正能量小蔣
個人認為，要想讓孩子聽話，大人要先學會傾聽。讓孩子把自己的意願完整的表達出來，瞭解孩子所需所想。然後再平衡利弊與孩子做有效溝通！
與其大聲斥責，不如蹲下來與孩子講話。只有讓孩子感覺親近，才會取得孩子的信任，走進孩子的內心世界。與孩子成為朋友再解決事情，遠比做家長容易的多！[祈禱]
葉舞芭蕾時
我是一個7Q後，那時基本都是一個男孩，帶孩子沒什麼經驗，現在兒子工作一年:多了，學的專科不是很好，但在這一方面我卻是比較省心，學習上從來沒操什麼心。那時打工忙，回家他自己寫作業，有時甚至還給做飯，！聽話，作業都是自己按時完成。聽說現在的孩子不好管，看我前鄰居小孩寫作業和審犯人似的在那盯著，十歲左右吧，可難管了。我覺得現在的孩子主要是寵的多，你不拿他當寶貝自己覺得是，你得讓他自己獨立，什麼事講道理，明白了吧，自己去做，養成習慣。創造好環境，尤其二胎放開以後，學習上幫大地看小的，孩子分心，家長也是孩子的學習榜樣，一言一行對孩子很重要，說過話要算數，最怕失去威信，否則說啥白搭，最重要一點經常誇孩子，挑起對各種事物和學習的興趣及積極性，經驗不多，不知有沒有幫助。
孫愛華13
有一次，我們說女兒不聽話。
她說：不是我不聽話，咱們家有本書《沒有教不會的孩子，只有不會教的父母》。你們應該多看看，學學和孩子怎麼溝通，一點都不理解孩子。說的孩子不高興，小孩子也是人，雖然是小人，你們也該學學怎麼說話，讓孩子聽的舒服，自然就聽你們的啦。
🤣🤣我和她爸給她說的哭笑不得。順便說聲，我家女兒9歲，比你兒子大一點。孩子的心裡，應該是一樣的。我們做為父母的，是應該學學怎樣說話，讓孩子聽到舒服。孩子雖小，他們也不喜歡我們用強制的語言和方法迫使他們聽話。
當然，孩子還小,自制力很有限，有時調皮的讓人頭疼，我通常的方法，是和孩子商量著立好規矩，孩子如果反覆不遵守規矩，那就採取強制手段。事後，再遵循“打一巴掌，賞個糖”的原則，哄孩子，告訴她道理，錯在哪裡，強調媽媽是愛她的。如此，孩子慢慢會學會遵循規矩，聽話。
喻家紅
孩子不再像以前那樣聽話，經常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。
有時好像故意與父母和老師作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4-5歲時這種情形依然延續，孩子經常表現出不服管教的特性。當大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。
孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質發展的重要標誌，是一種正常的心理發育現象。
此時，如果對孩子橫加干涉或者責罵懲罰，孩子可能會暫時變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發展便會停滯不前。
正確的做法是：因勢利導，因材施教，關注幼兒的反抗心理的同時，對孩子的合理行為與要求，既要滿足且要鼓勵；對幼兒的不合理要求則要採用適當方式加以引導，避免採用強硬手段。
其實孩子有點“不聽話”並非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理發展也較健康。而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。 
正確冷靜地對待幼兒的任性行為
當孩子提出不合理、過分的要求時，家長應注意採取正面教育的方式，給孩子把道理講清楚：這樣做不對，為什麼不對，怎樣做才是對的，幫助他提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學習處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以採取轉移、冷處理、適當懲罰等方法把難題巧妙化解。
（1）轉移注意
孩子注意力易分散，易為新鮮的事物所吸引，要善於把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被轉移後，很快會忘記剛才的要求和不愉快。如在玩具商場裡，孩子一定要買一個上百元的變形金剛，而家裡已有不少類似的玩具，這時家長不要直接回答買還是不買，可以引導孩子：“前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看。”孩子一般會相信商店裡還有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。
（2）預先提示
在家長已掌握自己孩子任性行為規律後，用事先“約法三章”的辦法來預防任性的發作。如：每次帶孩子上街，經過小商店總是哭鬧著要買雪糕吃，應在上街之前就跟孩子說好：“今天上街經過小店可以不吃雪糕，就帶你出去。” 
（3）冷處理
當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬，給孩子造成一個無人相助的環境，不要露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而作出讓步。事後，家長對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，並對他說：“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵他。
（4）激將法
利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃東西后都習慣不擦嘴巴，還任性地說：“我不喜歡擦。”家長可以說：“你不是說你像白雪公主的嗎？我看白雪公主就比你乾淨。”
（5）適當懲罰 ![]()
對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，只需飯後把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嚐到餓的滋味以後就會按時吃飯了。
總的來說，孩子的任性行為一旦出現，也不必太緊張，重要的是疏導。切不可時而抓緊教育，時而放鬆教導，憑大人的情緒決定教育態度。對孩子的任性行為切勿姑息，不允許的行為、不合理的要求一次也不能放鬆。家長給孩子提出的要求應讓孩子有信心可以達到、易於被孩子接受。這種明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態度堅決。孩子那種“我獨佔”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環境與教育的薰陶而消失。
超級科學奶爸
孩子不再像以前那樣聽話，經常和大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與大人“鬧獨立”，總是力圖擺脫大人的約束。有時好像故意與父母和老師作對，你讓他去做的事，他偏不去做，你不讓他去做的事，他偏去做。往往到4-5歲時這種情形依然延續，孩子經常表現出不服管教的特性。當大人提出某種要求時，他們往往會說“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易變得非常暴躁。孩子的這種獨立性傾向常常被大人們認為是不聽話，實際上這是孩子的“反抗”心理，是獨立性個性品質發展的重要標誌，是一種正常的心理發育現象。此時，如果對孩子橫加干涉或者責罵懲罰，孩子可能會暫時變得聽話但同時其自尊心和自信心則受到傷害，獨立性的發展便會停滯不前。正確的做法是：因勢利導，因材施教，關注幼兒的反抗心理的同時，對孩子的合理行為與要求，既要滿足且要鼓勵；對幼兒的不合理要求則要採用適當方式加以引導，避免採用強硬手段。其實孩子有點“不聽話”並非壞事，往往這種孩子興趣廣泛，有獨立見解，適應環境的能力強，心理發展也較健康。而一個一切聽從大人安排的特別聽話的孩子已經不符合時代的要求，同樣是有問題的孩子。 三、正確冷靜地對待幼兒的任性行為 當孩子提出不合理、過分的要求時，家長應注意採取正面教育的方式，給孩 子把道理講清楚：這樣做不對，為什麼不對，怎樣做才是對的，幫助他提高分辨是非的能力。孩子的是非觀念正是在學習處理各種具體事情的過程中逐漸形成的。在這一過程中，家長可以採取轉移、冷處理、適當懲罰等方法把難題巧妙化解。
（1）轉移注意 孩子注意力易分散，易為新鮮的事物所吸引，要善於把孩子的注意力從他堅 持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被轉移後，很快會忘記剛才的要求和不愉快。如在玩具商場裡，孩子一定要買一個上百元的變形金剛，而家裡已有不少類似的玩具，這時家長不要直接回答買還是不買，可以引導孩子：“前面還有更好玩的東西，我們趕緊去看看。”孩子一般會相信商店裡還有更好的東西，這樣家長可以帶著孩子邊走邊看邊講解，孩子很容易會將剛才的事情忘掉。
（2）預先提示 在家長已掌握自己孩子任性行為規律後，用事先“約法三章”的辦法來預防 任性的發作。如：每次帶孩子上街，經過小商店總是哭鬧著要買雪糕吃，應在上街之前就跟孩子說好：“今天上街經過小店可以不吃雪糕，就帶你出去。”
（3）冷處理 當孩子由於要求沒有得到滿足而發脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬， 給孩子造成一個無人相助的環境，不要露出心疼、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而作出讓步。事後，家長對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，並對他說：“相信你以後會聽話的”之類的話來鼓勵他。
（4）激將法 利用孩子的好勝心理，激發起他們的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃東西后都習慣不擦嘴巴，還任性地說：“我不喜歡擦。”家長可以說：“你不是說你像白雪公主的嗎？我看白雪公主就比你乾淨。”
（5）適當懲罰 對於年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段。如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，只需飯後把所有的食物都收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結果，孩子嚐到餓的滋味以後就會按時吃飯了。
總的來說，孩子的任性行為一旦出現，也不必太緊張，重要的是疏導。切不可時而抓緊教育，時而放鬆教導，憑大人的情緒決定教育態度。對孩子的任性行為切勿姑息，不允許的行為、不合理的要求一次也不能放鬆。家長給孩子提出的要求應讓孩子有信心可以達到、易於被孩子接受。這種明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態度堅決。孩子那種“我獨佔”、“我為主”、“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好環境與教育的薰陶而消失。
許成楓
孩子不聽話是有原因的，這個原因不找到，你想把他教育好也會無從下手對吧。
這個時候你首先應該先想辦法去找到這個原因，不管是來硬的還是來軟的，切記恩威並施，不要讓孩子產生逆反心理，否則會事倍功半。
而且孩子還小，這個時候的孩子喜歡的東西無非就是吃喝玩樂，可以帶他去吃頓大餐，在閒聊的時候問一兩句，不要表現的太刻意，讓孩子無意識的說出原因。接下來對症下藥就容易多了。
這裡舉個反面例子，有個親戚主張素質教育，遇到小孩子不聽話，希望自己用語言來感化。但是孩子不但不聽還變本加厲，最後忍無可忍，打的特別厲害。最後孩子哭的不行又心疼，又去哄孩子，孩子嚐到甜頭，下次還是老樣子。慈母多敗兒不是一句空話啊！
北海惡人
首先，個人認為這個問題不成立！孩子是獨立個體，不是家長附屬品。總是凌駕與孩子之上，頤指氣使，盛氣凌人，除了更大程度上激發孩子的叛逆情緒，還有別的作用嗎？
6歲的孩子，有思想、有主見，當然也有他們的小脾氣。與孩子溝通交流處理問題時，本著尊重孩子、理解孩子的原則，瞭解孩子的所思所想，慢慢引導、循循善誘，會收到意想不到的效果！當然，對孩子，可以在合適的時候發個短暫的小脾氣，讓孩子知道他的行為是不被你接受的，以此規範孩子的發展方向！
潛心而作靜待花開
大家好，很高興回答這個問題
六歲小孩子已經有了他自己的想法和判斷力，男孩子的話比較好動調皮，我們可以從他喜好方面進行教育他，教他一些日常禮貌，做一些力所能及的事情，同時要記得多鼓勵誇誇他，讓他更加有動力和信心，男孩天生好動，也可以用一些小玩具鼓勵他，激發他更優質的一面
在教育的同時千萬不能用老一套的棍棒教育，這樣會讓小該子性格孤僻，得不償失
拖胯子滴80後
父母多給孩子愛和陪伴，家庭和睦恩愛，是孩子聽話的基礎。在教育孩子的問題上，夫妻雙方要意見一致，相互捧場。要了解孩子的興趣愛好，多鼓勵孩子，少嘮叨孩子，說多了孩子就皮了！做個言必行，行必果的父母，做個積極上進有責任感的父母，以身作則，做孩子的榜樣！做個讓孩子敬佩和崇拜的人，你在孩子面前說話就有權威了哦！
雪花飄飄tk
剛剛出身的孩子他的一舉一動，大人都看在眼裡。隨著寶寶一天天長大，寶寶也會體會到，大人是怎麼一步一步的愛護自己的。隨著一天天長大。做家長是怎麼教育孩子。孩子就會怎麼去報答父母。家長是啟蒙老師，孩子會受到直接影響。願天下父母永遠做好榜樣，讓孩子學會自己長大。為囯做出一點貢獻吧！
