中小學教與學
其中又間隔了一層，容易以訛傳訛。在同一層次的可以共鳴，高一層次的才可以指導，而不是即時想怎麼樣就怎麼樣的，現實中也是真正能幫得了的不多，就是知道了，做得到也不易。最基本的一個原則是:老師與家長和學生一起成長，共同進步…
全乙枝
今天晚上，一個學生家長哭著給我打電話求助，說孩子在家不聽話，不認真學習。一氣之下，打了孩子，孩子去了奶奶家。爸爸不理解，孩子的基礎不好，想利用假期，多學習，提高一下，孩子可能不理解，不配合，家長不知道怎麼辦？
爸爸的意思，是藉助老師的力量，做孩子及孩子奶奶的思想工作。督促孩子認真學習。我當時很激動，就答應了下來。我又感到難做思想工作。因為孩子的脾氣性格已經形成了，一時難以改變。我只好安慰一下他們。現在，想想還是自己的知識有限，不能有效的指導家庭教育。請問一下，怎麼辦好呢？謝謝🌹🌹🌹
中小學教與學
開展家庭教育講座，一起學習。現在的浮躁的社會環境，誘惑太多，很多孩子都靜不下心來，所以就會出現很多問題。同時很多父母也是不能夠靜下心來，去思考自己的孩子真正在小時候要學的是什麼，重要的核心是什麼，德行，智力，孝道。只要清楚真正的方向，才能夠自己成長，最終帶著孩子一起成長。
本heart心
家庭教育關鍵在於輔助學校管理、融洽家庭關係、校外人格塑造，下面分別闡述下：
1、輔助學校管理：老師可以及時傳遞學生在學校的表現以及教學的輔助要求，家長會根據老師的要求，在學生在家期間輔助達成教學延展要求，做好相關的監督和輔導；
2、融洽家庭關係：以父母關係為核心，以孩子可以接受的方式處理好父母與子女的家庭關係，保持平等溝通、有效身體力行。
在這個方面老師可以給予專業建議以及方法指導，不僅僅注重方法的應用，同時關注孩子長久發展的需要；
3、校外人格塑造：以學校思想品德課程為主線，老師向家長傳達具體的人格成長和社會實踐中要求，務必讓家長和學校觀點和行動一致，讓孩子有個好性格以促進好的人生髮展。
金騰達教育戴老師
這個問題必須老師和家長相互勾通，家長要配合老師才能有效地對孩孑進行家庭教育。比如教孩孑愛勞動，老師可指導家長讓孩孑做家務，孩子做得好給以鼓勵，向孩孑進行愛勞動教育，讓孩孑樹立愛勞動的好思想，好行為。老師還可以指導家長教育孩孑考敬父母，尊老愛幼等教育。
