如何朗誦出好聽的作品？

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如何朗誦出好聽的作品呢？

第一、理解作品含義。通讀全文，理解文章含義。如果是知名作者，也要了解作者事蹟性格特點，作品產生的歷史背景等，這樣才能讀準文章斷句和重點詞語，把握作品精髓，再現作品精神面貌。朗誦不是復讀機，要想感情豐富到位，能夠感染聽眾，理解作品感同身受是朗誦前十分重要的醞釀。

第二、使用標準普通話。除非特殊要求，朗誦文章要運用標準普通話，不能出現方言，或調值不夠的情況，有些字什麼時候都輕聲，什麼時候讀原聲都是不一樣的，還要注意多音字情況，讀錯就貽笑大方了。比如“虛以委蛇”最後一個字讀yi（二聲）。這需要讀者知識學歷的積累。讀文章前謹慎一些，手拿字典有疑惑就趕緊查。

第三、音調清晰富於節奏變化。 腔調運用要根據作品含義和內容加以變化，或飽滿，或者溫柔，或鏗鏘，或哀婉。如果有人物對話，注意人物年齡、性、性格、職務、語境等，發音要有所區別。語速也要根據作品內容含義進行調整。

第四、注意呼吸頻率。要把握作品節奏，呼吸頻率也很重要，遇到逗號、句號在停頓時呼吸次數是不一樣的，逗號短，可以是兩個呼吸，句號停留時間長，可以是四個呼吸。

第五、選材要準確。選擇適合自己發音特點和擅長表達某種情感的文章朗誦，這樣可以達到事半功倍的效果。

第六、配樂很重要。找到適合作品內容的音樂，配樂朗誦可以起到烘托氣氛的好作用。

第七、表情要到位。其實朗誦者只要用心的體會到了作品的深刻含義，朗誦文章時一定能產生與之對應各種表情，這樣讀出的作品就不是做作和膚淺的，會是有感染力的好聲音。

總之多聽多練，分析好文章，運用好技巧。就可以朗誦出好聽的作品了！

墨淡花開

你好，我是秋山，很高興回答樓主的問題。

⒈選擇朗誦材料

⒉把握作品的內容

⑴正確、深入的理解

朗誦者要把作品的思想感情準確地表現出來，需要透過字裡行間，理解作品的內在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調，這樣才會準確地理解作品，才不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內容。以高爾基的《海燕》為例，掃除文字障礙後，就要對作品進行綜合分析。這篇作品以象徵手法，通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的描繪，塑造了一隻不怕電閃雷嗚，敢於搏風擊浪，勇於呼風喚雨的海燕一--這一“勝利的預言家”的形象。而這部作品誕生之後立即不脛而走，被廣大工人和革命群眾在革命小組活動時朗誦，被視作傳播革命信息，堅定革命理想的戰歌。綜合分析之後，朗誦時就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而，我們又不難把握這部作品的基調應是對革命高潮的嚮往、企盼。

⑵深刻。

細緻的感受有的朗誦，聽起來也有著抑揚頓挫的語調，可就是打動不了聽眾。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那裡“擠”情、“造”性。聽眾是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽眾的感情，使聽眾與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。

⑶豐富、逼真的想象

在理解感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象，這樣才能使作品的內容在自己的心中、眼前活動起來，就好象親眼看到、親身經歷一樣。以陳然（我的自白書）為例，在對作品進行綜合分析的同時，可以設想自己就是陳然（重慶《挺進報》的特支書記），當時正處在這樣的情境中：我被***逮捕，在獄中飽受折磨，但信仰毫不動搖，最後，敵人把一張白紙放在我面前，讓我寫自白書，我滿懷對敵人的憤恨和藐視，滿懷革命必勝的堅定信念，自豪地寫下了“怒斥敵酋”式的《我的自白書》。這樣通過深入的理解、真摯的感受和豐富的想象，使己動情，從而也使人動性。

⒊用普通話語音朗誦

要使自己的朗誦優美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現代漢民族共同語（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內容；同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦；便於不同方言區的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。

三、朗誦的基本表達手段

朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內容，另一方面。要合理地運用各種藝術手段，準確地表達作品的內在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調。

⒈停頓停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。

停頓一方面是由於朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結構上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的餘地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結構；

⑵語法停頓語法停頓是反映一句話裡面的語法關係的，在書面語言裡就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、歎號後的停頓比分號、冒號長；分號、冒號後的停頓比逗號長；逗號後的停頓比頓號長；段落之間的停頓則長於句子停頓的時間。

⑶強調停頓為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調停頓。強調停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內在含義來安排的。

例如：遵義會議║糾正了│在第五次反“圍剿”鬥爭中所犯的“左傾機會主義性質”的嚴重的原則錯誤，團結黨和紅軍，使得│共產黨和紅軍主力勝利地完成了長征，轉到了│抗日的前沿陣地，執行了抗日民族統一戰線的新政策。 “遵義會議”之後沒有標點符號，但是為了突出“遵義會議”的地位，強調“遵義會議”在我黨歷史上的偉大意義，就應有一個停頓，而且比下面的其它強調停頓時間要長一些。“糾正了”、“團結了”、“使得”、“轉到了”、“執行了”這些詞語後面也沒有標點，但為清楚顯示“遵義會議”的偉大歷史意義，應用停頓，句中劃“║”和“│”的都表示強調停頓。如果不仔細揣度作品而任意作強調停頓，容易產生錯誤的理解。

例如賀敬之《雷鋒之歌）中的一句：“來呵！讓我們緊緊挽住雷鋒的這三條刀傷的手臂吧！”有人在“三條”之後略作停頓，就會給聽眾造成“三條手臂”的錯覺，影響理解的正確性。

⒉重音重音是指朗誦、說話時句子裡某些詞語念得比較重的現象。一般用增加聲音的強度來體現。重音有語法重音和強調重音兩種。 ⑴語法重音在不表示什麼特殊的思想和感情的情況下，根據語法結構的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規律是：

①一般短句子裡的謂語部分常重讀；

②動詞或形容詞前的狀語常重讀；

③動詞後面由形容詞。動詞及部分詞組充當的補語常重讀；

④名詞前的定語常重讀；

⑤有些代詞也常重讀；如果一句活裡成分較多，重讀也就不止一處，往往優先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度並不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

⑵強調重音強調重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調的某個部分。語句在什麼地方該用強調重音並沒有固定的規律，而是受說話的環境。內容和感情支配的。同一句話，強調重音不同，表達的意思也往往不同因而，在朗誦時，首先要認真鑽研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調重音之所在。強調重音與語法重音的區別是：

①從音量上看。語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區別，而強調重音則給人鮮明突出的印象。強調重音的音量大於語法重音的音量。

②從出現的位置看。強調重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從於強調重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現在不同的位置上，此時，強調重音的音量要蓋過語法重音的音量。

③從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的範圍內，根據語法結構的特點就可以確定，而強調重音的確定卻與朗誦者對作品的鑽研程度、理解程度緊密相連。

⒊語速語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連接的緊松。

⒋句調在漢語中，字有字調，句有句調。我們通常稱字調為聲調，是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調，是指語句的高低升降。句調是貫穿整個句乾的，只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。

四、朗誦不同於朗讀，也不同於演戲。

以上就是我的回答希望，能夠對博主有所幫助。

任秋山

這個得有一個循序漸進的過程，得按著正確的步驟慢慢來。

第一步，你得選擇自己喜歡的作品，把你的理解融入到作品當中，想象著自己就是主人公，或者你正經歷這樣的事，先共情。

第二步，就是有點難也不難的部分。你的普通話很好，直接忽略；如果不好，就找自己的短板，邊鼻音，平翹舌，前後鼻，有條件就找老師聽聽，如果沒有，下一個普通話測試的軟件，聽聽正確發音和你的打印店對比，儘量去模仿。

第三步，就是學會正確的呼吸和發音。好的聲音是用氣帶聲，而不是大白嗓的幹喊，用狗喘氣找到位置，用聞花香的方式吸氣，再勻速的呼出來，多練習，靈活運用氣息。

第四步，進入作品準備，就要注意停連，格式，多練習，錄音後自己聽，一次次的修改。如果需要脫稿，那就擬一個提綱，或者寫出關鍵詞聯想。

第五步，對於第一次表演的人，不要害怕，因為你緊張忘詞了自己不要亂了陣腳，因為你的表演只有你自己知道對錯，觀眾是不知道的，錯了繼續往下到自己能想到的部分，或者有能力的給自己圓一下再繼續後面的內容。

Tips：心態很重要，平常心對待。

希望我的拙見能夠對大家有所幫助，如果有不理解的部分或意見，建議，也可以積極討論，小弟班門弄斧了

激靈的世界

首先選作品，選擇適合你的作品，根據自己的性感，聲音的特點，選擇適合你的作品，就跟演員演戲一樣！選完之後要深入瞭解作品內容，不僅是作品本身，還有作品創作環境、作者心境等背景，只有這樣才能準確把握作品深意，準確把握住作品情感主線（喜怒哀樂）。

瞭解作品後，下一步就是朗誦創作了，作者寫出內容叫文學創作，是文字為主，而內容要朗誦，是聲音為主，所以朗誦的過程也是藝術創作，語言藝術！朗誦首先要進入作品或作者的心境，再輔以自己理解，化身為第一人稱，以聲音技巧，語速變化、抑揚頓挫！當然好的發聲基礎也是很重要的，吐字歸音、氣息的運用等（方言也有方言的魅力額，純正為佳），輔以動作，比如手勢、表情、眼神，當然這一切都是服務於情感表達，需要根據作品朗誦需要，適當即可～反之畫蛇添足！

朗誦能張嘴的都會，每個人都有抒發情感的意識，只是好壞不一樣！但真正好的朗誦，它是一門藝術，它需要一個長期訓練過程，不是一說就會的！

我繪畫

想要朗誦的好首先，肯定要投入感情，其次這感情必須是真實的，感情才能打動人啊，不管唱歌還是朗讀，感情才是最難得（如果一起朗讀，大家唔裡哇啦，一點感情都沒有，聲音條件再好，普通話再標準，沒有感情就好像沒有靈魂，怎麼能打動人呢 ）。第三， 語氣語調必須跟內容有機地結合。

質是靠量來保證的，相信各位路上的朋友至少70%的朗讀技巧是自己總結出來的，你需要2樣東西，一個聰明的頭腦，還有一個能幫你指點自己怎麼也想不通的問題的老師，如果沒有相信論壇上的眾位會是咱們最好的老師。除此之外什麼都需要自己去從大量的閱讀中琢磨。感情豐富是絕對的優點。

松馳有度，情感自然，聽過幾回燒友朗誦，最大的問題就是太過矯情，聽後讓人雞皮疙瘩一地也

聲音條件再好，普通話再標準，沒有感情就好像沒有靈魂。多聽名家作品，多練習多體會，天賦的因素是有的，但不是絕對的。

其實聲音是次要的，重要的是你對作品的理解和語言的駕控能力。楊大林那聲音，按傳統觀念就是一副破嗓子，但他解說人物的感覺卻非常好。也許他播不了更多的文體，但一招鮮已經足夠。

另外，不動聲色還是激情滿懷，要看作品風格和需求，而不是你自己的愛好的需求。平靜的作品，自然需要平靜的表達，但《海燕》那樣的東西，你想處理成娓娓道來顯然是不合適的。

藝統華夏

第一、要把原文讀懂，把故事裝在心裡面，每個人在講自己知道的事情的時候都比較自信，也都會頭頭是道。
第二、想象離你五米遠有個人，你要把這篇文章念給他聽。人在跟遠處的人說話時，不用教都會不由自主地放大聲說話，而且會自然地運用合理的發聲方式和表達方式，你離朗誦又近了一步。[呲牙]

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視說欣宇v一欣一藝

1、要朗誦好作品，就必須掌握朗誦技巧，如音調的高低、音量的大小、聲音的強弱、速度的快慢，有對比、有起伏、有變化，使整個朗誦猶如一曲優美的樂章。

2、朗誦要有規範的語言的基本功。要求口齒清晰、字正腔圓、聲情並茂，要能夠再現作品的思想內容，內心的事項要與作品和作者相同，必須要求內心所想到和看到的內心視像，能夠有原始情景的再現和再有。

3、朗誦應該都是接近生活的藝術語言，而不要盲目地模仿腔調， 朗誦還要求有美感 。

4、要注意朗誦的儀表和儀態。如果要登臺的話，還要注意上臺的步伐。兩條腿不要呈八字，而要微微收緊。

以上希望對你有用！

雅吟畫牡丹

朗誦是一個有修養有含義的人才，也是一門有藝術有口才行業。，每當朗誦時，字咬的要精確，發音準確，朗誦要讀出感情，喉嚨要溫柔響亮，讀出它的心聲，讀出它的喜怒哀樂。

每當朗誦時一個論文，或者詩句，先看先解解，先分析，看懂了，有體會了，整個人都投入到這個朗誦詩裡面了，是自己感覺親身體驗過這樣的經歷，知道它的歡呼聲，知道它的苦樂心聲，使人完全融化，達到這個境界，在朗誦，那聲音那嗓子，真是天籟之聲無人可比，天衣無縫，這樣朗誦的才是最好，要人聽了最感動最有體會感。

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石雕齊哥

朗誦是聲音的藝術，是對文學作品的一次聲音再現，從對作品的理解、認知和發揮上，他也是一次再創作。下面就一些感受說說個人意見。

生活中，有的人說話音色好聽，有的人底氣十足，有的人這些資質平平，那是不是資質不高的人就無法從事朗誦這件藝術活動了呢？其實不然。在生活中，我們會遇到這樣的情境：感情傾訴的時候，語言發自肺腑會感染人；有時情緒難平，撕心裂肺的嚎叫會震撼人；有時鶯聲細語的訴說，會打動人；有時氣若游絲的託付，會牽動人。這些聲音在我們的記憶裡有時駐足許久，比如上海譯製片長的老藝術家們，邱嶽峰、尚華、畢克、童自榮、喬臻等，我們那些心動的瞬間都曾被他們的聲音撥動。這些聲音的魅力不是一朝一夕拿來的，是生活的積累，精神的磨礪，藝術的熱愛，實踐的感悟換取的。

即便是以上這些藝術家，他們有的自身條件並非得天獨厚，都是在自身修養和生活實踐中感悟出來的聲音方式，無數次嘗試中形成的聲音特點。當然這裡還有文字的力量，更有聲音傳遞中真情的力量，還有語境的襯托。作為朗讀者，就是把文字融入到你的精神世界裡，投入真感情化作自己的語言再傳送出去。這裡你需要角色轉換設身處地去理解作品原意，還要根據自身聲音、氣力等條件選擇表達方式，發音上不要挑戰自己的表達極限，因為含蓄本身就是力量。還有就是在朗誦時對語境的感知、營造、運用非常關鍵，因為聲音之外的空白，是更強大的、無聲的力量。基於這些認知，我覺得喜歡朗誦的朋友需要找一位專業老師，從發音方法上要進行科學專業的練習。這是作為一位好的朗讀者不能討巧的基本功。

以上是我對朗誦的認識體會。我喜歡文學，也喜歡傳遞思想的聲音，這些聲音裡是一個個鮮活生命的告白傾訴，既有思想者的也有傳播者的。

國畫家範權

首先要一定的理解能力和表達能力提高文化修養，深刻領會文章的思想內容並融入豐富而真摯的感情用準確和恰當的語氣表達出來才能吸引和打動人，這樣朗讀出來的文章有內涵有感染力。

關鍵字: 朗誦 藝術 作品