事業單位和教師這樣的事業編比起來哪個好?

燁雨情殤


脫離單位規格談哪裡好就是不科學的。你要是在一個一類省直事業單位和一個普通學校,肯定選一類省直事業單位。要是在基層的事業單位甚至是行政機關的事業編和普通學校,建議選學校。


w風雲縹緲


問題很籠統,我從7個方面稍作分析,具體情況要自己具體分析。

一、工資

教師好。教護的基本工資會有10%的增加。

二、工作強度

教師差。大部分事業單位的工作強度要比教師低,下班以後不用忙工作,教師有時還需要備課。

三、假期

教師好。工作的人中有寒暑假也基本只有老師了。

四、美譽度

這個挺難說的,姑且認為是平手吧。據我所知,女老師在相親市場上是很受歡迎的,而事業單位的男工程師一類在相親市場上也挺受歡迎的。

五、穩定性

都挺穩定的。即便現在流行改革,但是隻要不犯原則性錯誤,都沒有失業風險。

六、上升空間

教師略好。教師的整套晉升體系明確,部分事業單位的晉升路線很不明確。

七、人脈資源

教師勝。接觸孩子家長多,尤其是重點的小學中學,能認識很多牛逼家長。


老陳的閒聊


當然是編制教師好。

1.待遇:隨著國家對教師的重視,教師的待遇必將不斷提高,財政收入好的地區,教師工資和公務員相差不多。而普通事業單位待遇基本比不上同地區的公務員,很多車補都無法落實,待遇可想而知。

2.工作壓力:新手教師可能比較累,等上手後,實際工作時間真的不長。每天上課不到6小時 ,只要不教得太差,基本小日子很清閒;更何況還有雷打不動的寒暑假,定點週六日休息,性價比相當高。而現在基層事業單位的工作強度很大。上面千條線,下面一根針。各種基層事務應接不暇,工作強度高,難度大,事情繁瑣。

3.前途:教師職稱數額較多,評上中高級職稱機會較大。而事業單位管理崗基本萬年管理9,省升遷無望,事業編專技崗的職稱評定受到單位職數限制,面臨考上不一定聘得上,聘得上也得排隊等老人退休才能上。

大致以上三點,教師完勝普通事業單位編制!


體制大師哥


事業單位與教師事業編相比,哪個更好?對於這個問題,筆者談談自己的理解。

事業單位和教師事業編具體哪個更好,也不能一概而論,需要根據具體的情況來進行評判。

二者都屬於事業編制,是國家為了滿足社會公共事業的發展,而設立的一種人員編制身份,他們也都是我們日常所說的“鐵飯碗”。


要說二者具體哪個好,還得考慮以下幾個因素。

一是個人興趣愛好。俗話說:興趣是最好的老師。要想在工作上取得好成績,還需要我們的個人愛好的配合。如果你喜歡傳道授業當然就選擇老師。否則,不然。

二是對未來的期待。二者雖然編制沒什麼差別,但是未來的發展方向是不一樣。事業單位可以朝著專業技術和政途兩個方向,而且在征途上也同樣能取得不錯的成績。教師絕大多數也就是走專業技術的道路,聘職稱,提高自己的工資福利收入。


三是工資福利待遇。在工資福利上事業單位參照公務員執行,與教師的工資福利待遇走略微的差異。在工資福利待遇上,現在有地方高於教師,有地方低於或等於教師,這要根據各地的具體實際情況。

四是從事工作性質。事業單位工作一般主要處理行政工作,尤其是在基層的事業單位,與公務員的工作相差無幾。但教師的工作就是為學生提供教育服務,主要就是教好課程就好。

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東愛雨小公


從人事管理來看,教師其實也是劃歸事業單位編制。

首先,要明確無論事業單位還是教師,都分在編人員和外聘制,如果打算長遠在體制內工作一定要考在編,外聘無疑只是暫時性緩衝性的,不僅在身份,待遇和工作內容上處於尷尬,而且不利於開拓視野把握更多機會。

其次,一定要結合自身情況,適合你的才最好,事業單位相對輕鬆工作單調,按部就班基本就能把工作搞好,通常都是作為政府事務執行部門開展工作,工作相對好開展。教師對個人綜合素養的要求相對高尤其是自身學識,學生管理和教育教學能力等,需要不斷學習和充實自己,至於社會輿論導向不必太過有壓力,尊師重教之道與傳統之風還是值得肯定的。

最後,選擇並走好其中任何一條路,都是不錯的。有時候,走著走著,你就會發現不曾想到的美好。


人可何


不考慮單位因素,總體來看還是教師好

1、教師使用的是教育專項編制,是國家重點保障的事業在編人員。其編制由教育部門和人社部門共同管理,工資由財政全額核定列支,事業單位人員工資標準,並按政策規定同步調整,享受事業單位性質的養老、醫療、失業等社會保險待遇。特別是2018年初,中央發佈《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,明確提出“要提高教師待遇和社會地位,使教師工作比低於當地甚至略高於當地公務員水平”,使教師更加成為令人羨慕的職業。


2、事業單位不見得都是好單位,全額撥款的公益一類事業單位,和在編教師在工資待遇上差不多,可以說不相上下。差額撥款事業單位,由於佔用行政資源且具有一定的經營自主權,不少單位效益都不錯,在政策範圍內允許給員工發放一定的績效獎勵,因此比一般事業單位都要好,總體來說要略優於教師,當然,效益差的單位除外。至於自收自支事業單位,不提也罷,很多都要改制成企業了,沒編制不說,可能還會下崗,和教師沒有可比性。

總的來說,從保障性和穩定性來看,教師明顯要強於一般事業單位,但從個人發展和前途來看,教師又比不少事業單位的上升通道要窄,可以說是各有利弊。如果僅僅是為了過日子,可以考慮教師,畢竟,兩個假期以及工作相對的自由度,不是其他體制工作所能擁有的。

我是小公,專注公務員考試、任用、提拔等體制類問答,感興趣或有疑問諮詢的,可以關注私信我,我將提供全方位的權威解答


80後小公


公辦教師的是事業編的一種!

因為“好”的標準不明確,以下哪個好姑且從待遇、發展空間、工作性質上來說!

1.基本工資。事業單位有財政全額撥款、差額撥款等,教師屬於財政全額撥款,很多地區比當地事業單位上浮10%,教師法中也明確規定:不低於當地公務員工資,所以教師的基本工資真的不低,像醫院之類的事業單位屬於差額撥款,基本工資不如教師高,但績效很高,所以待遇普遍比教師要好的多!但是比如運轉不好的一些差額撥款事業單位如某地廣電局下屬的事業單位待遇還真不如全額撥款的單位。

2.補貼福利。隨著這兩年各級黨委政府都很重視鄉村教師,很多地方鄉村教師都會每個月有幾百到一兩千不等的鄉鎮補貼、交通補貼等,但是教師在各種節日的福利就很差強人意了,除了省級少數學校會有各類節日補貼,市縣鄉都很少。很多其他效益不錯的事業單位會在政策支持的前提下發放各種福利,這些福利加起來一般不比教師的補貼少。

3.發展空間。所有的事業單位都是走專業技術職務(職稱),從這方面說,教師晉級有一定的優勢。很多政府機關下屬的事業單位由於專業等方面的限制,進職稱很困難。但是,在政府機關工作的事業人員更有有機會與公務員交流,而學校一般只有大學才會與公務員交流(比如某雲南大學前校長到雲南保山任市長又到西南林業大學任黨委書記)。

4.工作性質。教師的工作主要是教育教學,工作性質單一,人際關係簡單。其他事業單位一般沒有固定的服務對象,所以“圈子”很廣,而“圈子”就是生產力,從這個角度來說,其他事業單位有一定優勢!另外,大部分的教師都在按法定節假日放假,每年還有兩個大假期,這是其他事業單位望塵莫及的,在政策允許的前提下,很多教師利用這段時間從事點第二職業,日子還蠻不錯。

哪個好?不同的角度有不同的結論,同時還要結合當事人的人生觀價值觀,如有不同意見或者想同我繼續探討的,歡迎在評論區留言!


N維教育


從工資水平上來看,事業單位和老師是差不多的。

從社會地位上來看,在事業單位工作比老師要強一些,現在老師的社會地位的確不好,而且社會輿論的導向對老師非常不利。

從工作的強度上來看,某些事業單位要比老師輕鬆的多,老師備課和講課是需要耗費很大精力的。而且老師不僅要講課,還要照顧學生,顧及到學生的安全和心理問題,相對來說,老師的工作是比較累的。


藍書苑


本人感覺還是別選教師,工資低不說,還單調、勞累,沒人看得起,管得特別死,沒有時間從事第二職業,另外無論體制內還是體制外,總是變著法兒折騰教師,越發將來的縣管校聘更會令教師隨時失業,一樣樣管制壓在教師頭上猶如一座座大山會令你身心俱疲,本人從教三十年經歷過多少次次聘請,村委聘,校長聘,幹得沒有一點尊嚴,再加上工資低,對別人沒有一點用處,社會上沒有一個人會看得起教師,走在哪都似乎低人一等,喊了多少年工資都沒加,別的單位雖然不說加,補貼下來一大堆,每次福利與別的單位相比都少得多,有限的工資還被扣除百分之三十做績效,月月都領不全,還不知幾時才能到教師手,連打破鐵飯碗都是從教師頭上開始,可誰又知先丟飯玩的會不是自己,那些不公正的人為因素等等沒有一樣不是針對教師的,女教師如果能找個有勢的老公,還好點,男的做教師就更窩囊了,“家有鬥米良,不做猴子王”,古人幾千年的經驗沒有錯,弱勢群體生活在社會的最底層,誰都想折騰 這也是我三十多年的體會


用戶4166455475806


不知道題主想問的是哪一項,但估計不外乎這麼幾個方面。

一、工資待遇,這個沒有什麼好說的,現在工資待遇都透明的很,各單位都沒有自己的福利了,肯定不如教師的到手工資多,咱來一項一項的比較下,教師本來基本工資就高10%,基礎性績效這個各單位是一樣的,另外還有課時費,班主任費,學生有住校的話還有晚間值班費。另外學校還有一項隱藏的收入,監考,特別是承擔大項監考任務的比如藝考!這樣基本上教師的初級崗位當班主任的話應該和其他事業單位的正科級或中級差不多,甚至更高一點!當然付出也是比較多的。

二、發展空間,也就是晉升渠道,教師一般都是走職稱了,學校的管理崗位太少了,人那麼多,比較激烈!一般的中學工作十來年到中級還是比較可靠的,但小學就比較難了,好多小學都是科級的,職稱崗位也相應的少。事業單位的話,崗位雖然也不多,但人少啊,兩三個人競爭一個崗位總比幾十個上百個人競爭幾個崗位強多了!一般都走管理崗,到了副處級以後就可以調任公務員崗位了,交流還是比較多的!

三、工作壓力和時間上,這個不好說,事業單位基本朝九晚五,週六周天都休息,當然現在有些崗位挺忙,加班也是有的,教師平時工作也不算太累,當然班主任還是比較辛苦的,但有兩個假期非常讓人羨慕,怎麼取捨就看個人了!

希望對您有所幫助!


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