適合兩三歲寶寶聽的或者看的英語原版英文音頻視頻哪裡找呢？

孩子很小的時候無所謂素材，隨便什麼布書，乃至家裡的物件，都可以給她講。

孩子大一些，對內容有需求了，我們肯定還會用一些素材。就素材的選擇來說，比趣味性更重要的是要貼近生活，尤其是對小一些的孩子，內容得是日常生活確實能用到的話。從這個角度說，《小豬佩奇》這種描述家庭日常的簡單動畫，比講解各種動物的詞彙書要好得多。

等孩子有了英語基礎，再去給她講一些天馬行空的故事，乃至鼓勵她自己閱讀。

還有一類素材是經典童謠配上動畫。我個人覺得這些給孩子唱唱哄睡就行，不太好作為讓孩子真正習得的語料。因為大部分童謠內容距離生活還比較遠。其押韻好、節奏性好，可以作為娛樂材料，作為認識語言的幫手。但裡面的“話”本身，不必刻意讓孩子去掌握。

這讓我想到我妹妹。我妹妹小我14歲。現在高一。

我是初中才開始學英語。絕對的啞巴英語，後來艱苦卓絕的努力現在才好歹好一些。

我妹妹上的所謂雙語幼兒園，當然咱不知道那些老師是什麼水平。總之當年我放寒暑假回家她就天天放學校發的DVD，就是那套《清華幼兒英語》。她自己沒學會，我倒是被洗腦了。主題曲很好聽，Kinderpower happy hour. We are learning Kinderpower. We learn to sing. We learn to talk. We are learning Kinderpower...無限循環啊。

我記得裡面有兩個小姐姐，一大一小。每一集都講課。每一集還有童謠配動畫，都是經典的那些，什麼Jack and Jill; Row row row the boat; London bridge is falling down; one two buckle my shoe, three four open the door, five six pick up the sticks, seven eight lay them straight, nine ten a big white hen（最後這個我妹妹特愛看，我印象最深）

現在想來，那套東西做的質量很高，但我還是覺得童謠這東西就是看看好玩就好。總之我都會唱了，我妹妹啥也沒學著，就是看著樂呵。

然後呢，她上了小學，一到三年級的英語還是不知所云，單詞沒一個讀對的，後來六年級了我跟她對話，她自己不知怎麼的也學得挺好的了。我覺得是因為孩子大一點，認知能力上去了，就自然能學會了。

至於她當年上的雙語幼兒園有沒有用，我就不知道了。總之Kinderpower的DVD，她是一點不記得自己看過了哈哈哈。

從我妹妹的案例看，幼兒園再開始學英語，只靠學校，每天接觸的時間不夠，似乎確實沒什麼用。她現在的英語還是主要從小學四五年級開始使用模式二開竅的，之前的都是白搭。

現在她已經高一，為了防止變成徹底的啞巴英語，我儘量找時間跟她視頻對話。