程度阿

我認為開學以後可以將雙休變單休及縮短暑假這兩個方式結合起來！

學生經過一個比較長的假期後，無論是從身體還是狀態，都可能有些跟不上節奏。這個時候可以採用單休的方式，讓學生儘快的進入學習狀態，將教學計劃進行前提！

單休的狀態不能持續太久，開學後的學習任務肯定比較繁重，如果長時間單休，學生的學習壓力和心理壓力都會非常大，這樣不利於孩子的成長和吸收！單休的狀態可以持續一個月左右！

然後恢復到雙休的正常方式，如果教學計劃沒有按期完成，可以利用暑假前期的時間進行補課。

但最起碼要保證孩子一個月的暑假時間，我認為經過一段時間的調整，教學計劃肯定會正常的。

現在開學的時間無法確定，也不能確定教學計劃到底能耽誤多少？一切都是未知數，現在學校要做的就是制定多套方案，應對不同的情況。必要情況下，可以削減一些教學計劃，保證必要的教學任務就可以！

相信疫情過後，孩子們肯定會更加努力的學習，可能要比原來的教學任務更加輕鬆！計劃實施的也更加流暢，當然，這些都需要學校提前做出方案，適時而動！

我是說文寫作，歡迎大家留言和評論！

說文寫作

作為一名曾經做過教師的人來說，我個人認為: 如果要彌補學生因疫情落下的課程，學校開學以後可以實行單休，這要比縮短暑假好的多。理由主要有下面這麼幾個。

第一，在國家統一實行雙休工作制度以前，我國絕大多數地方實行的就是單休，這次調整為單休，不論是教師，還是家長和學生都能適應，都能很快進入角色。

第二，暑期天氣炎熱，學生學習效果差。開學以後的這一學期是一學年的最後一學期，各種重要的考試都在這一學期末舉行，比如小升初，比如初中會考和高中高考，如果不在週末及時給學生補上落下的課程，學生考試絕對會受影響，除非國家把所有重要的考試都相應推遲。

第三，對於很多學生來說，暑期有更重要的事情要做。大家都知道，不論是寒假還是暑假，大多數學生都沒有閒著，都在參加各種不同的特長輔導班，如果因這次疫情把課程延長到暑期，孩子們就沒時間參加，這樣的話，就是典型的“摘了玉米丟了西瓜”，顧此失彼！

第四，如果縮短暑期，就意味著我們把疫情的影響進一步延續到了後半年，肯定會對後半年的教育教學產生極大的負面影響，不論是對老師來說，還是對家長和學生來說，都極其不利。消除疫情的影響應該越快越好。

以上僅為個人一己之見，肯定有不當之處，敬請批評指正！關注我，我們一起探討關於教育方面的知識，再次感謝各位讀者。

筆在雲端

開學以後學習時間不夠，你們覺得雙休變單休好，還是縮短暑假好？針對題主所提出的這個問題，我談一下個人的觀點：

一、 補課方案由省教育廳制定，大體方案有三種：

由於新冠狀肺炎疫情造成延期開學，為了保證總課時不減少，很多省份對於如何補課制定了相應的方案，總結一下，大體有三種方案：

1、主要通過調減週末時間、壓縮暑假等方式來補償。

2、通過週末（週六或週日）1天時間調課，壓縮暑假假期等方式補償。

3、高三、初三年級可以在2020年春季開學期內通過通過調減週末及節假日時間來補課，其他年級通過壓縮暑假假期來補足。

二、到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好？

由於疫情情況不同，各地延期時間長短不同，補課時間長短不同 ，各省的方案也有相應的規定，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，這個還真不是太好說，要結合實際情況來具體分析。

到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，首先必須符合省教育廳的通知的精神，而不得隨意制定方案。如湖南省教育廳規定除了高三、初三年級外，其他年級通過壓縮暑假假期來補足，很顯然，其他年級只能是縮短暑假時間。廣東省和山東省教育廳規定通過週末時間調課，壓縮暑假假期等方式補償，這樣的規定相對靈活些，可以利用週末也可以不利用，並且廣東省教育廳規定週末補課只能是（週六或週日）1天時間。所以這個不能依個人的喜好來說，你喜歡的方式，有可能違背省教育廳的通知的精神，這樣也是不可以的。

在符合省教育廳的通知的精神基礎之外，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，還要因地制宜，結合當地的生活習慣，儘量不要影響到的當地人們的正常生活。例如南方夏天比較炎熱，如果補課全部都壓縮暑假假期，在沒有空調的教室時學生很容易中暑，這樣可以採取週末與縮短暑假相結合的方式，而對於東北來說，相對來說天氣涼爽些，可以全部壓縮暑假假期。

在符合省教育廳的通知的精神基礎之外，到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，還要符合幼兒園、小學、初中、高中各自的特點。幼兒園、小學最好是維持五天工作制，這樣不增加孩子的學習壓力，對於孩子的身體健康有好處，補課可以全部縮短暑假假期，這樣還不用家長照顧，我認為家長應是很支持這個方案的。對於初中、高中來說可以週末補課，本來很多高中都是週末上課，初中週末補一天也可以承受，要不也要去上各種實習班。當然只是週末補課不以補全延期的時間，由於還要各種原因（如高考、中考）佔用週末時間，這樣不足的部分可以通過壓縮暑假假期來完成。

到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，上面分析的是一般的情況，但具體一個學校的話，情況也可能更復雜些，這就是要求學校在制定補課方案時，還要結合本校的實際情況來制定，例如我們當地一個初中硬件條件比較好，符合各種考試的要求，當所有的考試基本都安排在那裡，這樣週末耽誤的課就比較多，雙體單休這個方案就不太適合了，最好的方案是縮短暑假。

三、結束語

到底是雙休變單休好，還是縮短暑假好，這個很難說哪個好好哪個不好，總起來說，只要符合教育廳的通知精神，結合實際情況，靈活安排，在保證課時的同時，考慮到學生的身心健康，讓家長滿意，讓社會滿意，這個是最好的方案。

文會教學

延遲假期，耽誤的時間如何來補？31省市共公佈了3種方案，我們一起來看看：

第一種方案：停課不停學，在家上網課

在教育部公佈停課不停學的通知後，各省市學校紛紛開設網課，輔導機構也藉此提供了大量的免費網課，在家上網課成了一種新形式。

但是，很快大家就發現上網課的效果，和預想中的效果差距很大，而且對孩子身心健康也是一個損害，所以反對網課的呼聲也越來越高。

但是，特殊時期也只能採取特殊辦法了，上海、安徽等省市宣佈3月2日各級學校上網課，尤其是安徽省，原來禁止初三和高三以外的學生上新課，現在也加入上網課的隊伍中來了，這只是無奈之舉。

第二種方案：耽誤課程，週末和暑假來補

在大家反對上網課時，有人提出寧願暑假補課也不上網課，山東、廣東、四川等省教育廳還真聽了大家的呼聲，宣佈可以壓縮週末和暑假來補課。

但是，很多人馬上發現，週末補課會讓師生陷入疲憊狀態，畢竟上學是腦力勞動，沒有合理的休息就沒有良好的狀態，就無法保證學習效率；暑假補課方案雖然更加合理，但是考慮到7、8月份是中國最熱的時候，很多地方的氣溫都高達35度，而很多學校沒有空調，在炎熱的夏天，50多個學生在封閉的教室裡上課，是一件非常痛苦的事情，而且宿舍裡的環境，也不適合休息，這種情況下，學習效果也無法保障。

第三種方案：調整課程內容，春季課程放在秋季開設

率先提出這種方案的是江蘇省，江蘇省提出兩種建議，一種是可以壓縮週末和暑假，一種是不需要壓縮，在不影響教學秩序的前提下，把一些春季開設的課程，放在秋季開設，壓縮出來的時間，可以彌補其他科耽誤的課程。

這種方案可能更容易被接受，如果是耽誤的時間不多，完全可以彌補過了，但是如果耽誤時間過多，就有點麻煩了。

為此，有網友開玩笑式的建議：全體學校9月1日開學，所有學生留一級。

對此，你如何看待？我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！

贏在高三

今年因為情況特殊，開學時間一拖再拖。目前各省市都沒有明確確切的開學時間。前幾天山東監獄的疫情爆出來，估計開學日期制定更加謹慎了。有人開玩笑說，學校和監獄都是集中管理制。這話有一定的道理。

各地開學至少都要等到3月以後，那缺掉的課怎麼來補呢？目前主流解決方案主要有三種。

第一：通過上網課，在開學前補上本學期落下的課。

以上海為例，3月2日正式開始上網課。可以通過電視（有線、iptv等）也可以通過釘釘等網絡平臺上課，還安排了師生互動。

聽上去很美好，但是小學生每節錄播課只有20分鐘，平均每天安排5-6節課。低年級課程數量更少。我看了一下二年級大概2小時就結束了。跟在校時長比起來差太遠。

其次是上課質量。等3月2日開學，雙職工父母一般都開工了，家裡就留下老人和孩子，這個上課質量真的要打一個大大的問號。之前我曾試過讓孩子單獨上網課，隔一會兒過去看，她正一邊畫畫一邊上課！聽說還有一邊玩王者榮耀一邊上課的孩子。

我們對於中小學生的自控力，真的不能太高估。

總之我問過好幾個老師的意見，他們都不是很看好網課效果，普遍認為網課上過的內容，開學還需要再上一遍，當然會適當提高講課的速度。

第二：實施暑假延期。

第二種解決學期過短的主流解決方案是暑假延期。寒假不夠，暑假來湊。因為在寒假期間休息的時間太久，導致課程進度跟不上，那就佔用學生的暑假時間唄。

如果疫情結束得快，4月前能開學，那麼暑假也就佔用幾周到1個月。這種情況相對比較好接受。7月初天氣應該沒那麼熱，孩子們再加把勁，學一學，然後加上個期末考試，也就差不多了。

如果疫情不能儘快結束，要拖到五月甚至六月，一下佔用那麼多時間，那就可能要佔用2個月的暑假時間。這就很難受了。近幾年夏天都是高溫酷暑，有的學校都沒有空調，中小學生哪受得了啊？就是講課的老師也遭不住，對吧？

這還不算，如果暑假完全不放，連上半年課，老師孩子也受不了啊！所以暑假如果延期，個人認為至少也要給師生們留出2周的休整時間，不然小孩學得下去，老師也要累壞。

第三：雙休改單休制。

人都是由儉入奢易，由奢入儉難。說來也奇怪，我們小的時候就是單休制，一週上6天課。後來慢慢變成一週上五天半，週六上半天。那時候不但不以為意，還覺得很開心，週六下午可以不上課。再後來改成雙休制，一週上五天。慢慢也就習慣了。如果一週沒有那兩天休息就會覺得十分不爽。週六加個班都需要用到意志力。

現在如果開學徵用一天雙休日補課，孩子不知道能不能接受。但是比起暑假延期，這也是一個不錯的選擇方案。

究竟用哪種方案，最終還要取決於疫情何時結束。

話說還有一種對學生來說最不友好的解決方案，那就是網課照上，上完後教育局又讓把網課內容再上一遍，然後暑假繼續延期或者雙休變單休。四捨五入約等於在用暑假的時間補課。

但願不要出現這樣的情況~如果可以讓你選，你覺得哪種比較好？

亦君說書

沒有更好，只有最好的措施就是：暑假不夠，單休來湊！我覺得這是目前最好的彌補課程的安排方式，為什麼這麼說呢？

一、如果完全縮短暑假來解決：

其實暑假的最大的意義在於能給到孩子一個緩衝，兩個學期當中讓孩子能把原有的內容做一個回顧，還能對新內容進行一個預習，這樣對於孩子更好的掌握和整體知識體系的系統性把握都有好處！所以如果完全佔用暑假時間，假如4月份才開學，那就相當於學生缺失了兩個月的時間，暑假必須全部徵用，這樣一來，暑假一過就要立刻上新課，學生很有可能適應不過來，會讓一部分學生感到吃力！

二、如果完全按照雙休變單休：

顯然時間是不夠用的，即使從4月份開始算，四五六三個月也不過才12周，也就是充其量能抽出12天時間來，即使雙休全部佔用也不過才24天！

三、最合理的方式就是佔用一部分暑假加上平時的單休！

所以綜合以上兩種方式來看，最佳的解決之道就是佔用一部分暑假，然後加上平時的雙休改單休，這樣基本上就能保證學生能有一定的自由緩衝時間，還不耽誤拉下的課時！

當然到底哪種方式最科學，現在還不好下定論，這完全取決於當下的疫情何時能夠明朗，能夠解除，解除的越早，我們越能遊刃有餘，所以還是讓我們共同期盼疫情早點結束、疫苗早一天研發成功！待到山花爛漫時，我們校園見！

葛老師教育新智匯

我覺得完全沒有必要雙休變單休，也不用縮短暑假，該怎麼上就怎麼上就可以了。理由如下:

1、從二月十日開始，學生們都上網課了，雖然，開始狀況百出，家長和孩子有點手忙腳亂，有些老師也不是很熟練，效果也不是很好，但也不是沒有一點效果啊!要是開學後，雙休變單休，或者縮短暑假，那孩子和老師上網課算什麼呢?瞎忙嗎?白折騰嗎?

2、家長們不用擔心孩子們的課程講不完，這個學期本來就長點，2015年寒假後是三月九號開學的，2017年寒假後是三月五號開學的，孩子們的課程照樣講完了。

3、孩子們好不容易盼到開學了，老師們也會盡最大努力把課程趕上去的。有些孩子們報了課外輔導班的課程，開學後還要去學習呢，所以，開學後該怎麼上就怎麼上為好。

最後，說一說家長們不用著急，在家監督孩子認真聽課，課後認真複習。開學後，孩子們不會落下功課的。我們一起加油吧。

果實累累

那麼疫情的影響，開學的時間再也不延遲，那麼對於按照傳統的教學時間的安排來看，這個學期的時間肯定是要去調整與不，那麼我們到底是要用週末的時間去補習，還是用暑假的時間去給學生補課？

首先那麼我們來看，如果利用週末時間去補課，把雙休改成單休的話，首先我們的學習是一個有循序漸進，鬆緊有度的一個教學，那麼如果把教學上的一些進度與強度充分的調整起來，而把雙休的時間換成一天的休息，那麼對於老師來說是增加了工作的進度與強度，所以會讓很多的因素會造成不穩定性，第2個就是學生的學習效果與理解消化情況來看，因為如果把在學校的一些學習充分的理解和消化然後有一個充分的休息時間對於學生來說下一次的學習活動能夠保證更有精力和活力去學習的話，其實有利於提升學習的效果和理解程度。而過高的壓力以及強度的話，其實會讓學習處於疲勞的狀態，那麼孩子們的學習效果是不好的。

而利用暑假補，開學時間的延遲，如果考試時間不延遲的話，那麼肯定無法把課程全部完成教學，只有把考試時間和對應一些重要的考試安排根據時間順延，那麼我們就可以利用暑假的時間去給孩子充分的把這些耽誤的時間和學習給他補回來，那麼這樣既能讓孩子能夠做到學習和休息時間能夠合理的安排，那麼對於老師和學生來說相對來說平時的教學和學習的強度沒有那麼大。

所以我們要充分考慮孩子的學習與壓力的分配，以及老師的教學任務和壓力，在這些情況下要充分的合理安排。

思維數學小課堂

關於這個問題在延遲開學，剛一提出來的時候，我就表示過自己的看法了——可以壓縮暑假，但是儘量不要佔用週末。

原因很簡單：

1、正常的教學周也就是20來個，那麼除非是改成不休息，否則即便是單休也無法確保，課時都能補得回來。

2、學生連續上課，會導致極大的疲勞。我們讓孩子學習不是為了顧效果不顧孩子身心健康，只是讓孩子去完成那個任務。

3、很多孩子在週末會有各種各樣的興趣班特長班或者是學習班。儘管有人會認為，那麼他在週末也會很忙啊，但是性質是完全不同的——縱然還是在週末有多個學習班，但是多數情況下孩子們課與課之間的時間相對還是寬裕的。

4、一旦單休必然會導致學生的作業負擔嚴重增加，不要忘了週末是一定有作業的，那麼在這種情況下等於沒有任何的週末。

5、暑假時間原本就很長，拿出這樣的時間來進行補課，根本不會影響整個暑假的作用。

所以在我看來除非是連暑假也補不過來了，否則我還是認為不要把週末取消或者改成單休，儘量還是放在暑假補比較好。

隨便看看微笑不語

我個人覺得我們的政府可能替有的家長考慮的太多，比如說考慮到有的家長家庭中沒有電腦，這種情況恐怕真的不應當考慮，手機就可以代替，但是有的家長卻不願意給孩子用，甚至有的家長覺得不應當讓孩子上網課。

於是乎現在提出了一個要求，開學之後教學方法教學內容還是按照零起點教學，這就意味著無論前期網上授課如何進行，其實一旦開學又從0點開始，當然這只是政策上的要求。

還有一個問題，3月初能夠開學的話，真的是孩子的學習時間減少了嗎？我們中國的農曆每年就造成了各個學期的長短不一，比如說18年的時候就是3月初開的學，正常7月放的假，那為什麼今年受疫情影響，很多人就感覺到推遲開學了呢？大概還是因為農曆春節的錯覺造成的。

所以說如果從3月初正常開學的話，其實學習內容學習時間根本就不必要刻意調整，如果推遲，那麼可以根據實際的日期進行週六或每月休息兩天，這樣子進行補課。

為什麼不建議暑假呢？因為暑假的難度更大。

首當其衝的就是氣溫高，隨著城鎮化的發展，很多學校班級內的學生實在是太多，多的空調都沒有作用。

因此如果天真的認為在暑假裡面上課的話，恐怕這樣的人沒有到學校裡面和孩子們一起去上課，中暑是絕對有把握能出現的。

所以說如果真的有必要進行時間上的調整的話。放在週六周七吧，甚至取消五一小長假。也絕不能在暑假裡面上課。

關鍵字: 暑假 雙休 變單