各位同學，家長大家好！

小編為大家送福利啦！語文詩歌鑑賞現在成了很多孩子的高考障礙，抓不住重點，大量失分！今天小編給大家開一個專題，專做

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★★考點解讀★★

詩歌作品的語言——準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；準確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言描繪形象、表達感情、創造意境的藝術效果。考點精解：鑑賞詩歌字詞意義時，可以從三個角度進行推敲：

1．從表情達意的角度。

2．從表達技巧的角度。

3.從語言風格的角度。

鑑賞詩歌的語言風格類試題的解題步驟為：第一步，牢記語言風格的種類，用一兩個雙音節詞準確概括語言特色；第二步，結合詩歌中相關語句具體分析這種特色；第三步，指出詩歌的語言風格營造了怎樣的意境或表現了詩（詞）人怎樣的情感。

★★技巧點撥★★

考準確理解古代詩歌中字詞的意思，掌握煉字煉詞技巧，應關注“兩把握，四要點”。

“兩把握”指：

1．從字詞的表面義和語境義入手，把握字詞的含意。無論是煉字還是煉詞，首先要把握字詞的具體意義，除了把握字詞的表面義外，還要結合具體的語言環境把握其語境義。

2．從使用的手法入手，把握句子的特色。分析關鍵字詞所在句子使用的修辭手法、表現手法等，把握句子的語言特色。

“四要點”指：

1．交代字或詞的具體意思。

2．給出字詞所使用的手法。歸納字詞使用的手法可以從描寫景物的手法入手，比如從嗅覺、聽覺、視覺或動靜、虛實、遠近、明暗等角度分析景物之間的關係；也可以從修辭的角度分析，比如比擬、比喻、誇張、借代等。

3．寫出字詞描摹的景物特徵。

4．寫出表達的思想情感。具體的答題模板：字（詞）的意思+使用的手法+描述的畫面（營造的氛圍）+表達的情感。

★★經典例題★★

一、（2014湖北卷）閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（8分）

早 發

羅鄴

一點燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨向長空背雁行。

白草近關微有路，濁河連底凍無聲。此中來往本迢遞，況是驅羸客塞城。

題目：請賞析“獨向長空背雁行”中“背”字的表達效果。（3分）

【答案】“背”是揹著，也就是方向相反(步驟一) 。詩人獨自一人朝著與返鄉的大雁相反的方向前行(步驟二) ,用返鄉的雁反襯出客居邊塞的詩人孤獨寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉之情 (步驟三) 。

2.閱讀下面這首詩，完成後面各題。

別 詩

（南朝）範雲

孤煙起新豐，歸雁出雲中。

草低金城霧，木下玉門風。

別君河初滿，思君月屢空。

折桂衡山北，採蘭沅水東。

桂折心焉寄？蘭採意誰通。

一、詩的五、六句中，“滿”“空”兩字可謂靈動傳神，請試作分析。

【答案】“滿”不僅點出離別時河水滿溢的情狀，更暗含著主人公離別時感情的深重，似乎如那河水一般滿溢。“空”與上句“滿”相對，突出的是月的虧空、不圓滿，這顯然是主人公的主觀感受，寫出了主人公期盼團聚而不得的失望之情。

3.閱讀下面這首詞，按要求作答。

鷓鴣天送廓之秋試

【宋】辛棄疾

白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響迴廊。禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。

鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青雲去，卻笑人間舉子忙。

【注】①秋試：科舉時代秋季舉行的考試。②白苧(zhù)：用白色苧麻織成的布。③禹門：龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。

“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？

【答案】輕微、新鮮、清爽等。

【解析】 作答本題，首先要讀懂該字所在句，然後在理解詩句的基礎上揣摩“嫩”字的含義。這句是說穿著白色麻袍，走在“嫩涼”之中，這“嫩”顯然給人以輕微、新鮮、清爽等的感覺。

4.閱讀下面這首詩，回答問題。

洞庭酒樓

鄺露

落日洞庭霞，霞邊賣酒家。

晚虹橋外市，秋水月中槎。

江白魚吹浪，灘黃雁踏沙。

相將楚漁父，招手入蘆花。

（1）請簡析第三聯上下兩句中“白”和“黃”這兩個字的精妙之處。（6分）

【答案】“白”在該句中是“白色”的意思，一個“白”字，顯現出滿湖銀鱗閃爍；“黃”在該句中是“黃色”的意思，一個“黃”字，突出湖灘飛集的雁群之多。（2分）“白”“黃”二字不僅使畫面色彩更加醒目。也更符合遠眺觀景時的心理程序。（2分）本使碧色的湖面，現在因為“魚吹浪”卻顯得“白”；本是白色的沙灘，現在因為“雁踏沙”卻顯出“黃”。（1分）這就真實地反映出觀景者的獵奇心理和獨特感受。

5.閱讀下面這首唐詩，完成後面各題。

宿王昌齡隱居

常 建

清溪深不測，隱處唯孤雲。

松際露微月，清光猶為君。

茅亭宿花影，藥院滋苔紋。

餘亦謝時去，西山鸞鶴群。

頸聯兩個動詞“宿”“滋”用得生動傳神。請結合詩歌意境簡要賞析。

【答案】“宿”字，寫花影像安睡在庭院中一樣；“滋”，生長著，寫出了苔蘚在滋長蔓延；暗示這裡少人活動，甚至久未有人，突出了隱居地的清幽靜謐；這兩句表現出王昌齡清高品格和隱逸生活的高尚情趣，表現出詩人嚮往歸隱之情。

6.（2017—2018學年黑龍江省大慶市鐵人中學高一上學期12月月考）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

雪夜感舊

陸 遊

江月亭前樺燭香，龍門閣上馱聲長。

亂山古驛經三折，小市孤城宿兩當。

晚歲猶思事鞍馬，當時那信老耕桑。

綠沉金鎖俱塵委，雪灑寒燈淚數行。

一、下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（ ）（ ）

A．首聯描繪了詩人雪夜於亭前閣上所見之景，樺燭的香氣和悠揚的馱聲交織迴盪，營造出悠遠綿長的意境。

B．頷聯中“經”“宿”兩個動詞，凝練地再現了詩人緊張奔波的歲月，刻畫了他為籌劃抗金而不辭辛勞的形象。

C．前四句一句一個場景，以時空的變換串聯起一幅幅畫面，映現了詩人的生活情形，為下文抒情蓄勢。

D．尾聯寫到綠沉槍和金鎖子甲，意在比喻詩人的從軍生涯，如今只能委身塵埃，詩人藉此表達對朝廷不圖北伐的不滿。

E．後四句與上文相對照，突出了詩人的心理活動與情感，特別是末句，寫詩人燈下獨坐，老淚縱橫，既點詩題，又呼應首句。

【答案】AD

【解析】 A項，“描繪了詩人雪夜於亭前閣上所見之景”理解有誤。D項，修辭手法“比喻”不恰當；“表達對朝廷不圖北伐的不滿”在詩中表現不明顯。

二、有人認為“頸聯中‘那信’二字尤佳”，請結合全詩對“那信”一詞進行賞析。

【答案】“那信”表示怎能相信有一天竟會在田園終老，更能凸顯出詩人年輕時的意氣與北伐必勝的信心，也反襯出今日的失望之情。既表達了昔日的豪情，也表現出詩人的悲憤與對理想的執著。

【解析】 本題考查鑑賞古代詩歌的語言的能力。“那信”的意思是怎麼相信，詩的頸聯中“猶思”二字，表明了詩人執著報國的心願。詩人的報國之志和不得重用交織在一起，表現了詩人對現實社會的強烈的失落感。

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