“來，寶貝，穿衣服”,“不要”；
“寶貝，來洗洗手，剛剛摸髒東西了”,“不要”；
家長有沒有發現，無論家長要求什麼，孩子都只說“不”。
此時孩子的自我意識開始萌發，知道拒絕，如果父母強迫就會哭。
面對如此不配合的寶寶，家長究竟該怎麼做呢？
孩子不願意洗澡、洗手，每次強迫就哭，一家人焦頭爛額
嘻嘻今年兩歲了，是個小女孩，以往都非常乖巧，父母要求什麼就會做什麼。可是即將到2歲的嘻嘻突然發生了變化，學會了說“不”。
這天嘻嘻早上起床，媽媽說：“嘻嘻，來把衣服穿上”，嘻嘻非常勉強的說：“不要”。
媽媽以為嘻嘻不喜歡這件衣服，又重新換了一件，嘻嘻依舊是同一個回答。
隨後媽媽就不管嘻嘻的想法，直接給嘻嘻套上，誰知道嘻嘻直接把衣服扔在地上了。再勉強嘻嘻穿衣服，嘻嘻就大哭。
直到吃完早飯後，媽媽拿東西騙嘻嘻，嘻嘻才穿上了衣服。而後來到吃午飯的時間了，媽媽要求嘻嘻洗手，水也給嘻嘻倒好了，嘻嘻硬是不願意洗，最後還把水撒得滿地。
媽媽非常疑惑：“難道這就是可怕的兩歲？終於來臨了嗎？小傢伙開始和我對抗了？”
像嘻嘻這種情況不在少數，好多寶寶早就開始叛逆之旅。
那麼針對這種情況，媽媽應該如何應對呢？
一、上策之日常洗腦法
不戰而屈人之兵是兵法的最高境界，不用開火，沒有傷亡，敵方就主動投降，己方沒有廢一兵一卒就已經勝利。
育兒的最好境界莫過於此，減少衝突，減少雙方發生矛盾的概率，將思想傳達，並貫徹落實。
相反像那些和孩子起直面衝突的行為，孩子受到了傷害，父母氣的半死，最後事情還沒有完成，這就屬於雙輸。
那麼家長在育兒時怎樣做才能夠不戰而屈人之兵呢？就像日常的刷牙、洗臉、洗手這些事情，家長就可以通過日常洗腦來達到目的。
1、繪本、動畫片洗腦
基本上每個小朋友都會有各種各樣的繪本，繪本里面也有各種各樣可愛的動畫人物。有關於洗手的、洗臉的、洗澡，其就是
日常行為習慣繪本。這個繪本在成年人看來很無聊，不就是教孩子怎麼刷牙洗臉嗎？父母說話都不聽，難道這個習慣繪本能對孩子起作用嗎？
家長可別小瞧了繪本，相比父母的話語而言，繪本的作用確實更大。孩子們在閱讀繪本時，孩子的信任度會比較高，這是一個自我學習的過程，孩子更願意模仿繪本。
相反父母直接命令孩子去做這件事，孩子一定會排斥，甚至懶得做。但通過學習去做這件事，孩子內心卻非常願意。
當然除了繪本之外，也可以利用動畫片來給孩子洗腦，大多數孩子都愛看動畫片的。
比如小豬佩奇。
當播放到小豬佩奇洗澡時，家長就可以提醒孩子：小豬佩奇天天都要洗澡，洗澡才幹淨，我們也要洗澡哦。
2、家長榜樣
家長是孩子行為的榜樣，孩子到了一定的年齡，模仿能力是非常強的。
當家長在刷牙洗臉的時候，動作可以誇張一點，心情開心一點。
邊刷牙邊說：“哇，我的牙牙好白呀。”當孩子看見之後，模仿意識就更為強烈。
當然家長的榜樣作用並不是一天可以形成的，需要長時間的積累，逐步讓孩子形成強烈的內驅力，孩子才更願意去做這件事情。
3、讓刷牙、洗臉變得更有趣
當孩子感覺到刷牙、洗臉、洗手是一件非常枯燥無聊的事情時，孩子就不屑於做。相反如果將其變得更為有趣、開心，孩子就更願意去做這些事情。
凡事都要有儀式感，刷牙、洗手、洗臉也不例外。比如在刷牙的時候，父母可以給孩子訂一個鬧鈴：“叮叮，刷牙時間到，我們一起吐泡泡了。”
當刷牙洗臉洗手變得非常有儀式感，孩子才更樂意去做這些事情。
4、建表格
家長在家中可以建立一個表格，如刷牙、洗臉、洗澡的時間，孩子每完成之後，就可以在後面貼一個小花。
每週查看孩子的每天的完成度，表現較好可以滿足孩子小小的願望。
二、中策之遊戲力
1、把刷牙、洗澡從任務變成遊戲
當孩子把刷牙、洗手當作一件無趣的事情時，孩子自然不願意做。相反在洗手洗澡的過程中，融入遊戲就會變得完全不一樣。
例如在洗手時，家長可以用洗手液抹在孩子手上，讓孩子雙手摩擦，告訴孩子摩擦後會起泡泡哦，當整個洗手環節變成遊戲環節後，孩子更願意配合。
像洗澡的時候，媽媽也可以在洗澡盆裡放點小動物，一邊給孩子唱洗澡歌，讓沐浴露吐出小泡泡， 整個洗澡環節都非常和諧，寶寶當然會愛上洗澡了。
總之，把孩子不願意做的事情融入唱歌、故事、遊戲，就不會變得那麼枯燥無聊，孩子也更願意去做。
2、利用孩子逞能的心理，給孩子佈置任務
家長要學會抓住孩子的內心，小孩子有時候比較好強，家長就可以鼓勵孩子，以後我們全家人洗手之前擠洗手液的任務就交給你啦。如果寶寶不幫忙的話，我們一家人都洗不了手嘍。
如果孩子不願意刷牙，媽媽不如和爸爸演場戲，讓爸爸假裝不想刷牙，然後媽媽和寶寶一起來嫌棄爸爸：“爸爸不刷牙，嘴巴好臭啊，我們不要學習爸爸好不好。”
然後就可以讓孩子給爸爸做榜樣。
一般個體在做一件事情時，如果為自己可能就沒有太大的興趣，相反如果為了他人，身上就多了一絲的責任感，也更願意做某些事情。
當然遊戲力也有缺陷，因為不能每次都採用同一種方法，久而久之，孩子就會習慣，所以這種方式只能算中策。
三、下策之強迫法
當然所謂的上策以及中策只能在媽媽和孩子心情都比較好的時候，正好遇到媽媽下班回來比較疲勞，孩子又各種不願意配合，這時候所謂的繪本以及遊戲力幾乎是不可能完成的。
在這個時候就要採用下策強迫法了 ，如果孩子不願意刷牙，媽媽就直接和寶寶說：“媽媽今天上班很累，我希望在我數到10的時候，你可以自己主動刷牙。”
當然家長也不要抱有太大的希望，因為孩子基本是不可能在威逼之下照做的。當數到10之後，不要和孩子說什麼，直接抱著孩子去刷牙。
不管刷沒有刷乾淨，這樣做的目的就是要讓孩子知道這件事情是必須要做的，無論孩子多麼不願意都要去做。
久而久之，孩子自然就會養成愛刷牙、勤洗手的好習慣，所以在前期家長肯定是需要花費很多的時間去建立規則。
強迫孩子的時候，家長需要注意，不是讓家長罵孩子，打孩子，而是直接把孩子拉到洗手的地方，此時全程不要說一句話，也不要打孩子，只要完成目的即可。
和孩子說太多，反而會引起孩子的各種反抗，相反什麼都不要說，反而矛盾會更少，事情也可以完成的更加的順利。
對於生活中必須要做的事情，父母一定不能心軟，可以根據實際情況搭配上中下策，逐步讓孩子養成良好的生活行為習慣，幫助孩子健康、快樂的成長。
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