DearJackal
民辦大學通過教育部資質認證的，具有頒發畢業，學位證書的，就是合法的大學。
前幾年，民辦大學，通常為三本或者專科院校。這些都屬於普通大學。
區別在於收費問題上，三本院校收費中，學費和其他費用加一起要一萬多，專科院校稍微好點，四五千左右。
現在教育部出文，許多高校正在轉型。三本和二本合併，不再有三本院校，但，錄取分數基本上和往年二本院校分數相差不大，所以，民辦大學也並非落榜生大學。
問風者
民辦大學算不算大學？
答：應該算是大學，只不過是隨處拉尿都能見到的一文不值的虛牌大學……
民辦大學也不要參加全國統一高考投擋錄取，不在省教育考試報志願投檔錄取。
不經過省教育考試填報志願與投檔錄取都是自考形式招生的大學，大學是大學比農夫農業大學
多一張虛文憑而已。
不完全是落榜生大學，大多數落榜生為混個大學文憑而就讀的。
盛開牡丹花peony
- 民辦大學是中國高校的重要組成部分，是中國特殊歷史時期的一種教育模式。在建國初期中國的高校是模仿蘇聯的模式，對於全國高校進行了一次院系大調整，這個時期的高校都是公辦高校；所謂的公辦高校就是政府出資建設的高校，高校的收入除了學生學費之外很大一部分是來自於政府教育補貼。不同高校的上級主管部門不一樣，每年得到的教育補貼也是不一樣的， 不同公辦高校之間的教育補貼差距可能有幾十倍之大，這也使得不同類型的公辦高校之間擁有著巨大的差距。
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- 在2000年左右的時候中國順利地加入了WTO，會有更多的企業進入中國市場，這樣的話對人才的需求量就特別的大。為了適應新的市場需求，國家制定了高校擴招政策，各個公辦高校都在擴招其專業數量和招生人數，這也使得這些公辦高校的校區無法滿足巨量學生的需求，很多高校都建設了新的校區。也是在這樣的歷史大背景之下，國家慢慢地開放了民辦高等教育先河，各種民辦高校開始設立。
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- 民辦高校是由企業法人出資建設、運營的一種高等教育模式，學校除了維持正常運轉之外，還需要維護企業法人的利益，而且這種高校基本上得不到政府教育補貼，所以這種高效的學費是很高的，每年的學費都在一兩萬元；另外這種高校的校內各種設施都是企業化運營，學生們的生活費也是很高的，所以民辦高校也被稱作貴族大學。
- 因為民辦高校的辦學歷史只有一二十年，處於起步萌芽階段，所以這種高效的辦學實力相對一般，在設立之初基本上都處於第三批次招生，民辦高校也被人稱作三本高校；後來有部分民辦高校的實力有了進一步提升，開始進入第2批次招生；2018年的時候很多省份，第2批次第3批次合併招生，民辦高校又被稱作二本B類高校。二本三本合併以後，民辦高校可以和部分公辦高校公平競爭，這有助於民辦高校的進一步發展。
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饕餮視聽
當然算大學！不僅算大學，相信在不久的將來一定會趕上甚至超過某些公立一流大學！
由於種種原因，我國民辦大學起步較晚，在師資，設施，生源上均存在諸多困難。同時，作為新生事物，尚未得到社會的廣泛認同感，因而在招生時只能退而求其次。為了提高知名度，許多民辦學校只能藉助公立學校的品牌與名氣，其實在科研、教學、以及人材引進上均由民校自身運作，故稱獨立學院。
近年來國家相繼出臺扶持政策，在人材流動，用地審批等方面給予支持，特別是將二本三本合併錄取，取消以前的三本，就是意欲從形式上消除民辦的標籤，以求大眾對民校的合理認識！當然，由於費用的限制，絕大部分優秀生源依舊報考公立院校。相信，隨著經濟的發展，民辦院校的不斷提升，一定會突破這個瓶頸！屆時，中國是否有哈佛、斯坦福之類也未可知！
總之，民辦院校是中國高等教育的重要補充與組成部分，前景一定光明！
老呂教育
民辦大學雖然是大學，但是存在很多的問題。
民辦大學在近10年有了高速的發展。在1995年的時候，民辦大學畢業生只佔4%，而在2019年，民辦大學畢業生已達到29.5%，也就是說10個畢業生中有3個來自民辦大學。
但是，儘管如此，民辦大學仍然得不到社會的普遍認可。在人們的印象中，民辦大學屬於不正規的大學，只要花錢就能讀，並且學歷被歧視，最終普遍被看為落榜生大學。學生去民辦大學也只是為混個文憑。
民辦大學造成這種情況的原因：缺資金、無編制、差管理！
一、民辦大學沒有財政撥款，資金緊張。
民辦大學的資金來源主要依靠：學生的學費。
所以，民辦院校的學費非常高，大部分在12,000元/人/年。而公辦學校學費5000元/人/年，國家財政撥款19000元/人/年，那麼公辦院校每招一個學生就會得到24000元/人/年。
民辦院校為增加經費和收入，非常注重招生，在網絡電視上大肆宣傳，首先就給人們造成了廉價的印象。
民辦大學老師都有嚴格的招生指標，如果完不成就會扣工資，取消評獎評優等資格。當然，學校也制定了很多措施，來激勵在校教師和學生的參與招生工作。
我們學校有民辦大學過來的老師，一起聊天的時候，就聽他說：民辦大學老師和學生的主要工作不是上課，而是去招生，每招到一個學生學校獎勵2000元，有的老師甚至帶著幾個學生，去外省某地長期租一個房子住著，在當地進行宣傳招生，一年下來能收入十幾萬。
二、民辦大學沒有正規編制，管理制度落後。
從2000年開始，國家鼓勵民間資本，進入高等學校建設當中，國家這個初衷是好的，既能增加教育資源，為社會培育高學歷人才，又能讓企業從中盈利。
剛開始，民間資本通過於公辦大學合作成立二級學院的形式，建設校園進行招生，比如說。管理制度和教學制度都由公辦院校負責，並且發公辦院校的學歷證書。所以在一開始招生還是不錯的，管理也非常正規。
但是，後期二級學院不再像公辦院校交管理費，開始獨立運營。學校發的學歷證書也不再是公辦院校的證書。
民辦大學沒有事業編制，所以很難吸引高學歷的、有才能的人才，大部分教師都是碩士本科學歷。學校的負責人也是有企業人員擔任，所以管理制度混亂。
三、民辦大學以盈利為目的，壓縮開支。
民辦大學在運營過程中，始終以企業盈利為目的，在師資待遇和教學設備方面，投入都較少。
教師師資待遇很低，大部分在4000多元左右每月，比公辦院校的教師每月少3000元。所以教師未增加收入，把工作重心放到招生上。
學校教學設備和學生實驗室比較落後，更新較慢，影響正常的教學，大部分都是應付檢查的擺設。
最近一所民辦大學，被學生舉報了。濟南大學泉城學院，為了節省資金，取消了校內獎學金政策；為了省電，規定學生晚上9點之後不允許在教室，學生宿舍11點之後斷電；學校建在山上，過山的纜車停止運行，讓學生天天爬山上課…
所以，由於資金、編制方面的制約，民辦大學很難發展起來，很難跟公辦大學競爭。國家教育部門在民辦院校監管上存在漏洞。以至於民辦院士越辦越差，被認為是落榜生才上了大學。
與國外的民辦大學相比，中國的民辦大學還有很長的路要走。像美國、英國最好的大學就是民辦大學，比如哈佛，耶魯，牛津，劍橋等。
而中國的民辦大學也開始起步，民間資本也想建設一批世界一流的高等學府，比如說西湖大學，未來應該會有很大的發展。
牽牛花牽牛郎
民辦和野雞大學是兩回事，分數要過線
