很多人都知道演講能力非常重要！作為銷售人員，給客戶做產品介紹的時候，非常需要演講能力；作為領導，給團隊進行培訓的時候，也非常需要演講能力；作為老闆，給員工進行士氣鼓舞的時候，更是需要演講能力。
很多人也懂得需要下苦功夫才會提高自己的演講能力！於是，瘋狂看書，拼命看碟，甚至花鉅款去現場參加培訓，但後來卻發現學習效果並沒有達到自己當初的期望值！
為什麼會是這樣的結果呢？筆者認為：原因無外乎下面兩個：
第一，沒有堅持下去。因為相比起游泳、開車等其他技能，演講能力的掌握還是非常不容易的。筆者發現，很多人都沒有堅持滿一年的時間就徹底放棄了。說到這裡，你可能就明白了，為什麼有的人一輩子都在學習演講，剛學習幾個月，堅持不下去了，過一段時間又去學習。
第二，學習並不系統。很多人誤以為，敢在講臺上說話就是掌握了演講技能。殊不知敢說才是萬里長征的第一步，越往後面卻越難！別說思維思路，就是手勢表情、語音語調，沒有一兩年是掌握不了的。
既然如此，我們應該怎麼去學習，才能掌握演講這一項技能呢？也就是說針對自己的實際情況，應該如何訓練，才科學和高效？
不過，在探討如何快速提升當眾演講技能之前，我們先來了解一下關於當眾演講失敗的原因。經筆者歸納總結，主要原因有如下幾種情況（見圖1-1）：
圖1-1 當眾演講三圈模型
一、心理方面
心理方面還包括兩種情況：
1、演講者自己的心理素質太差
演講者一站起來說話就兩腿哆嗦，緊張得不得了，不但醜態百出，甚至言不由衷。曾經有某位大領導，在公眾面前即興講話時，也是由於太怯場，大腦一時短路，竟然如此'謙虛'地說："大家好！本人文化水平不高，口才不好，說話有時像羊拉屎，可能不符合大家的口味，希望大家多多原諒。"
2、演講者沒有把握好聽眾心理
演講者往往不是說聽眾想聽的話，而是說自己想說的話。比如過分吹噓自己，想當年他是如何如何的厲害，"雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江、解放海南島"等等；或者自以為是，以命令和指責的口氣說話："你們應該怎麼樣怎麼樣"。在整個演講中，他對聽眾的呼聲充耳不聞，對聽眾的反映視而不見，只管講他自己的。結果，臺上的人"喜氣洋洋"，臺下的人"怒氣衝衝"，整個場面"死氣沉沉"。
二、表演方面
表演方面還分為兩部分：
1、口頭語言
口頭語言包括音準、音美和調美等。在這部分常見的問題有如下這些：例如語調過於平直，沒有抑揚頓挫，吊不了聽眾的胃口；例如語速沒有快慢，聽眾也不會怦然心跳；例如聲音偏小，演講缺少震撼力和穿透力，這也難怪有名家說，演講缺少了激情和抒情，再好的內容都是花瓶；更有甚者，在演講中還帶大量的口頭禪'這個嘛'、'哪個啊'，讓聽眾非常厭煩。另外，也有演講者由於緊張，說話老是卡殼，讓聽眾替他難受；也有演講者把普通話說成'不通話'，讓聽眾練聽力等等。
2、態勢語言
態勢語言包括儀表、身姿、手勢、表情、眼神等。曾有演講者說過，個人形象很重要，'頭可斷，髮型不能亂；血可流，皮鞋要擦油'。誠然，穿著打扮固然重要，但是，手勢和表情更加重要。一個演講者在臺上，如果面無表情、動作呆板、手臂僵硬的話，那就失去'演'的意義了。所以臺上振臂一呼，臺下雲集響應的效果，優雅的態勢語言從中起了不少的作用的。
三、內容方面
內容方面共有五點：
1、主題
主題就是你在演講中所表達的中心思想，這一點非常重要，如果你演講的主題不是很深刻，不是很新穎，那你的演講就很難引起臺下聽眾的共鳴了。曾經有演講大師說過：一流演說家傳播信仰；二流演說家傳播思想；三流演說家傳播情感。
2、材料
如果所講內容是演講者親身經歷的，或者是演講者的專長，那麼，演講起來肯定是得心應手。但演講者倘若去講剛看到的東西、剛學到的知識，甚至是不熟悉的話題，那演講效果就會大大大折扣了。所以說，初學演講的人，要先從熟悉的話題開始。當然，頂級演講家，會讀萬卷書，行千里路，不斷拓展自己的視野，不斷學習新知識，以充實自己的'演講材料庫'的。
3、思路
為什麼有些人在臺下說得頭頭是道，在臺上剛說幾句就說不下去了呢？歸根到底這是思路的原因。因為臺下是'合唱'，你一句我一句搶著說，無需過多思索。而臺上是'獨唱'，需要引言來打開話題，需要縱深思維來分析話題，還需要聯想思維來昇華話題，更需要綜合思維來總結話題。於是沒有經常上臺講話的人，就容易出現說不下去，或老是重複幾句話，或條理性很差，或講得沒頭沒尾等等情況。但如果是演講高手的話，思維卻非常活躍，越講越起勁，可謂是'條條大路通羅馬'。
4、結構
演講結構的好壞，直接影響到演講的效果。好的結構，會使主題鮮明突出，內容層次清楚，過渡自然，前後呼應，從而增加演講的感染力和表現力；反之，如果不講究結構，信口雌黃，想到哪說到哪，即使主題再好，材料再新穎生動，也是越講越糊塗，倒不如不講還好。
5、語言
如果演講者在利用材料的時候，能夠準確、簡練地闡述出來，同時還能做到幽默風趣，富有哲理性和說服力，那他的演講就非常精彩了。否者，就是等於在折磨聽眾。曾經有觀眾"誇"某演講者說，你的演講太'感'人了，不過，不是感動了別人，而是'趕'跑了別人，這就是一個典型的例子。
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