張周韓
本人是一名高中英語教師，談談我的看法。
首先，簡要介紹一下這套教材。
1997年，外研社和培生教育出版中國有限公司聯合出版了《新概念英語》（New Concept English）。二十多年來，《新概念英語》歷經數次重印，增加了系列配套練習冊、音頻資料，不斷壯大，成了深受讀者喜愛的英語經典教材。
《新概念英語》的課文短小完整，幽默詼諧，發人深省，而且每篇文章都滲透了某一個語法項目。整套教材由易到難，逐步推進，體系嚴密、科學，實用性強。
第一冊注重基礎，主要講練學習英語的敲門磚，即基本的語音、語調、發音規則和技巧，以及基本語法、詞法、句法及句型結構知識。
第二冊注重實踐與進步，由淺入深、逐步講解語法要點，通過對句型的各種分析及對詞彙、短語的講解，使讀者在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。
第三冊注重培養技能，著重分析句子之間內在的邏輯關係，使學習中認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中。當然，還有詞彙、短語及語法學習積累。
第四冊屬於深度拓展，跨度較大，要求學生具備3000個左右的詞彙，體味英語的精髓，內容涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構複雜多變而又不失簡潔酣暢，文章裡蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式。
總體來說，第一冊適合初中水平同學學習，第二冊適合高一水平同學學習，第三冊適合高二水平同學學習，第四冊適合水平較高者學習。
其次，簡要分析一下它能歷久不衰的原因。
第一，時勢造英雄。
《新概念英語》引進時，英語教材比較缺乏，沒有與之競爭的書籍。
加上人教版教材不停地改版，沒有《新概念英語》穩定，給了後者發展的廣闊天地。
第二，口碑相傳，優秀學生使用帶來的效應。
《新概念英語》流行甚廣，恐怕主要在於老師們的口碑相傳。
由於一些同學學有餘力，為了進一步提升他們的英語水平，老師推薦他們使用《新概念英語》，而這些同學本身英語成績較好，所以在總結經驗的時候，往往會多多少少地歸功於額外的《新概念英語》的學習，使該書獲得了較好的口碑，並代代相傳。
第三，作為補習教材使用。
一些培訓班或個人，在補習的時候，找不到合適的教材，又要區別於學校使用的教材，選用《新概念英語》，擴大了影響。
第四，與時俱進，不斷更新。
該書不斷出新版，除剔除了所有過時的內容，保留原版的精華外，又增加了全新的練習和插圖。另外，加大版面，方便翻閱；每課相對獨立，有利於課堂教學。
再次，所見所聞和親身體驗。
我們學校是一所省級示範高中，使用的是人教版英語教材。
當學生有額外的需求，特別是培優班英語成績較好的同學想增加容量時，老師會向他們推薦學習《新概念英語》三、四冊。
也不知是不是真的這套書的功勞，反正很多人說效果不錯，於是後來者就繼續這樣做。
我在有一屆帶了一個線下生班，普遍英語成績較差，學生也不愛學習。在經過商量的情況下，決定在高二上學期停止使用人教版英語必修三、四，改用《新概念英語》第二冊進行嘗試性的教學。
我研讀教師用書，採用了推薦的教學方法：第一步，播放聽力，讓學生通過聽的方式獲取課文內容；第二步，回答問題；第三步，跟讀課文；第四步，講解語言點；第五步，完成書後練習；第六步，讀和背。
教學過程做得很紮實，穩步推進。每天聽寫單詞，要求背誦。成績較好的同學，也比較認真，背誦了大多數課文。大部分同學不能背誦。
考試結果，部分同學成績較好，但還是不能超過正取生成績好的同學，沒有成為英語尖子生，而成績較差的同學看不出進步。
一個學期後，由於擔心學生高考成績不好，到時候怪罪老師沒有上人教版教材，說“我們沒有學，怎麼考？”承擔不起責任，故放棄《新概念英語》的學習，繼續使用人教版英語教材。
最後的結論：
我國英語教學名人賴世雄、許國璋、俞敏洪，李陽，包括馬雲，似乎都沒有學習過《新概念英語》，他們也出版了各自的教材，而且風靡程度不亞於《新概念英語》。
這就好像十八般武藝，不管你使用刀還是槍，不管你使用的是九陰白骨爪還是降龍十八掌，只要你抓住老鼠就是好貓。
而且，對於絕大多數在校生來說，都是沒有接觸過《新概念英語》，他們照樣考大學、考託福、雅思，可見《新概念英語》不是唯一的法寶。
我的結論：《新概念英語》肯定是有效果的，但不是靈丹妙藥，不要把它當作救命稻草。只要你肯學，什麼教材不重要。不要迷戀哥，哥只是個傳說。
個人看法，謝謝支持。
小希談教育
我家老大今年五年級，從四年級暑假開始自學新概念英語第一冊，效果很好，先跟著音頻讀背，一般一週兩課，週末做配套的練習冊。我買了四本練習冊，一本課時練，一本語法，一本詞彙，一本新東方的小題大做。背完再做練習冊，基本的知識點和語法點都能掌握，其他練習冊都比較簡單，只有新東方的小題大做有點難度因為裡面有很多中考的語法知識。她做完我給她改改，再給她講講沒見過的語法知識。效果很好，閱讀理解和寫作都有很大提高。她也很喜歡學，因為我們是自學沒太大壓力，孩子學起來也比較輕鬆，平時我們還在打卡閱讀RAZ的英語繪本，還讀了牛津閱讀樹1-6階的繪本。這樣慢慢學，小學階段把新一掌握牢固，學完再去學新二。
Ellen媽媽育兒說
首先我要告訴大家～新概念英語已經在中國火了快30年了，我作為一名英語教師，講這本書也快一百遍了。新概念英語在中國能火，全國上下都在用，肯定是有道理的，畢竟大家都不傻。這本書包含初中三年所有的知識點，學完這一本就相當於初中三年語法知識點全部掌握，而且這本書的編排屬於講著後面的複習著前面的車輪式安排。而且重對話也就是重口語場景。每次講解都能感受到作者的用心編輯。是一本非常好的書。下圖是我做的新概念課堂筆記
愛備課的大宇老師
我家老大三年級八歲，我自己輔導她新概念，沒想到我家五歲的老二也很喜歡就一起學。但我不想磨滅孩子的積極性，所以沒讓他們背單詞記語法，只是每天一句一句教，懂了意思再反覆聽錄音，現在學了兩個月學了大半了，小的非常喜歡學，基本文章都能背下來，意思也懂就是不會寫
寶two
作為用新概念英語學成英語的人，我告訴你，真有效果。但要看你怎麼用。如果像現在大部分人那樣學習英語，不要說新概念，再好的教材也發揮不出它的作用。
現在的人學英語，都是把課文看懂，然後就不管了，直接去做題，看看自己學會沒有，題做對了，就是學會了，沒做對就是沒學會。做題成了衡量一個人英語水平的唯一標準。說實話，這是很愚蠢的。
學語言唯一的標準就是能不能聽懂，能不能開口說。沒做到這一點，就是沒學會，你得滿分都不是會英語。只有和別人交流時，能聽懂別人說的是，並能表達自己的想法，那才叫學會了。能不能聽懂，能不能說，自己還不知道嗎？還用通過做題來檢驗嗎？
怎麼能做到這一點？靠做題是萬萬不能的。只有大量的聽讀，才能做到。
這時，新概念的優勢就體現出來了。
什麼優勢呢？那就是課文短線精悍，趣味性強，語法安排合理，單詞密度大。這幾條我曾單獨發文談過。有興趣可以關注我，點擊本文右上角的關注二字，點擊頭像進入我的主頁，點擊文章，往下拉就能看到。
今天我只說說課文短的好處。就以第二冊為例。第二冊共有四個單元，每單元二十四課。各單元課文的長度分別是，第一單元100詞。第二單元140詞。第三單元160個單詞，第四單元180個單詞，不是確數，但都差不多。
這意味著什麼？這是充分考慮了學習者的心理承受能力。一開始，你基礎薄弱。一下子給你一篇長文，你一時半會兒看不完。你就覺得好難呢！而且，由於還沒有形成英語思維，對詞彙和語句的記憶能力還不強，經常是看了後面的，忘了前面的。前面第二行出現的單詞，到第五行就不認識了。這種情況我自己和我的學生都經常出現。我在語法俄語和法語時就是這樣。英語不會出現這種現象，因為英語已經比較熟悉了。但學生還是經常這樣。
如果課文短了。很快就學完了。不等你感覺煩惱，課文結束了。你覺得很快就完成了一件事。再看下一篇，還是那麼短，你就不怕了。
只要你堅持下去，按照學語言的本來面目學習。它的效果自然就出來了。其它的優勢，請閱讀我的文章《新概念英語究竟好在哪兒》。另外，我的課程也上線了。現在已經有四個專欄。從零基礎的《英語語音入門，自然拼讀法》，到《散木新概念英語課堂第二冊上》。我會把新概念四冊書的課程全部講完。也可以讀一下我的文章《自然外語學習法》，都在我的主頁。點擊專欄就能看到我的課程。
散木17
新概念英語從風靡全球到經久不衰，自然是受到廣泛的好評，否則就會消亡！現在熱度依然不減！充分說明新概念英語已經經受住市場的考驗，體現出它的高效價值！
現在，我與大家談談我使用新概念英語的看法和體會。
首先，我們要了解新概念英語與中學生使用的英語教材有什麼不同？新概念英語有4個特徵:第一，一篇文章有一個完整小故事。這些故事通常都非常滑稽、有趣。還有，每篇文章都滲透了一類語法知識。比如，一篇文章的語法重點是一般過去時態或者是一般過去時的被動語態，或者是虛擬語氣、現在完成進行時態等等。第三，新概念英語的每篇文章，都短小精悍。第2冊比較短，從第3冊開始明顯逐漸變長。第4冊也是一樣，開頭的文章比較短，後面的逐漸變長，不過，大部分都沒有超過一頁。這樣的結構安排就是把知識由淺入深，不斷擴大詞彙量以及複雜的句式結構，逐漸加深難度。第四個特點就是每篇文章都有一幅與主題相關的插圖。第二冊、第三冊是手繪的簡單插圖。第4冊開始，就是真實的照片作為插圖。
由於新概念英語這些特點，所以就能吸引了很多讀者。這就是新概念英語區別於傳統教材的優勢。
那麼新概念英語有什麼劣勢嗎？新概念英語的劣勢是體現在它的練習與高考的題型考點匹配度不高。居於這樣的考慮，考點英語專門設計了新概念英語課程考點練習，與高考緊密結合。體現語法、句法、詞彙的考量。精煉高效，針對性強。大家可以關注學習。
至於如何使用新概念英語，我是這樣使用的:首先是聽力辨音，第1次聽的時候，主要關注的就是連讀、重音和語調。第2步就是模仿朗讀。第3步分析文章結構，語法結構和詞彙結構。第四，聽譯，聽一句，暫停，口譯一句。也就是交譯，有時候練一下同聲傳譯。第五，聽寫。第2冊全部聽寫，第3冊短的文章，全部聽寫，長的文章就聽寫其中重要的一段。
效果還是很明顯的。初二第一學期，開始學第二冊新概念英語，剛開始，有兩次（週考、月考）考試，孩子英語分數只有70多。孩子他媽火冒三丈、大發雷霆！別人的孩子，拼命教，自己的孩子，逃么么！我解釋說:不是學新概念英語嗎？“教材不學，學什麼概念英語？效果呢？”，我還是耐心解釋:短期沒有效果，要慢慢來！保證升學考出水平！後來，通過一年多的學習，完成第二冊96課的學習！成績就慢慢體現出來了。月考分數穩定在110分上下波動（滿分120分）。由於去年的中考英語試題難度大，其中聽力難度也非常大！很多考生考趴下！孩子中考發揮不錯，終於考上了地區的重點中學。通過這次考試，驗證了學新概念英語的優勢。
現在已經學完第三冊，準備學第四冊。孩子有一次回家，他告訴我，他班裡有一個同學已經把第4冊已經學完了，我感到非常驚訝！才高一就自學完了！該同學英語成績出奇的好，非常厲害！每次考試，在班裡都是第一！山外有山，人外有人啊！
所以說，新概念英語對學習有餘力的同學作為一個輔助的教材去學，是非常有好處的。不過，需要不斷的努力，持之以恆，不要半途而廢。
最後，我想指出的是:新概念英語學習的時間段要安排好，循序漸進，日積月累，必有成效！
考點英語
《新概念》1-3冊，每篇熟背如流，第四冊能背90%。如今的生活得益於當年(1981)如飢似渴的學習。
黃土裡的鯰魚
新概念英語從上世紀60年代進入中國，歷經幾次改版，一直被國人熱捧。是有原因的。新概念英語一共四冊，：新概念一冊包含小學到初二語法，新概念二冊主要是初中和高一語法，新概念三冊是高中語法。新概念四冊大學語法。當然，現在有部分同學小學就把新概念二冊學完了。
這麼多人選擇新概念英語，是因為學好新概念，的確效果好。我從2003年開始講新概念英語一直到現在，根據我的實踐經驗跟大家分享一下心得。
1.學完新概念一冊的同學，再學初中語法比較容易，孩子們容易理解語法概念，例如定語從句，賓語從句，被動語態等等。閱讀理解能力較好。
2.學完新概念二冊的同學，中考詞彙語法和閱讀理解完全沒有問題。能夠順利分析句子 ，在指定時間內總是能提前保質保量完成題型。一般有85%以上的同學英語成績優秀，在95分以上（百分滿分）114分以上（120滿分）。例如2019年中考，閆如玉同學考到118分。
3.新概念三冊順利完成後，高中範圍內的詞彙，語法不用發愁。閱讀理解解題能力強。新概念三冊詞彙和高中詞彙重複率高，孩子們提前學過以後，在高中省事不少。例如楊君絨，初三學完新概念三冊，高中英語一直沒有另外補課，但是成績一直在90以上（滿分100）。
從以上事實看出，新概念英語的確效果很好。只要好好規劃並且堅持下去，孩子的成績看到沒問題😊
山西英語程老師
《新概念英語》在我看來，是十分有效的，為何，因為這本經典的教材已經深深影響了很多的中國學習者，在這套教材裡面，我們幾乎可以看到很多有價值有幫助有內涵的地道英文表達啊，這對於我們很好地去理解英語這門語言有很大幫助。
著名的北京新東方教育科技集團創始人俞敏洪就是在北大讀書的時候把這個新概念活生生背下來，果不其然，在最後，他開辦了英語培訓班，成為中國最早的英語培訓創始人，在英語培訓的道路上越走越遠。他在接受採訪的時候有談到，中國孩子最重要的一個技能就是學習的時候肯學，肯下苦功，在自己的努力之下達到自己的目標。
新概念為何長久不衰，我覺得肯定有其中的緣由，在這個問題上我是覺得如果沒有很好的鑽研，很難發現其中的奧義。咱們一起來看看這個有用之處。
1.教材排版嚴謹，在很多地方我們可以感受到編著的用心，比如在每一個單元的課文開頭都是有一份插圖，這個插圖的含義在於幫助學生可以更好理會作者的寫作意圖和傳遞的價值觀念，在很多時候可以從插圖裡面感受到真諦。
2.教材配套的音頻文件十分適合模仿跟讀，我至今還記得在高中階段學習新概念的那段時光，幾乎雷打不動每天早上跑到學校一個僻靜的地方開始大聲朗讀，剛開始很多人不理解我的行為，可是後來逐漸地我的英語變得越來越好，自己的口語還有記憶能力也得到了很大的強化，因此我十分感謝那段時光！
3.語言質量上面需要高度讚揚，可以說這本經典的教材涵蓋了很多的話題，既有實用類的日常口語對話，也有高層次的行文寫作，既有適合備考的材料閱讀，也有適合練習口語的豐富素材，所以可以說你幾乎可以從這本經典裡面找到你想要的，所以我覺得它應該值得被關注！
最後，我想說，如果希望現在就感受到新概念給你帶來的影響，不妨現在開始拿起新概念開始背起來，讀起來，終有一日，你會感謝它！
Nick說
四線城市初中教師，我還會建議學生課餘學新概念，原因如下：
跟其他系列教材比，新概念很便宜
新概念四本教材，一般理解是小學第一冊，初中第二冊，高中大學第三冊，專業第四冊。
我一般七年級升八年級的暑假，會跟學生推薦新概念2，網上買二十多塊錢，家庭都能承受。英語課外教材很多，但許多是系列讀本，比較貴，現在教育有太多敏感，不允許老師太多，所以，我只能推薦相對便宜的書，家長根據需求選擇。
縱使是為孩子好，方式也要考慮
多年推廣，配套資料信息多
現狀是不允許辦班，學生買了新概念，好處是方便自學。因為網上相關資料非常多，有配套音頻，單詞，課文講解視頻等，孩子完全可以自學。
從這個角度看，一套成熟的教材，多年運行，配套的內容同樣成熟。
效果取決於行動
同一本書，不同的人使用，效果不同。可以把課文全背下來，可以根據書上內容做內容複述，翻譯。有多少時間精力，完成多少任務，一本經過多年檢驗的口碑很好的書，是值得花時間學的。
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當然有人說，文章有些過時。但當作一本語言教材來學，我認為足夠。其中第二冊一篇noise maker的文章，還出現在八年級課本中，說明什麼不言而喻。
新概念值得時間學，少些猶豫，多些行動。
我是花開，青年英語教師，歡迎關注，長路同伴！
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