山城波哥
家長多陪孩子，對待孩子的不良做法，如很愛玩手機等，可能採取的折中的辦法，比如，為了讓孩子少看手機，你可以和他先約定看的時間，這樣一般都能讓孩子接受，最好不要總是強行壓制（副作用大），至於學習，家長要勤於引導，多做榜樣，陪伴他讀書，不折不扣的配合落實孩子老師佈置的作業任務，這是家長最好的辦法！
週中兵老師
這種情況我深有同感，我家裡也有這麼一位。今年八週歲讀二年級一班，由於疫情沒辦法到學校上課。學校選擇了網上授課，時間很短。其他時間都在玩電腦，玩手機。最要命的是，你不讓他玩，他還跟你吵架。
由於今年情況比較特殊，到目前為止，學校還沒有正式通知上課的時間。只是選擇了網上授課，網上佈置作業讓孩子做。網上授課時間很短，講的也不是很詳細。
搞得孩子真的要懂不懂的，每天課程上完，就變成是他的天下了。一天除了玩玩具，就是玩手機遊戲，在電腦上面看動畫片。有的時候連作業，都要他媽媽的打罵下，十分不情願的去完成。
這些舉動，讓家長的我們頭痛不已。由於孩子還小，打也打不得，罵也罵不得。我只能和我老婆商量。一個唱紅臉，一個唱白臉。來應對目前的困難。在管理孩子的問題上，我是一個失敗的父親。
我家的孩子只怕他老媽，我這個當老爹的只能唱白臉，做好人。沒辦法，我跟題主心情是一樣的。
或許我老婆的做法，我還比較贊同。雖然打孩子是不對，但是又沒有更好的管理方法。希望各位大神們，能有更好的解決辦法？可以在評論區，大家一起討論討論。
文清哥
我家娃幼兒園，反正以我的經驗來看，只要大人有時間陪她玩，陪她一起做數學題，陪她一起識字，一邊玩一邊學，她可以一天想不起來看電視，看手機，偶爾給半個小時看會動畫片，她還很開心！不知道小學生我能不能搞定。
落地微雨
四年級孩子天性好玩 不能過多約束 應該合理安排孩子的時間 可以實行獎勵制度（我就是這麼過來的）學一個小時玩兩個小時（因為我覺得四年級孩子作業不會太多吧）獎勵適當 也要培養孩子好的習慣和興趣 多多分散他的注意力不要讓他有太大壓力
李承熙624
假期延長，小孩子不愛學習，總想著玩遊戲和看電視，這種現象很正常。如果沒有這個現象反倒不正常！
疫情肆虐，除了一些在外抗疫的，其他所有人都被困在家裡長達二三十天，就是大人都快受不了了，更何況孩子。孩子在家裡待久了也會沉悶，玩遊戲跟看電視就是最主要的消遣方式。
但是凡事有度，如果孩子整天痴迷這兩件事，老師佈置的作業也不做，那就要想點辦法了。這裡，我給大家幾個建議:
首先，家長放下手機開始讀書學習，給孩子樹立一個良好的榜樣。如果家長整天抱個手機刷屏，孩子自然就會仿效，“憑什麼你可以玩手機，我就不行？”
其次，家長可以適當的讓孩子看一些有正能量的電影和電視劇，比如偉人傳記類的和勵志類的。絕不可強行要求孩子關掉手機和電視學習，否則容易引起孩子的逆反心理，表面學習，實則想著烏七八糟的東西，身在曹營心在漢。
再次，可以引導孩子培養一到兩種興趣愛好。這段時間，大家都不出門，家長有充足的時間陪孩子，那麼，就抓住這個機會，陪孩子探索一下新領域，比如陪孩子看看書，陪孩子唱唱歌，陪孩子下下象棋等等。
最後，利用這段時間，家長還可以多和孩子進行心靈溝通，加強情感教育。家庭情感教育是學校教育的基礎，孩子對待學習的態度很大程度是基於對父母和家庭的認知。孩子跟父母的關係改善了，自然而然就會聽從父母的勸導。
總之，假期雖然長，但孩子的監管絕不能放鬆，重在引導，切不可放任自流或者強迫學習。
筆在雲端
今年疫情假期加長，很多孩子都想著看電視和玩遊戲，更有甚者為此而大發脾氣。其實，遊戲和看電視是一把雙刃劍。他給孩子帶來快樂，同時，也帶來了一些弊端。從而整件事情變得更糟糕了。
現在的孩子在玩遊戲時或看電視的時候。會非常的痴迷。課外書幾乎沒時間讀了，吃飯時也不願意去吃，等大人吃完了，飯都涼了，他還不過來。家長看到這些孩子的表現非常著急，甚至通過打、罵等方式進行教育，但都於事無補。那麼家長應該怎麼做呢？
1.我覺得應該和孩子站在一邊，絕不站到他的對立面。用愉快的口氣問孩子關於遊戲的事，和孩子一起分享遊戲中的快樂。帶著足夠的耐心，讓孩子自己安排好時間，讓孩子自己在各種各樣的時間分配中，體會各種各樣的感覺。比如他分享完他的快樂後，適當引導他做其他的事情，並及時給與他鼓勵。
2.干涉孩子玩遊看電視只會激化他玩遊戲都無度，而引導孩子自己學會控制才是家長最需要做的。引導孩子要在一天內完成一些什麼事情？比如像以前一樣安排好學習功課，在功課之餘可以盡情的玩遊戲看電視以及培養興趣愛好。這樣孩子為了保證遊戲時間看電視時間，反倒更注重做事的效率。
3.家長一方面要對遊戲和電視有一個正確的態度，坦然接受它只是孩子的一個遊戲，一種娛樂方式。不要讓孩子在玩耍的時候有內疚感負罪感，不要讓你的態度激起孩子的逆反情緒。反之極易強化孩子玩的慾望。另一方面，讓孩子有豐富的課外閱讀。不論是孩子還是成人，任何放縱都以內心空虛有關，豐富的課外閱讀能讓孩子的精神世界變豐富，能培養孩子養成更好的道德意識，從而不給遊戲留下更多的空間。
最重要的一點是家長想要“醫治“孩子這些壞毛病，要有誠意和耐心。希望我的回答能幫助到你！
激發思維決勝中考
対於小學生來說出現問題有二個原因：1.現在孩子少，物質條件優躍，家長對孩子過於溺愛，孩子想要的物質保障很容易達到，讓他們沒有了向上的動力，也讓他們養成了習慣。
2.孩子小，認知少，還沒有形成自己的理想和目標，所以不知道學習，只能參照家裡大人，有樣學樣。
作為家長你可以想想方法，只有達到了學習目標才能兌現他們的要求，當然這個目標孩子要夠得著。如小孩喜歡吃雪糕，你可以幫他制定計劃，完成了一天的學習計劃，得到一個五角星，就可以吃一根雪糕，當然他也可以選擇不吃，積攢更多的五角星換他想要的禮物。
小鬼當家之童言無忌
作為家長孩子。首先我們要平復心態，要接受孩子貪玩調皮，因為在這個年齡段，貪玩是他的天性使然。無論男孩還是女孩都會調皮搗蛋愛玩，尤其是男孩兒更如此。那麼如何在小學期間讓孩子能夠專心學習？尤其是疫情期間宅在家中的孩子。個人有如下幾個建議。
一、家長做好榜樣的力量
都說父母是孩子的第一任老師，父母所作所為直接影響到了孩子的行動以及人生觀價值觀，所以說父母在家中要做好孩子的榜樣。讓孩子學習的時候，父母儘量也要學習看書或是至少不要玩手機，不看電視，要給孩子營造出一個良好的學習氛圍，讓她知道學習這件事不光她在做，家長也在做。有一個榜樣在那裡孩子會自然而然地跟著榜樣去做，久而久之會形成一個比較良好的習慣。其實很多父母在這方面做的不是很好，一方面要求孩子去好好學習，另一方面自己卻是玩手機看電視，讓孩子樹立了一個不是很好的形象。如果家長這樣，那麼就提醒我們要改正自己的習慣，和孩子一起去學習。
二、和孩子制定學習計劃
可以和孩子一起對於每一天的時間分出幾段，做好一個每天的計劃，其中包括學習，運動，玩遊戲等等每一天，每個時間段該做什麼。什麼時間學習什麼時間玩什麼時間可以看電視，什麼時間看書，什麼時間做家務等等，讓孩子參與到其中，這樣他就會認為這件事是他的一部分責任，到了哪一個時間點，家長可以去督促孩子按時完成，以保證計劃的可持續可執行性。
三、多鼓勵少批評
小學生仍處於一個性格不沒有最終形成，還是需要雕琢和進步的一個年齡段，這個時候對於他們應該更多的給予表揚和肯定，而減少批評和責罵。孩子是需要家長的認可和需要事情的肯定，以給他們更多的自信心和快樂。家長應該對於孩子做的每一件事情。只要不是過分或是實在不合理的，就應該給予積極的肯定和認可。讓孩子從中得到自信心。當然，如果說某一件事情已經特別過分，完全違背了最起碼的道德底線，那麼要批評，但一定要避免打罵。有獎有罰，讓孩子知道什麼是對什麼是錯。
結束語
很多時候對於孩子的教育其實也是家長自我學習的一個過程。我們要用一個平和的心態，一個學習的心態，一個平等的心態去和孩子相處交往，這樣他能夠感受到父母更溫和和直接的愛，對於孩子的成長和親子關係都是最最重要的。
替你讀書郎
寫給未來的你
童年，我們講英雄故事給你聽是希望你具有純正的品格
少年，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你心靈填滿高尚情趣，會支撐你一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香
世上圓滑的人很多，但出類拔萃的人極少
世俗的許多東西雖然耀眼卻無價值
戰勝自己比征服他人還要艱鉅和有意義
不管世界潮流如何變化，人的優秀品質都是永恆的：正直、勇敢、獨立，我希望所有的孩子都是優秀的人
如果你是個美貌的女孩，年輕的時候會有許多男性寵你，你得到的東西太過容易，這會使你流於淺薄和虛浮
如果你是個極聰明的男孩，又會以為自己能成就許多大事而流於輕佻，每個人的能力有限，我們活在世上做好一件事足矣！
人生太過短促，而虛榮的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成！
孩子，不要為自己外形擔憂，理想純潔你的氣質。
最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭！
成為人生贏家的最重要因素
如何培養出一個成功的孩子？可能每位父母都想知道。但真的有一套成功模式來培養孩子嗎？其實早在2012年，心理學家就已經找到了答案。
哈佛用78年的研究到底告訴了我們什麼？其實，完全無關財富、名聲。我們得到的最清晰的信息是：良好的關係讓我們更快樂，更健康。就這樣！
不論你今年幾歲，都有機會“在愛裡獲得重生 ”。
原來，愛才是最重要的。這個普通不過，卻又令人吃驚的答案，
愛，是每一個孩子通向幸福未來的必修課。
為社會盡責是家風的最高境界
南京市唯一獲頒“全國文明家庭”榮譽證書的韓守訓家庭有一條“家規”：有收入的家庭成員，每人每月拿出50元存入“家庭慈善基金賬戶”中，連剛大學畢業參加工作的孫子也不例外。等積累到一定數額時，就召開家庭會議，商量如何使用，有時捐給紅十字，有時捐給希望工程，有時資助困難學生等。
韓守訓家庭令人欽羨的家風內容很多，單是這條“家規”對許多家庭來說就很有教益。它告訴我們，家風的最高境界在於為社會盡責。
曾經聽一位教師說過，一個人在外面的一言一行都能折射出背後的家風。
所以說，為社會培養、輸送什麼樣的家庭成員，反映了家風的優劣。
學習做人
這就不同了，我的學生們我給他們視頻上課，然後他們每天一小時練琴，我給他們找好聽的歌免費教他們，然後他們去唱吧錄自己的歌，每天充實都很，最近都自己找我約課呢！
