-零度易水寒-
厭學需要好的方法引導，自己的經驗分享給大家希望有幫助！
第一，“尋找機會給學生好好談談心”任何一個厭學頹廢的學生都有自己的原因，這時候一定要通過談心找出來問題所在，然後在想辦法解決，其實頹廢一般就是以下幾個問題：
（1）壓力太大，不願意在承擔這麼大的壓力，想輕鬆一下，解決辦法：減輕學生壓力，比如每天給他很簡單，很基礎的學習任務，任務量一定要小，協調家長多陪陪孩子在生活中穿插一點學習的東西，比如利用相似三角形測量樹的高度，做一些有趣的物理實驗化學實驗等等。
（2）對學習沒有興趣，看見書就想吐，死活學不進去，這個問題如果存在就不能強制要求學生了，強制會適得其反。解決方法：給學生說沒有興趣就不學了，帶你轉轉，做你喜歡的事，比如他愛玩遊戲，就帶著他死命的玩玩到他累為止，在累的時候給他談心，做任何事都會累，即便你特別喜歡的事也會累，學習也會累，但是學習也許可以讓你出人頭地，學習也許會讓你的人生有意義，既然都是累，為啥不累的有點意義的呢？類似這樣的方法多加引導。
（3）價值觀改變，認為啥也沒有意義，解決方法：多帶孩子參觀一些博物館，尤其一些紅色教育博物館，給孩子講解革命烈士為了現在付出的努力，樹立孩子正確的價值觀，參觀一些名校大學，給他講解一些優秀學校任務故事。
第二：第一條的基礎上，讓他感受學習的快樂，其實我自己的經驗來說，學習有時候很快樂的，很多知識點都是很有趣味的，這時候老師和家長要發揮自己的腦洞，讓知識儘可能的有趣，吸引學生參與進來。
第三：多鼓勵，多引導，讓他融入學習的集體，不要打擊學生。一定要多鼓勵他讓他加入一個學風好的集體，這樣有助於他迅速振作起來，感覺到自己存在有意義。
以上都是一些簡單的方法，大家可以根據具體情況，調整方法，方法不是唯一的。找出好的方法一定可以拯救一個頹廢的孩子，畢竟他們還小，可塑性比較強。
陳冬
大家好！我是小丫，我的親身經歷，簡單介紹幾點:
距離中考百餘天，這位學生說明還有挽回的機會。
因為中考前有整個初中總複習，所以不用擔心不會重新振作。
上課認真，努力複習(數學、物理、英語)這三科，成績名列前茅不是問題，努力在(如圖下三張)。因為這是中考裡最不容易的那三科，剩下的科目，(語文、化學、政史)主要看您興趣度有多高了。如:興趣度是80%，100分的試卷裡就80分，主要是努力在背記方面。祝這位考生中考必勝吧！
其實，學習是生活的一部分，不必擔心過度。生活和學習有三大步驟:(1)好心態，每天開心生活和學習。
(2)自侓性強，每天安排好自己要幹什麼，一定要在這段時間完成。(3)要有方法，話說辦法總比困難多。
圖①
美人香草2020
大部分人都是從學生時代過來的，沒有幾個人是主動愛學的。我記得當時我學習的動力主要有兩點。第一，從小農村長大，幹過各種農活，不是覺得低賤，只是不想那樣活一輩子。我不是貶低某些人群，人無貴賤之分，只是要選擇怎樣的活法。只有咬牙改變沒有其他辦法第二，學生時代班級裡自己實在太平庸了，雖然學習不是最好，但是老師基本不重視，好學生裡沒有時間搭理你，差學生和自己又格格不入，有種生活早夾縫中的狀態，很難受，沒有辦法只能改變這一條路，打鐵還要自身硬，只有改變自己提高自己才是出路。雖然你還沒有步入社會，不太清楚人情冷暖，但是卻看過一些，希望多些責任感，不管對家庭還是對自己，不要放棄，靠天靠地現在只能靠你，多少雙親人的眼睛在看著你盼著你，以後的路還很長。靜下心，晚上一個人走走夜路，看看經過你的人群，清潔工，開飯店的，送外賣的，送快遞的，星星點點這就是你生活著的平凡世界，問問自己你要成為什麼樣的人。
奮鬥中的鍋巴
要讓一個孩子能夠振作起來，首先我們需要和孩子交流，這個交流你一定是以朋友的身份來進行，其次，找到突破點。
我曾經見過一個初三的女孩子，因為學習成績一直不太好，從來都沒有得到過表揚。有一次，她看到另一位同學要去參加一個模型類的比賽,她也很想去，於是同學和老師都鼓勵她去參加，經過努力，逛在比賽中發揮正常，獲得了一等獎的好成績。學校也在校園網上發佈了她獲獎的消息，給予他最大的鼓勵。這個鼓勵也成了她的動力，慢慢的她也跟上了班級的步伐。
FirstAidSchool
大家好，我是教育領域創作者，同時也是一名教育工作者。我一直堅信好的教育，還是應該給人帶來成功體驗。 如何讓一個頹廢的初三學生，重新振作起來學習？我的建議如下:
1.首先，我們應該先弄清楚學生厭學的原因，是他在學校被同學欺負了？還是老師不喜歡他？還是聽不懂？還是缺乏家長的監督，和其他學生一起去玩了？所以要弄清楚原因，才好對症下藥。
2.可以先去學校瞭解情況，和學生周圍的同學，科任老師，班主任溝通一下，讓老師多關注一下學生，課堂上可以讓該學生起來回答問題，監督完成作業等方式關心學生，學生完成的好，可以給學生一些物質獎勵，課下老師也可以多多鼓勵學生。
3.家長的陪伴也很重要，這點家長要多多的費心，看著學生學習，當然家長此時可以看書，千萬不要你在玩手機，孩子做作業，這樣會起到消極影響的，我教的學生，好些都希望家人的陪伴，但是由於各種原因，學生都很少從家人那裡獲得精神上的關愛，所以建議家長多多關注孩子。
4.根據學生完成的情況，家長可以給一些物質獎勵，促進學生更好的學習。
5.關注學生興趣所在，比如學生喜歡足球，籃球等，先讓學生做他感興趣的事，再慢慢往學習上引導，從而提高學生學習的興趣！
以上就是我的全部分享，希望能對讀者有所啟發。謝謝大家!歡迎在評論區發表自己的看法！
跟著超哥學物理
扭轉頹廢初三學生的基本流程:
首先是深入瞭解——頹廢是因為厭倦還是疲憊或是自尊受傷一蹶不振。
如果是因為厭倦——天性熱愛文藝，喜歡有創意和主動性的學習方式與內容；或者天分極高不喜枯燥重複的刷題又擺脫不了現實。無論哪一種原因，家長需要做的，就是保護好孩子的尊嚴與個性，給他點空間去思考和權衡。引導他更多的去理解人生。有好的導師，這樣的孩子會非常優秀。偶爾頹廢，只是階段性必然的休息和迷茫。
如果是被高強度的學習壓力壓得疲憊不堪，頹廢的消極抵抗，其實是孩子自我保護的方式。這樣的孩子需要在保持信念的同時適當鬆綁——二者並不矛盾——學業需終身不輟，是一程漫長的馬拉松。調整好心態分配好精力體能，方可求勝。偶爾的偏離甚至倒退可以理解，但是要記住自己是誰，肩負怎樣的責任，想要怎樣的人生。
抓大放小，小錯不糾結，方向不偏移。多鼓勵孩子——只是累了想休息，不是慫了想放棄。利用孩子的驕傲讓他自省，維護孩子的尊嚴讓他自愛，喚起孩子的激情讓他自強。
最後一種狀況最棘手。受傷的心靈備受煎熬，渴望快樂，滿以自愈。精神上承受不了畢業班巨大的壓力和高強度的緊張學習。越是想跟上想學好，每每靠自己堅持不下來（那是必然）之後就會更受傷。如果前兩種情形我們理解為孩子對所處的學業狀況失望，那麼第三種則是絕望——越掙扎越絕望。
幫助這類孩子，需要專業的技能，進入他們的內心瞭解痛苦的根源；需要耐心陪伴，陪聊天陪玩耍，幫他找到平靜，帶他重新快樂。先快樂後上進。然後是制定合理的學習目標和學習計劃，循序漸進，逐步提升自信心和成績。
好的導師和好的環境，是扭轉頹廢青少年最重要的兩個因素。切忌想當然的責罵訓斥，更忌病急亂投醫，輕信那些藥到病除迅速根治的江湖騙子。
冰凍三尺非一日之寒，扭轉矯正也就必須要有耐心恆心。
個性化教育何老師
很高興能回答你的問題。首先作為班主任，從我經驗來看，我個人認為和同學們進行一次有效的溝通是非常有必要的。打開心靈的窗口，瞭解學生的內心世界，這遠遠比簡單粗暴的的打罵要好很多，只有讓孩子在內心認識了學習的重要性，知道你這是在幫他，他才會真正在內心認同你，效果才會更好。
其次就是根據學生的特點制定適合自身的學習目標和學習方法。學習目標要實際，不可空、大，以至於無操作的可能性，反而導致內心深受打擊。學習方法而言，先確定哪幾科重要，一般來說就是數理化難學一點，文科簡單易懂一點，有針對性的學習效果會更好。作為老師或家長，對孩子的每一次進步要進行適當的表揚和誇獎，適當的讚美有助於學生持續的進步。
最後一個學生頹廢也是有原因的，必須在瞭解和化解他心中心結後再進行針對的策略，對症下藥，方治百病。持之以恆，才能成就自己，加油，決勝中考！
人生只如初見207470605
大家好，我是文軒，很高興與大家一起分享交流！
關於題主的問題，我的建議有以下幾點：
一、首先作為初三的學生頹廢，我們要從最根本瞭解問題，到底是什麼原因導致的。只有知道了原因，才能解決問題。我們常見孩子頹廢有好多原因：比如家庭因素、同學之間的矛盾、早戀或者是厭學等等這些原因。想要找到這些原因就需要有人和孩子進行溝通交流，但這不一定是家長老師，其實作為青春期的孩子，是不太喜歡與家長交流的，這是一個過渡時期，當孩子從小到長大，他認為自己長大了，可以有自己規劃人生了，所以不太喜歡與家長交流。作為家長就需要通過其他人來引導孩子，比如年齡相對較大一點的哥哥，兄弟兩個可以私下交流溝通，通過這種方式來了解孩子頹廢的原因。
二、其次家庭因素很關鍵，還在成長在一個和諧家庭，那麼他多半是樂觀向上的，如果成長在一個每天父母爭吵不休的家庭，那麼孩子頹廢的概率也是非常大的；其次是同學之間的所謂“哥們義氣”也是很關鍵的一點。孩子還小，有時候在其他孩子的帶領下，慢慢也會適應身邊人的壞脾氣，所謂近朱者赤近墨者黑。
三、最後希望在找到孩子頹廢的原因之後，及時開導孩子，要讓他對未來充滿期待，比如上大學的美好、美好生活生活的嚮往。還有就是及時和老師交流，家長老師共同來幫助孩子提升學習。
以上僅為個人看法，希望對你有所幫助，謝謝！
想要一起交流學習的朋友，可以關注我哦！
墨文軒自媒體
根據我的經驗，給出以下一些建議，僅供參考：
1、首先中學生自律還是比較差的，至少要有一個家長要騰出時間陪伴他，看著他學習，兩個人互相影響，不然小孩本身的自律性是不足以讓他主動地去努力學習的。
2、和班主任以及各科目老師溝通一下，讓老師們平時多提問他，多關注他，這樣小孩會認為自己有進步的可能性，得到老師的鼓勵很重要。
3、多誇讚和鼓勵他，讓他感覺到進步是一件開心的事情，讓進步的喜悅感變成他的動力。
4、適當的允諾一些獎勵給他，比如下次考到前多少名，給他一個獎勵。
職稱評定指導
讓一個頹廢的初三學生,重新振作起來學習，建議如下，僅供參考：
1、曉之以理，動之以情，跟他促膝談心，說明學習的重要性。事實證明，只有學習才是他有出路的捷徑，若現在對學習失去了興趣，那將來就失去了繼續深造的機會，再將來就失去了很多就業的機會。在這知識爆炸的年代，沒有科學文化知識，何談長大在社會上打拼?所以要從現在起，開始重視學習。
2、有條件帶孩子出去走走。偏僻的農村、繁華的城市，艱苦繁忙的工地，先進的高科技企業，熱鬧繁榮的商業街，舒適安靜的寫字樓，有必要的話還可以讓他去體驗體驗生活，接觸接觸社會。去看看各類招聘的廣告，做義工，送外買，發小廣告等等，這樣讓他可以很深刻的知道現在生活的艱辛，掙錢的不易。只有通過學習，才能知識改變命運。
3、保持良好溝通，制定一個切實可行的近期目標，再相互討論決定一個折中方案，確定一下學習時間與自由時間的比例。適當增加一些課外活動項目，允許他做一些感興趣的事情，將注意力慢慢轉移學習上。
4、大凡頹廢的初三學生都是因為從小學習習慣差，自律性差造成的，所以，開始時，家長要騰出時間陪伴他，看著他學習，迫使他改掉陋習，慢慢養成良好學習習慣。有條件的家長，也可以改變一下學習環境，把他送到寄宿學校，接受半軍事化的訓練和學習。
5、與此同時，家長要請一個大學生家教老師，或報幾門網課，幫孩子補缺補差。到學校和班主任以及各科目老師取得聯繫，讓老師們平時多提問他一些難度較小的問題，多關注多表揚他的進步，這樣可以使他樹立自信，會認為自己只要努力，還有進步的空間和可能性的。
6、多稱讚、多鼓勵，適當給他些物質獎勵或承諾。對好勝心強的孩子，也可以用點激將法。讓他感覺到進步是一件開心的事情，讓進步的喜悅感變成他學習的動力。
7、對於頹廢的初三學生,要想重新振作起來學習，是一件比較困難的事情，所以家長和學生本人，都要有堅定的信心，頑強的意志才能實現的，切不可急功近利，急於求成。
