疫情期間3月份培訓機構可以開嗎?培訓機構在疫情過去後該如何做?

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疫情將催發在線培訓諮詢,有才華與德道技佳的人可發揮才華,於國於民有利。

線下應是根據每地疫情情況,準確定位精心施策方可行。線下作到防疫與培訓兩不誤。


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以目前教育局的管控來說,校外培訓機構肯定要等學校開學之後才會被允許開業,比如我們可以參考寧波市教育局最近的通知,“校外培訓機構最早必須在學校開學一週後才能開業”。

反正,做好艱苦準備吧!你可以查一下廈門當地的工業廠子什麼時候復工,比如浙江這邊規定2月底3月初可以復工,那麼我們再增加14天隔離期,也就是3月中旬、復工這一波不出新問題的話,有可能學校就可以開學了,那樣的話,3月下旬培訓機構有可能可以開業了。這還是相對比較樂觀的估計。

這並不代表現階段教育培訓機構就沒事做,相反的,這段時間裡更加要去關心機構原有的學生和家長,因為他們同樣也很著急,尤其是初三、高三這些畢業年級的學生。機構店面不能開業的這段時間更要去用心維護好原有客戶,如果能利用在線宣傳或者一些在線的示範課去招來新的學員,那就更好了。而這一切都是為了允許開業之後,儘快迎來補課旺季。

同時培訓機構也別忘了安撫好自己的員工,尤其是老師。還可以準備好口罩、消毒液和額溫槍等相關設備,爭取做到教育局政策一出,立馬可以開門營業!


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疫情期間培訓機構一定是不能開課的,冒險開課的風險比較大,會得不償失!目前疫情發展的情勢來看,3月份很多疫情嚴重的區域公立學校都是無法正常開學的,培訓機構由教育部門主管,公立學校還沒開學,培訓機構根不能開學。

目前培訓機構只能先等政策的通知,等疫情控制住,公立學校正常開學後,相關部門下達文件准予開課在進行開課。今年疫情影響的不止一家機構,所有的機構都受到影響,所以不必操之過急。

很多線下機構看到線上機構如火如荼的進行遠程教育,甚至所有課程爆滿的情況會出現焦慮。確實,此次疫情對於線上機構來說起到了推波助瀾的作用,以前線上教育可以說是獨自表演的,而今多地教育部門已開展了“停課不停學”開展在線教育,首次官方也公開支持在線教育,這對在線教育的發展來說更是插上了騰飛的翅膀。

今年的疫情關閉了學校,強行把處於沉降期在線教育再次支撐起來。除了新東方、好未來(學而思)、網易有道、跟誰學、猿輔導、51talk、VIPKID等提供免費課程,有基礎設施服務的互聯網大廠也參與其中,支付寶“小寶教育”騰訊教育“不停學”聯盟、釘釘也因為免費向中小學校提供教學工具被拉低評價。此外,也有很多中小平臺都加入進來,盡行搶客的大流中。

表面看來,相對於線下教育復工的遙遙無期,線上教育似乎一舉戰勝了線下機構。實則不然。

教學方式被習慣認可?

多數在線教育機構認為,此次疫情不止是獲客的一次機構,多數品牌機構甚至於獲客千萬級流量。而學校亦是復工遙遙無期,學生在家也是隔著手機屏幕學習,經過一個假期的習慣養成,也許很多家長從不熟悉到了解在線教育,對於在線教育來說用戶習慣著實養成了。

與此同時,各類限制條件如網速(要知道很多家長和孩子是被困在老家的)、硬件設施對於用戶體驗是非常不好的。與此同時,也有很多老師自嘲說:老師變成了主播、家長變成了班主任、孩子依然是神獸。這些話,也表現了教師的無奈!上課期間,熊孩子不斷給老師點贊刷屏、假裝網絡卡頓不回答問題等,也暴露了在線教育的缺陷,即使家長習慣了在線教育,依然不可避免的是不能解決“學”的問題,在線教育依我看來只解決了“教”的問題!技術的發展,讓在線教育幾乎還原了下線課堂的場景,但是對於孩子的監督處於空白,出籠的“神獸”變得更加不可收拾。

所以,看似被認可的在線教育我們得打一個大大的問號!畢竟教育屬於服務行業,不同於電商,03年的非典成就了淘寶、京東等電商平臺,今年的疫情卻難以成就在線教育。

教學內容“食髓知味”?

在線教育的教學內容比起學校同步教學,會側重於內容的選擇。但是在線教育的品牌那麼多,同時免費開放課程的平臺也不在少數!這也倒逼線上教育必須有足夠優質的教學內容,否則會起到相反的作用,也就是加速被市場淘汰!

因為在線教育發展到今日,技術壁壘來說已經很難形成了,很多線下機構也跟風轉型線上教育。但是這是線下教育機構的轉型存活的方式嗎?我覺得並不是,目前形勢下對於線下機構來說不轉型等死,轉型失敗死得更快!對比在線教育平臺學而思網校、作業幫一課等平臺,他們擁有更先進的技術、更專業的網課老師(這裡不是說專業知識跟專業,而是對於在線工具使用技能)。很多線下機構採購在線教育工具,逼著老師轉型線上,結果其實往往適得其反,畢竟他們更適應線下教學,對於線上課堂的把握不如線下得心應手。

疫情之下,多數大機構開放免費課程,讓家長接觸到更多線下接觸不到的教訓內容,雖然說酒香害怕巷子深,但是此次機會卻給線上教育機構創造了絕佳的展示機會。疫情之後,具有優質教學內容的機構更受用戶青睞,反之則更快遭用戶唾棄。

即便如此,此次疫情只是讓原本優質的在線教育機構的地位更加穩固,而不是讓所有在線教育機構加速取代線下機構(理由如上面所述)。

線上教育與線下機構的差異化更加明顯

一邊是在線教育隨著“停課不停學”的浪潮在如火如荼的進行,一邊確是家長和學生對於在線教育的各種抱怨和吐槽。

在線教育給教育提供了一種新的渠道和方式,但絕不是可以替代線下教育的。隨著兩種教育模式的優劣勢和差異化凸顯,教育的本質特徵也會逐漸迴歸,資本市場可以改變教育方式,卻無法改變教育本質。教育的本質是“教”與“學”,包括知識的、語言的、情緒的、行為的、心理的、氛圍的、個體化差異等等。“言傳”也就是教,可以通過在線平臺更加快速的完成,”身教“卻需要線下來完成。

總之,線上教育是對線下的補充,絕不是替代。教育巨頭新東方、學而思面對疫情也說自己完全轉線上面臨倒閉風險。


疫情之後,培訓機構如何做?

這次的疫情,對於很多線下機構來說確實是遭遇重大的打擊。但是如同疫情一樣,冬天總會過去,春天也很快會到來。既然在線教育是教育的一種補充,那麼疫情之後隨著復工、復學的來臨,學生的培訓需求也會呈現報復式增長。

對於線下教育機構,疫情期間需要對其生源做好服務與溝通,保持粘性。疫情之後,才會保持與家長之間的溝通與聯繫。此外,面對在線教育的衝擊和復學時間推遲,教育機構應該修煉”內功“,提升機構本身的品牌優勢,以優質的教學內容、專業化的教學服務致勝。


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在目前疫情現狀下,教育主管部門推遲2020春季開學時間,並下文嚴禁校外培訓機構集訓行為,湖北疫區業已採用多種方式進行學生授課,避免因為疫情影響學生的學習。

學校可以借用各種資源通過在線直播、網絡點播、在線答疑等形式組織教學。對於資源相對比較匱乏,缺少資金的培訓機構又該如何抉擇,畢竟對於傳統的線下培訓機構而言,雖然經常會在網絡上聽課,但網絡授課模式還是比較陌生。

而對於培訓機構而言,生源意味著生命線,如果不能夠維護已繳費的學生,並且不斷補充新的生源,白白將這一兩個月甚至更長時間荒廢,那麼未來前景究竟如何,真的是難以預料!

如何如何擺脫困境?如何利用有限的時間和資源維護好老學員,同時擴充自己的影響,吸引更多新的學員?

微課這種課程形式是非常好的,不僅操作起來相對比較簡單,也容易被廣大的用戶所接受。

那麼什麼叫做微課?微課有什麼用?該如何做?程老師在此給大家加以說明,希望對大家有所幫助。

一、什麼叫做微課

微課:從文字上理解,就是微型或微小的授課模式,主要表現為話題單一,內容指向性明確,側重於解決問題。現有的呈現方式一般為手機端APP或者微信小程序之類。

我們目前通過手機端聽的微課平臺主要有千聊、荔枝、微信、小鵝通、得到、一書一課、喜馬拉雅等等,其中千聊、小鵝通或者一書一課有視頻課的模式,其他平臺主要以音頻為主。

二、微課的組成方式

微課,與我們通常在線下的模式不太相同。線下課中老師和學生的互動也會比較多,並且會根據學生掌握情況對授課內容進行微調。但網絡授課中,由於網絡延遲、擁堵等原因,教師和學生之間頻繁互動會造成課程冗長、不聚焦的弊端。

故此在微課設計過程中,我們需要對課程的時長進行控制,內容儘量精簡,對於微課的核心組成往往是是課堂教學中呈現的突出問題,而這個問題一定是通過【點】的方式呈現出來,每一節課解決一個或兩個點的問題。

也就是說『微課』著重解決的就是一到兩個“點”的問題,它的核心功能是有針對性地解決問題。

三、微課的主要特點:

程老師大致總結了微課的六個特點:短、少、廣、易、喜、快。

短:一般時長5~8分鐘,最長不超過15分鐘;少:【微課】的核心內容非常聚焦,就是一到兩個點,以解決問題為主;廣:這個方便指的是課程的傳播渠道非常廣,可以用手機端APP,比如我們大家所熟知的千聊、荔枝、喜馬拉雅等傳播平臺,像程老師就在千聊和喜馬拉雅上有很多課程,有的是請業內相關老師,有的則是自己錄製;易:每個人都可以用自己喜歡的方式去錄製相關的內容,比如音頻、視頻;形式也可以多種多樣,比如授課錄像、訪談類或者在線交互類。喜:【微課】的傳播渠道便捷,而且由於自身的特性(有針對性地解決問題),多以大家非常喜歡這種碎片化的課程模式。快:由於課程呈現方式簡單、傳播便捷,就可以做到對問題的及時反饋和講解。比如類似中美貿易關係中出現了一個問題,或者出現了一個熱點類型的社會話題,做財經類微課或者社會類微課的老師就可以針對這個案例直接開講,而不需要準備過多的素材。四、微課的主要類型

如上圖所示:微課有多種結構,也可以說是多種類型,根據講師的授課內容、授課方式以及授課目標的不同,選擇最容易讓聽眾接受和吸收的方式進行選擇。

五、選擇微課的若干理由

這種方式應該被培訓機構或者個體教師所更廣泛地應用,主要有如下幾個理由:

解決高頻出現的問題:在授課過程中,學員經常會出現的問題,避免教師一次次地重複講解,可以節約大量的時間做更多的課題研究;突破地域和時間的限制:原先機構邀約家長或學生聽公開課,可能會因為種種因素造成到課率低的現象,很多時候是因為家長或學生對機構或者教師不瞭解,不願耗費相應的時間成本。但通過微課這種呈現方式家長或學生可以對機構的教學水平有一定的瞭解,從而達成信任的鏈接,為最後的選擇提供理由;教師的充分提升:線下培訓過程中,學生大多會由於面子問題或從眾心理等方面的原因,不會向教師提出意見,表示自己沒有聽懂或者不太喜歡授課風格等。這對授課老師的成長非常不利,對學生也是一種損失。但網絡為用戶提供了相對比較隱蔽的條件,可以通過聊天室發言或者APP中的留言功能向授課教師提出自己的意見。授課教師可以通過用戶的反饋調整或改進自己的授課內容或風格,從而提升自己的授課水平。

結束語

微課就像是一道橋樑,突破了時間和空間的侷限,加深了教師和學生、家長間的互動和了解。學生或家長可以通過網絡,透由微課這種形式瞭解機構的教學水平,瞭解教師的講課水平;而教師則可以得到更為廣泛的用戶反饋,從而促使自己的不斷提升。


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目前就全國各省的疫情情況而言,大部分省市教育局的通知都是不得早於三月初這個時間點開學。

但是大概率開學時間會往後再推一兩個月都有可能。退一步講即使在三月初學校開學了,作為家長來說大部分還是肯定有個擔心的心理,非必需不外出的。仍然需要一個恢復正常工作的時間,也得一兩個月。

所以三月份培訓機構開的可能性很小,或者說意義不大。

針對你說的疫情過後該如何去做這個問題,我只能說以前怎麼做過後也就怎麼做。

我更想說的是現階段和到時候工作恢復階段培訓機構該怎麼做。

目前最重要的是線上做好營銷,做好線上課程。有個小思路可以參考一下,承諾目前所有線上課程免費,全部一樣的師資一樣的線下節奏來授課。但是享受這個免費課程的前提是疫情結束後購買線下課時。到時候把線上課程也運行起來,別忘了線上課程有個很大的優點就是省去了學生路上的時間。

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大飛魚老師


很高興為你解答,

學員退費的主要原因是無法在線下進行上課,培訓機構可以發揮網絡平臺的作用,為學生提供在線輔導、答疑等教學服務。通過家長群告知家長學員可以在線上學習,對接受線上課程的家長給予課程優惠,打消家長的退費疑慮。

同時要為學員考慮,說明疫情期間學員也無法轉到其他機構進行學習,停課不能停服務,培訓機構可以為學員提供課程預案,在停課期間督促學生學習,這能讓家長感受到機構的用心,留下良好的印象。

比如說,對於一些舞蹈培訓機構,我們線上講課直播,然後家長放給孩子看,這個時候,我們邀請家長來做我們的助教老師,我們老師講課的時候就會提醒說,家長,我講到這個地方的時候,你看看孩子的動作做得標不標準,如果不標準,你幫我糾正一下,我們的舞蹈的動作應該是怎樣,美術動作應該是怎樣,跆拳道是怎樣,對吧?

當我們把家長作為助教調動起來的時候,其實也是製造了一個家長和孩子一起成長的一個最佳的時光。同時家長做助教,每個人都可以贏取我們家庭教育的書籍,我們通過這樣的贈送互動,來提升我們的服務。


1號夜遊人


這個問題還要看學校開學的時間,假如學校三月份不開學,就算培訓機構開課了,家長可能也不會讓孩子來。

根據疫情防控的情況來看,我覺得學校在三月份開學的可能性比較大,這樣培訓機構就可以開課了。

疫情過後,一定要做好衛生消毒工作。畢竟生命是最寶貴的。

疫情過後,一定要抓好教學質量,學校老師會把落下的功課補回來,課程進度會快,這樣就會造成很多孩子跟不上節奏,會有一些學生需要補課。

疫情過後,一定要開展線上教育,作為線下教育的補充,學校從二月十號開始上網課,有的學生自控力強,上網課效果好,可能這些學生就會選擇報網課。線上線下同時發展才能長足發展啊!


果實累累


此番新冠肺疫來勢兇猛,擴散速度快且遠及日韓泰。經過數十天的抗擊,現在可視為強弩之未,但仍然不可輕視。因為疫情肆虐已久,許多單位被迫暫停運轉,時至今日,個個急不可奈。據稱疫情已入拐點,但權威人士並不贊同,我們並不耐煩再等待14天。那時正好恰遇開學。當然也能聽到祝賀培訓機構開門的鞭炮聲。既往不究必定痛失教誨,不厭其煩,念念不忘方可吸取教訓,人的思想必需要有共識,眾志成城不但是萬眾一心抗擊疫情堅定信念也是學習不可或缺的堅定決心。


第N次接觸


因為我在杭州,我先簡單介紹一下杭州的情況吧!

從目前的疫情的變化來看,3月份開的幾率還是挺大的。但是具體的還是要看疫情的發展,不排除推遲的可能。畢竟誰也不能拿學生們的安全來冒險的。

疫情過後的話,應該是儘快的進入到正常的招生和教學的工作當中去,及時的止損。畢竟教育機構基本都是私企,抗風險的能力還是比較低的。目前只能是在網上辦公,儘可能的減少損失。希望這個疫情儘快過去,好讓培訓機構有機會喘息一下。要不然再拖上一兩個月,估計大部分的小機構就要倒閉了。


多多爸爸在杭州


學校正常開課後,校外培訓機構估計延後一段時間也會放開正常營業,但對衛生消毒這一塊會作強制性要求,由於家長會考慮到孩子健康,在今後相當長一段時間內估計不太願意把孩子送到人員聚集場所,估計生意會收很大影響,儘量往微課方面發展吧,不受時空限制,市場會更廣


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