玲玲老師講育兒
你好！據我所知國家有規定杜絕幼兒園小學化！作為一名曾經的學前教育的工作者需要站出來說句公道話。
其實很多安排作業的園區和老師也很無奈，因為到了大班，很多家長就會開始著急和焦慮，希望孩子可以認字和寫字，出於這樣的壓力也園方和老師也沒什麼辦法，可能會給佈置一些簡單書寫的作業。
如果你不想讓孩子寫或者孩子真的不喜歡寫，那就可以考慮減量或者通過遊戲的方式來完成，在嘗試中去尋找平衡兩者間的支點。
同時你大可以跟老師表達你的真實想法。
作為家長需要知道：不管孩子寫不寫字都要給孩子動手做一些日常活動和勞動，孩子書寫之前手指、手腕都需要做力量練習，不然孩子上小學寫一會兒就累了、手的控制能力可能也會有些準備不足。
手的靈巧與大腦的發育息息相關。所以……可以不讓孩子很早寫字，一定要讓孩子動手！
棉朵兒明月
本人覺得挺好的，現在疫情期間，我女兒的老師天天佈置作業，分很多類。
第一是寫字只有兩個很簡單的字
第二是讀故事，先由家長教會孩子整個故事，再讓孩子來闡述這個故事
第三遊戲玩和家長一起才能做的
這樣的安排省了家長怎麼安排孩子，孩子可以學習一點新的字體知識，故事通過家長的講解讓孩子瞭解一些為人處事或者生活道理，遊戲通過和家長的互動加深家長和孩子之間的親密感[呲牙]
萌新寶
因為疫情，寶貝們都不能上幼兒園了，家長們是不是切身體會煩神獸回來的感覺[大笑]是不是一天比一天理解幼兒園老師們地辛苦啦！
上五天幼兒園培養的規矩和好習慣，抵不過兩天的週末！我們老師特別頭疼週一了，因為週一一進園的孩子彷彿變了一個人，注意力特別不集中，還愛哭鬧，小動作多。說了這麼多，大家能體會放假在家一個多月老師為什麼要佈置作業了吧！比如畫畫，手工，手指操，兒歌，閱讀，這些都是可以和孩子一起做的，千萬不要怕麻煩，孩子的習慣都是一點一滴培養出來的，疫情期間難得的親子好時光，彌補我們之前的缺席，好好補上這堂課吧！至於動筆寫的拼音描紅了，數字描紅了，口算了等等，老師們會根據年齡段酌情留些的，雖然寶寶們小肌肉還沒發育好，親們也大可不必驚慌，適當寫點是有好處的，只要家長不求全責備孩子書寫的好壞就行，老師們主要意思是培養孩子完成作業的習慣，培養規則意識，制定流程表，每天去執行，時間長了，孩子就能體會學習的快樂了！不信明天就和孩子試試！歡迎您和我分享心得！期待哦！加油！
刁麗敏Lqe
答案是好。為什麼好呢？
首先，從老師的角度出發，老師希望班裡的孩子都非常優秀，在學校，班級和班級之間的競爭與對比，讓每一個老師都非常認真的對待班級的孩子，因為孩子的優秀程度也是對老師工作的考核。老師都希望桃李滿天下！你家孩子遇了一名優秀的老師，恭喜你！
其次，從家長的角度出發，雖然只是幼兒，但是如果現在配合老師給孩子在家養成一個好的學習習慣，那麼在以後開始上學的時候，家長是很省心的。一個好的學習習慣在以後上學的日子裡會相當輕鬆自如～
就拿我自己的孩子說，她現在上一年級了，每天放學都會主動寫作業，她寫作業，我給她做飯。我飯做熟，她作業寫完。晚飯後，我給她檢查作業～她安排自己的時間。身邊大部分媽媽就會反應孩子寫作業必須陪著，要不然就不寫～這就是一個習慣！早早養成良好的學習習慣～
新疆湘妹子
我家孩子上幼兒園中班，我比較贊成老師留作業，因為孩子還是比較喜歡聽老師的話
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朵朵和多米
孩子年齡小，在家裡儘量不要讓孩子做作業，家是溫馨的，要時刻讓孩子感覺到溫暖，給孩子一個美好的童年回憶。[呲牙][呲牙][呲牙]
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vlog的小星
我覺的可以適當滴佈置哈作業，只要不
佈置網上作業就可以孩子太小免得看手機時間長了對眼睛👀不好，適當寫點作業勞逸結合可以！
我們的生活點滴
我個人覺得疫情期間不應該給幼兒園孩子佈置作業，應該讓孩子多瞭解疫情是什麼引起，該怎麼防範，孩子還小不要一味的照本宣科……
05100018
我感覺沒有必要在疫情期間對幼兒園孩子還佈置作業，原因可點開視頻看！
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