情況，也有一些技術支持不夠方面，更有些學校仍沒有聯網，更不能進行網絡教學的可能。
二：某些家庭由於情況個別現象，或者受經濟侷限，或者是個人學識的問題，不能很好的讓孩子使用現代高科技網絡，阻礙了一部分學生，不能正常使用網絡帶來的快速便捷的學習。
三： 網上學習使學生學習的自主性得到加強，但在學習中往往容易只關注自己感興趣的問題，而出現了偏科現象。 對於自律性差的學生，效果極為不好。 網絡課堂不能做到集體課堂老師對學生的約束效果，有一些學生根本聽不進去或者不聽課。特別是網上資源紛雜多樣，很多學生認識不成熟，面對大量的網絡信息，他們不能實質性的分清， 很容易走入誤區。 
總之，任何事物的存在和發展都具有它的兩面性。網絡課堂利大於弊，已經成為教育發展的主要趨勢，是現代教育教學的新課題。網絡教學它在傳統教學的基礎上，為學生提供更寬廣的更富有創造性的學習環境和學習方式，使學生成為了學習的主人。網絡課堂加快了學校教育信息化建設的進程， 提高了科技和人類社會的發展。
我的解答不知能否對您有用，歡迎關注我，理解更多教育動態。謝謝！
十里春風再無你A
一.優點
1.能夠提高學生的學習主動性
網絡課堂，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制，能夠有利於學生創新能力的培養。老師不再以指導者身份出現，而是以學生的朋友教育學生，能夠消除學生對傳統課堂老師的恐懼心裡！
2.教學內容豐富多彩
利用現代多媒體技術，可以將靜態的書本知識變為生動的圖像，動畫，視頻，音頻等，教學內容生動形象，增強了學生的興趣和學習動力，使得學生們更加容易掌握知識！
二.缺點
1.缺乏有感情的交流
網絡課堂學生面對的是機器，缺失了實際課堂中與老師面對面的互動交流，長時間會對學生形成錯誤的世界觀和機械思維方式，造成認得本性的偏離。另外如果黑客攻擊網絡課堂，也會造成網絡教學的失敗，對學生也會造成不利的影響！
2.對學生要求較高
網絡課堂內容包羅萬象，有益的和有害的信息也很多，有些學生沒有很好的辯識能力，或者有些學生自控能力不足，這都會對學生的人生觀價值觀世界觀造成影響，所以網絡課堂不確定因素很多！
強哥講數學
你好，我是一名多年的教育從業者，我來說一下我的個人看法。
優點
1.方便，節省時間，不受地域限制，也不用來回跑，家長也不用接送，並且還可以保證孩子的安全。
2.享受更優質的教育資源。不管是再偏遠的地方，我們都能通過網上課堂聽到一線名師的課堂。
3.價格優勢。一般情況下網絡課堂的費用要比線下的大機構的費用都要便宜。
缺點
1.互動性較線下課堂會比較差一點，比如一些遊戲環節，不好實施，另外學生有什麼問題反饋，不能及時得到反饋。但是現在很多線上一對一直播課堂，這塊也不斷在提高這塊。
2.對於自律性差的學生，效果不好。對於自律性差的學生，網上課堂不能做到線下課堂老師對學生的約束效果，所以學生有可能聽不進去或者放棄聽課。
3.家校溝通不如線下效果面對面效果好。對於學生的課堂表現，和學習情況，以及學生在家的表現情況，老師和家長只能通過電話和網絡溝通，沒有辦法面對面溝通，會讓效果打折扣。
以上是個人的一些想法，隨著線上教育的不斷髮展，人工智能的不斷成熟，現在很多的弊端也逐漸在優化。對於大品牌的網絡課堂也是可以接受的。希望對你有用。
吳論如何伴成長
一、網絡教學的優點
1、打破了傳統教學在時空上的侷限。
2、易於拓寬大學生知識面。
3、使學業評價更加公開、公平、公正。
4、有利於推廣研究性學習。
二、網絡教學的缺點
1、學校開展網絡教學，教育者和受教育者在教學觀念、教學習慣上需要一個長期的、漸進的轉變與適應過程。
2、開展網絡教學需要教師和學生雙方都必須具備一定的現代信息技術知識，而目前國內學校信息技術教育相對滯後，因此也限制了網絡教學的發展。
3、開展網絡教學在管理上難度較大，互聯網上的信息量猶如汪洋大海，這其中有科學的，也有非科學的，一些暴力的、色情的信息也不鮮見，因此，網絡教學的管理仍是一個新的課題。
4、網絡教學對受教育者思想意識的培養是無法與學校傳統教學模式相比的，而這種思想意識的培養對受教育者的素質教育、創新教育是至關重要的。
5、網絡教學是一種基於現代高科技的教育技術，無論在技術上還是設備上都需要一筆數量可觀的資金投入。
化學何老師
優點：方便，節省時間。
缺點：授課不全面，缺乏師生交流。
建議：權衡兩者之間的利弊，取其優點，避其缺點。
您好！很高興為您解答！！！
優點：方便，節省時間。
缺點：授課不全面，缺乏師生交流。
建議：權衡兩者之間的利弊，取其優點，避其缺點。
優點：
網絡教學以學生為中心，以學生自主學習為主，不受教師和課堂的限制。學生由被動接受變為主動學習，通過信息技術，充分利用各種學習資源去主動構建知識。學生將成為知識的探索者和學習過程中真正的認知主體，從生搬硬套、死記硬背的學到帶著任務解決實際問題的學，從按部就班的學到自定步調自定目標的學，有利於學生創新能力的培養。教師不再以指導者的身份出現，而是學習過程的積極參與者，不是講壇上的聖人，而是學生親密的朋友和指路人，學生對教師的恐懼心理消失，主觀能動性得以充分發揮。
缺點：
學生面對沒有情感的計算機進行人機交互學習，缺少面授教學中師生間的親切交流以及同學間的情感交流。網絡傳輸的只是簡單的信息，認得態度、情緒、感情在傳輸中所剩無幾，長期面對這樣非人性的機器，很可能會形成錯誤的世界觀和機械式的思維方式，這將造成認得本性的背離和變異。一切沒有情感的電子媒體在教育傳播中都只是其中一個要素，不可能取代教師和學校。網絡的信息量大，流速快，可能遠遠超出學生的接受能力，難免會對學生心理造成極大的壓力。學生過度接觸虛幻的網絡世界，還會增加孤獨感、憂鬱感，降低人際交往能力，對學生的心理健康形成不良影響。
個人建議：一定要權衡網絡教學的優缺點，利用網絡教學的優點去促進自己的學習，以便在利用最少的時間達到事半功倍的效果。
慎獨164165614
優點是聽眾可以跟多，只要有網絡，電腦和權限，不受時間和空間影響。從而讓更多人收益，讓知識，講解傳播更廣。
缺點是無法互動，無法知道聽眾是什麼人，是什麼知識水平，是什麼反應。
光輝歲月2082
優點就是可以根據個人的能力來學習，弊端是和老師無法溝通
