夢裡人生
首先，我絕不會讓孩子把手機帶到學校。所以不會出現手機被學校砸的情況。
作為家長一定會嚴格按照學校的要求配合學校做好教學工作，比如，不讓孩子帶手機進校督促孩子完成作業，上學不遲到。這是家長應該盡到的教育責任。
其次，對於屢教不改的學生砸手機可能算是適合他的教育方式。
不要說老師砸學生的手機違背師德，不尊重學生。一個放任學生自由，不敢管學生的老師才是沒有師德。
相信把老師逼到砸手機的份上，這學生應該不是第一次帶手機了。
老師有一次發現學生帶手機，怎麼處理？講道理，視而不見？估計這些都不管用。本著治病救人的原則，或許會“砸”醒學生。
要知道老師“砸”的是手機，救得是學生的前程，是愛之深恨之切。
最後，如果孩子把手機帶到學校被老師砸了，我會接受老師的處理。
1、老師砸孩子手機，用意是好的。
有的孩子只講道理是沒有用的，校規、班規打印出來在牆上貼的好好的，人人皆知。可是有些學生並不能夠按要求去做，甚至是明知故犯。
2、老師砸孩子手機，是孩子違規在先。
如果孩子不把手機帶到學校，老師是砸不成的。對於違規的學生，接受學校的處罰無可厚非。孩子帶手機到校的目的，大人都明白。違反校紀，影響學習，這個手機不能留。
3、老師砸孩子手機，是讓不自律的學生長記性。
教育的形式不僅僅是和風細雨，電閃雷鳴也可以起到震懾作用。不自律的學生需要強制自律，不守紀的學生也需要付出代價。
千萬別再扯老師沒師德，遇到一個還能砸學生手機的老師太難了，敢於砸學生手機的老師對學生是真愛。千萬別讓老師賠手機再加道歉了，那樣的話下次孩子會帶什麼到學校無法想象。
春風綠夢田
哎呦喂，我們習慣了，支持老師砸。又不是沒有被砸過。砸的好。我孩子被砸了兩部vivo x9plus和X21。回家鬧我又買，買了又被砸。反正我還是支持老師砸。一個雜牌手機，防水性能很好。老師放水裡泡沒有壞，撈起來用榔頭敲打碎的。我也不說話。孩子回家告訴我，我也是指責孩子。在老師面前我裝著不知道。後面是老師在家長群裡說，砸了孩子的手機。我才說，我知道。我支持你的工作。就這樣哦。
飛飛1433019865842
首先，我兒子上中學，同學大多數都是智能機，我家兒子自己要個老人機。不管什麼手機，他學校除了周天晚上以外的時間都不允許帶。其次，如果孩子不聽話帶手機，查到了，堅決同意砸，打一頓也無所謂。只要是為了孩子好，犧牲個破手機長記性。
泰山石不敢當
我老婆之前在職業教育中心做老師，學生是明目張膽的玩手機，學生與家長真的是都放棄了，沒辦法，學生的成績在那呢，他們都認為以後上個專科學點技術就可以了(大部分)。
現在，我老婆在初級中學任教，管理很嚴的一個學校！學校裡嚴格禁止學生帶手機、使用手機！我認為非常好！十幾歲的學生，正處於叛逆期，很難自己約束好自己，必須學校與家長共同配合好！
一句話，如果想讓孩子成才，必須嚴格管理！！！
彥達266
能接受。我對現在孩子們手機不離手是深惡痛絕[發怒]。學校讓孩子們交手機都有人違反不交。我兒子班上的做法值得推廣，全班只讓班長留手機，其他人全部上交，有緊急事情可以用班長的，就是我讓兒子給班長補助點電話費他沒收很不好意思[捂臉]畢竟人家班長也是花家長的錢……
席瑕
這種方法雖然粗暴，但是我作為一個高三畢業生的家長，會接受這種方式。學生玩手機真的會毀了他們。我兒子就是活生生的例子，家裡的手機不給他帶去學校，架不住同學有兩部三部手機，下了晚自習全部都熬夜打遊戲，白天上課睡覺。
用戶69615387908
我家孩子的手機在學校被砸爛了？我會高興的跳高，晚上會約上孩子的老師去大飯店慶祝一下，表示對老師的感謝，順便把比物品和錢都重要的禮物送給老師，尊敬的老師我(一杯仙)支持你砸爛我家孩子手機的事情。
尊敬的老師您好:這是一杯仙的頭條號，我發表了砸爛我家孩子手機的看法，我支持你(老師)的做法。
家長說上一百遍不讓孩子玩手機。孩子都當成耳旁風！
老師說上半句，不讓學生把手機帶進學校，學生就是一個有十個膽，也不敢把手機帶到學校去。
你(老師)今天砸爛了我家孩子的手機，我真心實意的說聲:謝謝！你是對學生負責任的人民好教師！
最後再次說聲:謝謝！
同時晚上特約你(老師)，咱們滄州‘大西洋’好好聚聚，當面感謝您！(老師)
(我願意讓學校砸爛我家孩子的手機。)
一杯仙
能！我明確規定和告訴孩子，在高中畢業前，你不可能去學帶電話的！但是在家我三年級就給他配啦電話！僅供在家聽故事和學習！僅此而已！孩子一塊電話手錶！我不知道他帶去學校了！回來我都想把它扔掉！如今去學校，不能帶玩具，零食！奇怪的學習用品！學校規定的！可是還是有很多孩子帶！我管不了！可是我能管得了我的孩子！並告訴他厲害關係！自己孩子自己掂量著來吧！是對是錯，孩子不懂！大人活啦幾十年，如果不是沒腦子的活著，應該知道什麼該做，什麼不能做！什麼是對！什麼是錯！
努力用腦子活著
我是一位家長，同時也是一名教師。我不能接受這樣的做法。
首先，這樣做是違法的，毀壞他人財物。記得，我上學時，高中那會兒管路非常嚴格，我們那個年代流行“隨身聽”小錄音機。我們班主任查宿舍，搜到的就沒收，多次教育不改的，也會被老師當著學生面摔掉毀壞。當時我作為學生就認為這樣做法不好。現在我是一名教師，我依然是不贊同這樣做法的。
其次，學校是教育學生的場所。學生是發展中的個體，成長過程中總是伴隨著這樣那樣的錯誤。這恰巧是我們作為一名教育工作者，應該去處理和解決的問題。學生攜帶手機上學，固然是違反校規校紀，並且會影響學習，但教師砸手機的做法是不妥當的。處理這個問題的方法有很多，比如打電話約談家長呀。
再次，遇到這樣的問題，還是要先搞清楚學生帶手機的原因。是不是家長為了方便聯繫，或者最近孩子有什麼特殊情況，放學要通過手機和家長保持聯繫。如果帶手機來學校是為了玩遊戲，那就是另一種情況啦。問清楚原因再做處理比較好。
總之，作為教師，傳道、授業、解惑，還是要站在一個教育者的角度看問題、處理問題。不能那麼簡單粗暴。
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楊楊father
學校三番五次不讓帶手機，什麼辦法都用盡了，學生還是帶，上課時玩手機，如果照這樣下去，孩子真的要毀了。如果我是孩子的家長，砸了孩子的手機，我會猛然驚醒，孩子要學壞了，要不是學校砸手機，我還矇在鼓裡呢！感謝學校！感謝老師！
