佳思佑玩爆語文
中秋節和春節、端午節、清明節並稱為中國四大傳統節日。
中秋節是四大節日中詩意最濃的，因為這一夜,多少雙眼睛凝望著這一輪明月,而這輪明月,又揹負了多少的思念、惆悵與找尋。
詩人王建正是在寄載著無盡思念的節日裡寫就了《十五夜望月》。
1.詩詞與釋義
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
大意是：在庭院裡，地面雪白，鴉鵲在樹上棲息著，冷冷的秋露無聲打溼了院中的桂花。
今夜明月當空照，世間裡人人都仰望著，就是不知道這中秋的思念落到誰家？
2.詩歌的特色
《十五夜望月》是秋思傷懷的佳作，其特色在於用“鴉、冷、望、落”四字貫穿了詩人連綿的思念與傷懷。
“中庭地白樹棲鴉”，地白，是指月圓皎潔，棲鴉就是鴉鵲歸巢。鴉，一指烏鴉，延伸出來也有鴉雀無聲之意
中國人崇尚人月兩團圓，在月圓之夜，看到鴉鵲回家了，整個世界似乎安靜下來了。
正是這種無聲的安靜，讓詩人心中更傷感，連烏鴉都有家可回，在月圓之夜，能享受家的溫暖，而詩人卻孤獨在外，有家回不了。
於是，這月圓之夜勾起了詩人對家、對親人的無限思念。
“冷露無聲溼桂花”，秋露、桂花可構成一幅清雅的秋季圖，但偏偏讓詩人塗上了“冷”色。
露為何會冷且無聲呢？那是因為詩人的心情影響了他看待周邊事物的感覺。
中秋之夜，詩人遠離家鄉，遠離親人，心中充滿了孤寂與思念。
在如此靜謐的環境“冷”照下，“無聲”二字更體現了詩人深沉的感情。
“今夜月明人盡望”，今晚的月亮在當空照，詩人在看，世人也在仰望。
雖然人人都在望月，但每個人的感想都不一樣。
因為詩人不在家人身邊，明月即使盡望，但也望不到親人那一邊。
望穿秋水，也盼不來團圓之時，是的，月圓了，但詩人與親人、朋友團聚之夢想卻無法圓。
“不知秋思落誰家”，這一問句，把詩人無以復加的思念和傷感表現得更真摯。
明明是詩人在秋思，偏偏要問落誰家。一個“落”字，似乎讓人感覺是詩人是被迫秋思。
隨著月亮升起，秋思就落在詩人頭上，月出則情生，月出則思切。
不管是否願意，秋思因中秋季節，讓獨自在外的詩人更是無法抑制。
3.結束語
思念一種很玄的東西，在古詩詞文學中雖屢見不鮮，每每讀到，都有不同的感受。
但是在現代，隨著電子信息化，各類電子產品推陳出新，思念變得現代人的奢侈品。
也是我們不寂寞了，也許我們難以深切地體會思念的滋味，但我們還是可以從古人的詩詞文學中能感受到。
王建的《十五夜望月》叩開了多少人的心扉，它讓思念插上了羽翼，穿越了千年的時光，落在了後世人的心上，讓人品嚐到思念的味道！
經緯國學
您好，您的問題是王建的《十五夜望月》這首詩好在哪裡？
我是詩林擷英，我來回答這個問題。
《十五夜望月》是唐代詩人王建，創作的中秋望日懷人的名篇佳作。全詩為：
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家。
俗話說，“月到中秋分外明”，中秋之夜，圓月懸空如鏡，呈現出明亮圓滿和美麗的視覺形象。清輝瀉地，桂香浮動，令人陶醉，它曾激起多少詩人的靈感，迸發出萬千詩情。詠月詩詞在我國浩如煙海的詩文中，可以說俯拾皆是，這首七言絕句，既為其中的名篇之一。原題為《十五夜望月寄杜郎中》，是作者在中秋之夜為思念故友杜郎中所作。施總，通過對中秋夜景的描述，表達自己對固有無限的思念之情。
首句“中庭地白樹棲鴉"，寫亭中賞月之景。那皎潔的月亮，將清輝灑滿庭院，一片銀白如雪，很自然使人心聯想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”。“地白"兩個字，從視覺入手，寫月色之美，給人清澄丶空明之感，讓人不由得沉浸在清淨悠遠的意境中，躁動不安的心也慢慢沉靜下來。“樹棲鴉”則是從聽覺著手，因為即使月光清澈，也很難看到黑色的鴉鵲，想必是白天的時候，庭院中是嘰嘰喳喳，聒噪一片。而此時鴉鵲都安息下來，偶爾從佈滿銀光的樹叢中透出微微幾聲囈語，生怕驚動了這月夜的寂靜。
“冷露無聲溼桂花”緊承上句，進一步藉助感覺寫月景。月夜漸深，涼氣襲人，陣陣桂香撲鼻，伸手探桂，秋露不知何時已經把桂花打溼了。秋露降臨本無聲，而作者在這裡用“無聲”二字並非多此一舉，因為如此寂靜之夜應該連露珠的降臨都聽得見，只因我陶醉於這月夜美景之中，因而察覺罷了，可謂是“此時無聲勝有聲"。
在這圓月高照，萬籟俱寂，寒氣凝露之夜，作者仰望明月，凝思入神。“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，此時比分拓開，從微觀轉為宏觀，把自己的孤獨寂寞之感推向大眾，有“天涯共此時”，“千里共嬋娟”之意。在這秋高月明之夜，像我一樣思念親友的人應該不少吧？孤寂之感稍逝，那麼萬千離人之中，誰的相思最為深長呢？詩人猛然一提，將情感推向高潮。
作者寫這首詩是為了向朋友表達思念之情，所以很明顯，詩人是為了說自己的秋思最真摯，採用疑問，“不知秋思落水家”遠比直抒胸臆，更為意韻深邃，回味無窮。這裡的“落”字化虛為實，心穎妥帖，質地有聲不同凡響，彷彿那秋思，隨著月光灑落人間一樣。
這首詩寫月景層次井然，有動有靜，虛實結合，和諧統一；寫思情，從具體到抽象，思緒緩緩暈開，情感層層推進，情景交融，含蓄委婉，情深意遠。
我的回答就到這裡，希望對您有所幫助。
詩林擷英
王建《十五夜望月》有哪些地方寫得特別好？
這個問題猶豫了蠻久，有點不知道如何說起。
如何入手賞析王建作品
王建這首作品流傳很廣，但也就是七絕一首，才二十八個字，從古到今的人早已經把這首詩分析透徹。如果要照搬那些分析，總歸是重新咀嚼，毫無意義，但是又實在難以找到另外的突破點進行鑑賞和誇讚。
王建作為中唐一個下層官僚，一生潦倒，所以他的作品是接地氣的，關係民間疾苦的。像大多中唐詩人一樣，他既沒有李白的才和傲氣，也沒有杜甫的憂患意識，更沒有王維的閒適空靈貴氣和佛氣。同時由於李、杜、王在盛唐轉中唐這個關鍵時期，已經將唐詩的形式、意象推高到後人無法企及的地步，中唐詩人在詩歌創作方面看上去好像格律成熟、寫詩是家常便飯，實際上是非常痛苦的，因為前人高峰實在太高，完全遮蔽了他們寫詩的突破方向。
所以中唐詩人，除了那些在細化路徑上走出自己特色的幾位，如李益的邊塞詩，劉禹錫的懷古詩，韓愈的散文入詩，李賀的鬼怪詩，其他人多少都面臨著創作困境。
中唐詩人，技巧嫻熟卻詩思困頓。
王建的這首作品好嗎？當然好。
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
但是你要說能好到哪裡去呢？盛唐之中王昌齡、王之渙、李白這種類型的七絕多的是。特別是王昌齡，號稱七絕聖手，不但寫得好，還對七絕的格式、文體規範、思路走勢做出了界標一樣的貢獻。
王建的這首詩其實完全就是唐詩七絕模板之下的一首作品。當然好。
首先看平仄格式
“中庭地白樹棲鴉”，“平平仄仄仄平平”，注意“白”字為入聲字，所以是仄聲。這是一首平起入韻的七言絕句，押平水韻“六麻”部。
根據相對原則，第二句的平仄就是“仄仄平平仄仄平”，“冷露無聲溼桂花”，同樣“溼”字也是“入聲字”，所以這一句平仄也是嚴合的。
根據相粘原則，第三句的平仄是“仄仄平平平仄仄”，“今夜月明人盡望”，“平仄仄平平仄仄”實際上就是一、三不論的合格律句。
最後一句仍然和第三句相對，平仄是“平平仄仄仄平平”，“不知秋思落誰家？”這裡要注意“思”字在古時候是個多音字，在表達心情的時候讀第四聲，是個仄聲字。這裡並沒有失替，依然是符合格律的。
這首詩是一首比較標準的近體格律七絕，在體式上是不可能出現標新立異的。
然後看內容意境
格式平常，自然就是好在內容描寫和意境提升了。我們曾經講過律絕的普遍文法（格律詩專欄），無非就是在律詩的“起承轉合”下進行縮減，同時因為字數減半，無法像律詩一樣完成整個詩意的迴環，所以在“轉、合”兩句相對自由，更講究“轉、放”，將詩意在第三句轉變蓄力之後，高高地發射出去，給讀者以詩意未盡，意在言外的感覺。
這就是絕句寫作的“留白”技法。
同時由於三四句的不同尋常，在句式上最好能與眾不同，對詩意做出強調。如否定句，疑問句，限定句，總之必須做出詩意上的跌宕起伏併成功留白，才能算得上好的絕句。
我們看王建是如何做的。
首句“起”，“中庭地白樹棲鴉”，承接詩題《十五夜望月》，交代詩人所處環境，揀選了“地白”、“棲鴉”的意象構成一幅清冷寂靜的月夜畫面。這是正常的起興寫法。
第二句“承”，“冷露無聲溼桂花”，繼續深化描寫景色，用意象寓情於景，打造一個清涼、靜謐的情境。同時用桂花挑明這是秋夜，又是十五，最是月白雲淡，金桂香襲的好時節。這麼好的時節，自然適合賞月，這麼好的月色，自然適合思念。
這首詩還有個名字是《十五夜望月寄杜郎中》，所以這首詩實際上是寫給杜郎中，也就是在中秋佳節與朋友相聚時所作，寄友人杜元穎的。
第三句“轉”，“今夜月明人盡望”，不再寫景，轉到人的活動來。中秋之夜，普天之下的人都在賞月，所以“人盡望”，但是也做好了鋪墊，大家都在賞月，那詩人有何不同呢？
第四句“結”或“放”，“不知相思落誰家？”大家都在賞月，有幾家在相思中煎熬呢？這是個疑問句式，其實就是加強的表白，我在思念你啊，你是否也在想我呢？
這種對對方的思念，併為明言，只是借普天共賞之時，相思如月光下落，你我是否共浴相思月光之下的質疑，表達自己的情誼。短短二十八字無法言盡，卻勾勒出詩人思緒方向，讓讀者跟隨詩句，用自己的理解和想象去與詩人發生共鳴。
而這種共鳴是有普適性的，每一個在月亮下的有情人，都會被王建的詩句打動，心領神會，這就是詩歌這種文藝作品能夠達到的最好的“通情”效果。
所以，你說這詩到底好在哪兒呢？
好在中規中矩的律絕格式（保障音律清朗），好在盛唐風格的寓情於景（塑造美好情靜），好在找到了離人的共同思緒（上升整體意境），好在千百年之後還能打動讀到詩句的你我（讀者感同身受）。
至於其他文學說辭，無外乎每個人的說法不同罷了。
梧桐樹邊羽
文章本天成，妙手偶得之。王建寫《十五夜望月》，不知改過沒有，讀來卻像發之自然，妙手偶得，天然而成，簡直是絕品。
"中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花"，靜中有動，白側有陰，給了人一個寂靜而非常有生命力的世界。讓讀者想象到，作者立於門前樹側庭中，眼前是素如霜雪的一地潔白，樹上的烏鴉已靜靜的安歇，作者的心地恰如空靜一白的庭院打開胸懷對著一輪明月，對朋友的思念是那樣真摯和全心全意。
（上圖就不能說"地白"了吧?）
這個"白"字簡直用得太絕。"白"，作者抓住景物特徵和自己的感受，寫出環境空靜。試想萬綠叢中一點紅，那不叫綠。因為話語者看到了那一點紅。而作者說中庭地白，就是眼前毫無雜物，這可以反觀作者的胸中毫無雜念，作者是在一心一意的思念朋友。連樹上的烏鴉都已經安歇，這個世界就完全是屬於他的思念了。
"白"形象生動地寫出了一地月光宿素如霜雪，也寫出了作者孤獨寂寞的內心世界，作者雖然沒有說出一個"思"，思念之情卻深切而感人。
"樹棲鴉" 則靜中有動，更反襯了夜的靜和作者的寂寞。從而也為全詩創造了一個寧靜孤獨寂寞卻並不平面死寂的世界。這是一個特別真實而感人的世界。在這樣的世界裡，詩人的形象也顯得更加豐滿起來，從而引起更多的讀者與他同情。
"冷露無聲溼桂花"，這一句好像有幾種的理解。一說冷露打溼庭中的桂花，一說聯想到月中的桂花樹，或者更多。然而也有很多人更願意相信作者身側烏鴉棲息的樹就是桂花樹。冷露無聲溼桂花，是一種詩意而美好的說法。實質作者的感覺可能是，夜色漸深，露水凝結，打溼了作者的衣衫。所以作者說冷露。而打溼衣衫是狼狽的，是不美的，好像無法入詩。作者很巧妙地或者也許就是作者詩意情緒的聯想是溼桂花，這就一個方面讓人聯想到夜深，露冷，而詩人還在思念，難以入眠，就更讓讀者體會到作者對友人思念的深切，以及自己情懷的孤獨、寂寞、淒涼。
而後面的由自己及人、千古一問、形象一"落"，巧妙都如下面的圖畫所示，不再贅述。
另外下面還有許多的拓展閱讀。我覺得學生要學好詩，一是要設身體驗，二是要懂得手法，三是要開闊視野，而要在考場上，在古詩閱讀中得到高分，就要做到四，還要注意答題的關鍵詞和思維。
所以教學課件圖片特別注重了以上四個方面。
這首詩雖然是六年級下冊的，但是它的手法思維學習以及下面的拓展，對於高中生也是有用的。
學語文就是這樣。不能說哪些知識必須高年級學低年級學了就白費。或者說哪些東西在六年級學了沒用。一個學生的語文視野是一點點地開闊起來來。一個學生的語文素養也是一點點地積累起來的。他所見過的和學過的都會在他的心靈中積累起來。成為他的智慧和力量。有錢難買早知道。
淘盡黃沙始到金。給大家找到這些課外閱讀的詩句實在是不容易。千挑萬選就是為了適合從六年級到高中的學生。
佳思佑語文希望幫助那些真正想學的孩子觸類旁通。考場制勝。
佳思佑語文主要關注三個方面:
1.閱讀方法探討，閱讀能力培養。
2.考場答題知識點、技巧、思維共練。
3.讀寫同提寫出一流作文。
如果想寫好作文，請注意每課後面的拓展，閱讀、挑選裡面老師為你精選的句子背誦三到五句。
留言:可粘貼作文，一塊研究進步。
佳思佑玩爆語文
引言
十五夜望月王建
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家?
王建《十五夜望月》有哪些地方寫得特別好？要回答這個問題，仔細品一品這首詩，我們就會了然於心。
解題
《十五夜望月》這個題目交代的其實挺多。“十五夜”說的是農曆一個月的第十五天，這天恰好處在一個月的最中間，是月圓之時。人們常常於此時望月，我想可能因此這天被稱為“望日”。詩人王建在這天就做了這件事——望月。月亮在古詩中是一個常見的意象，它所蘊含的情感往往是思鄉懷人，正如李白所寫“舉頭望明月，低頭思故鄉”。這是長期積累的結果，並不是一朝一夕形成的。當然這不是月亮唯一的含義。
中庭地白樹棲鴉
平平仄仄仄平平
這是一首七言絕句，首句往往入韻。這句中的“鴉”和後邊的“花”“家”構成有押韻，押的是麻韻。其中“白”字是古入聲字，所以當按仄聲理解。
中庭，即庭院中央。因為月光皎潔，地上呈現出一片白色，正如李白所寫的“床前明月光，疑是地上霜”。樹上棲息著烏鴉，它早已熟睡，並不像王維《鳥鳴澗》中的那隻鳥“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。為什麼要寫烏鴉睡覺呢？這自然不是閒筆，都是為了襯托人。詩人為何能知道烏鴉棲息於樹上熟睡呢？自然是因為詩人未眠啊！那又為何無眠呢？這自然又是因為詩人心中有所思，情愁難以排解所致。
冷露無聲溼桂花
仄仄平平仄仄平
冷露、桂花這些意象都向我們在訴說，這是一個秋季。我們常說“八月桂花遍地開”，因此我們有理由相信，這是在一個八月十五的中秋之夜，詩人王建有所感而寫的一首詩。在講上一句的“樹棲鴉”時，我說烏鴉熟睡了，可能有人不以為然。我判斷的依據有兩個：一是詩人用的是“棲”字，與王維用“驚”字就是截然不同的兩種意境；二是本句用“無聲”二字，緊承上句的“樹棲鴉”，同樣描繪的是寂靜無聲的場景。“冷”“溼”二字先後出現，給前兩句的寫景蒙上了一層悽清冷寂的氛圍，在為後半部分的抒情做準備。這些都是景中含情的寫法。
今夜月明人盡望
平仄仄平平仄仄
這一句算是徹底落實了，這首詩的確是在八月十五的中秋夜寫的。“今夜月明”是中秋節的自然特徵，“人盡望”是中秋節的民間習俗。人們都在中庭賞月，都能看得見月光皎潔，地白如霜，都能聞到桂花的馥郁芬芳。只是有些人是一家人團聚，共坐中庭；有些人卻只能獨立中庭，與家人“千里共嬋娟”罷了。因此，有些人是喜悅的，而有些人則是黯然神傷的。同樣的中秋節，卻因處境不同，有著不一樣的心境。
不知秋思落誰家
仄平平仄仄平平
詩人王建是哪種人呢？是一家團聚於中庭了，還是“千里共嬋娟”的一類？從前兩句的鋪墊來看，我們的詩人不大可能是第一種人，應該是第二種人。一家團圓必是賞月的熱鬧場面，那麼他就不會敏銳地發現“冷露無聲溼桂花”了。最後一句詩人問“不知秋思落誰家”，雖然別人有沒有“秋思”不敢肯定，但是自己肯定是有“秋思”的。“秋思”也就成了本詩的詩眼，這是詩人寫這首詩最終要表達的情感。這首詩還有另外一個名字叫《十五夜望月寄杜郎中》，這個題目就很明顯地告訴我們這是一首懷人之作。詩中的“秋思”表達的就是對朋友的懷念。
如果僅僅是這樣，這首詩也就沒什麼奇特的地方了。這首詩之所以令人稱道，廣泛傳誦，是因為這首詩寫的不是一人之情，而是寫出了人類的普遍情感。今夜月圓明如水，詩人王建能看到中庭地白，能看到烏鴉棲樹，能看到冷露無聲溼桂花，其他的人也是可以看到的。這是這個季節，這個夜晚普遍的一種景象，不是詩人所獨有，只是被詩人發現了而已。幾家歡喜幾家愁，詩人發現的就是其中的愁。今夜滿懷愁緒的豈止詩人一人？後世讀詩之人中，尤其是在中秋之夜吟誦起這首詩，滿懷愁緒的也不止一人。這首詩它引發了讀者的感情共鳴，尤其是最後一句，代入感特別強烈，每一位讀詩人都可以把自己想象成詩人。
這一句的用字也特別講究，尤其是“落”字。秋思，那是一種情感情緒，沒有實形，是很抽象的一種東西。詩人偏偏給一個“落”字來形容它。這“秋思”就彷彿有了形狀，有了重量，它從天空掉落而下，一直掉到人們的心坎上，讓人心情沉重。這“落”字化無形為有形，無抽象為形象，讓我們這些讀詩人一下子就能察覺詩中的愁緒，這就是藝術的力量。
結語
王建並不是一個特別有名的詩人，但是他的這首詩確實非常出眾，我覺得主要好在以下幾方面：
情景交融。前兩句寫景，用白描手法，非常簡潔概括，形容月光只用一個“白”字，形容烏鴉只用一個“棲”字，形容露水只用一個“冷”字，形容桂花只用一個“溼”字，卻非常好地營造出了一種悽清冷寂的氛圍，讓人身臨其境。
抒情具有普遍性，引發讀者共鳴。最後的抒情從個人的狹隘情懷中跳脫出來，寫出了人類的普遍心理感受，代入感強烈，更容易引發讀者共鳴，產生動人的藝術力量。
煉字講究，尤其是這個“落”字，將抽象無形的情緒寫得形象可感，打動人心，可謂是一字千金。
會說話的鍋
唐代詩人王建寫的《十五夜望月》，原文如下：
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
從通篇的字裡行間來看，題目中的“十五夜”應該是指中秋月圓之夜。分別描寫了中秋夜月下的景色和望月懷人的情感。展現了一幅寂寥、悽清、冷落、沉靜的中秋之夜的畫面。此詩融情入景，借景抒情，意境優美，韻味悠長。
“中庭地白樹棲鴉”，詩人開篇點出瞭望月的地點。以“地白”二字，給人以積水空明，素潔清冷之感。又以“樹棲鴉”三字，凸顯出夜的寂靜和空靈。全句無一字著人，卻已抓住了讀者的心，時時都在窺探清宵樹影裡的孤獨清冷的望月者。
“冷露無聲溼桂花”，承接首聯，藉助“冷露”和“桂花”，的景象，進一步渲染出中秋夜色下望月的情景。“露”是“冷”的，於無聲處，將“桂花”浸溼。也於不聲不響處，點明瞭時節。如此重筆，既寫出了一個具體的可觸摸的中秋夜月，又表明了夜的深沉和寂靜。讓人感覺桂花飄香，寒氣襲人，給讀者以美的感受。
“今夜月明人盡望”，頸聯一筆宕開，從單純的寫景，轉到了寫望月的人。由己及人，從一個人的望月，聯想到天下的望月人。同是“望月”，每個人都有著感秋之意，懷人之情，而每個人所感所思，卻又不盡相同。
“不知秋思落誰家”，尾聯以問作結，有明知故問，心知肚明的深情流露。詩人悵然於親人的離散，在本該闔家團聚的時候，只能悽清孤苦地望著一輪明月，遙寄相思之情。心中的苦悶，是不言而喻的。他的“思”是深沉的，是濃烈的。然而，詩人卻並不從正面著筆，直接抒情，傾訴自己的思念之情，而是用了委婉的疑問語氣：不知那濃濃的思念會落在誰的身上。似虛而實，將對月懷人的情思，表現得淋漓盡致，委婉含蓄。
全詩意境優美，情景交融。結構上，起承有序，轉結自然，渾然天成，而無雕琢痕跡。通過形象的語言，豐富的聯想，渲染了中秋望月的特定的氛圍，把讀者帶進了一個月明人遠，思深情長的意境。
特別喜歡“冷露無聲溼桂花”和“不知秋思落誰家”二句。運用平實的語言，蘊涵了無盡的意境。
老貓一九七一
王建（768—835），字仲初，穎川人（今河南許昌），唐朝詩人。出身寒微，一度從軍，約46歲入仕，世稱王司馬，約64歲官拜光州刺史。
《十五夜望月》全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
此詩以景起以情結。前兩句寫：月光照在庭院裡，地面泛起了白光，樹上棲宿著烏鴉，輕盈無跡的冰冷秋露浸溼著桂花。夜深寂靜，月光白潔，庭院樹棲鴉，絲絲寒意，輕輕襲來，露冷溼桂花。後兩句寫：皓月當空，有誰不在望月思深，卻不知濃摯的秋思落在誰家？月明人遠，委婉情長，別離思聚，悠然不盡。
全篇煉字精準，無堆砌做作之感。地白、冷、無聲、落，點睛出彩。
彼岸明光
王健《十五夜望月寄杜郎中》
有哪些地方寫的特別好？
回答
這是王健在中秋夜，望月亮寄給杜牧唱合詩。
原文
中庭地白樹棲鴉，
冷露無聲溼桂花。
今夜月明人盡望，
不知秋思落誰家？
簡述
中秋子夜的天井，披撒著柔和而銀白色的明月光，並且見到了桂樹上棲著烏鴉。隨著夜深涼意，冰冷的露水悄無聲息滴落在了桂花的上面。
今天中秋夜裡這圓圓的明月，普天下的人都盡情的凝望著，不知道秋天的思緒情懷都哪家裡有？
詩人在後兩句，雖然是寫給一個人的詩，卻顯示出了胸懷廣闊，著意到了全天下人的望月情思，這是此詩的寫作獨到之處。
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🎄🌴🐫
野駱駝9005184025938
第一，意境美。詩歌選取月光、樹木、露水、桂花四個意象，月光與溼露四個比較有代表性的意象，意象的組合形成了一種清冷的氣氛，與詩人的思鄉情感相一致。
第二，感情真摯。中秋望月是中國文人的永恆主題，但是各自表達的感情有異。李白“床前明月光”之詩用質樸的語言寫出詩人對故鄉的懷念；杜甫“今夜鄜州月”以妻子的視角別出心裁的寫對妻子、兒女的懷念；蘇軾“明月幾時有”表現出雖無法相見但仍然對彼此的祝福。此詩為單純的寫思想，“今夜月明人盡忘，不知秋思落誰家”一暗含對比，以大家都在賞月之樂與自己之孤獨作對比，“秋思落誰家”之問，說明天下間流離失所的人們都在此日對月寄懷，於此，詩人將一人之情擴大至萬千之情，增加樂感情表達的力度。
第三，情景交融。寫景，選取的是清冷的意象，情感呢，抒發的是旅人的思鄉之情，二者結合，將中秋的主題，思鄉懷人的寄託淋漓盡致的表現出來。
少女心與文士夢
十五夜望月
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家？
王建（768一835），字仲初，穎川（今河南許昌）人。
庭院之中滿是白色。足見月光之明亮。扣題,"十五夜"，明，則鴉驚不能宿，所以曹操"短歌行"說"月明星稀，烏鵲南飛"。這裡說"樹棲鴉"是區別夜深月斜的時候了。由於夜深，所以露水打溼了桂花。"桂花"是秋景。"無聲"是秋露初生，還不很濃，故雖沾花而未下滴。這體物可夠細了。這個夜晚賞月的人可多了，所以說"人盡望"。但是，在許多人當中。誰是滿懷秋思的呢？（思字，在這裡念去聲，指對家鄉，親屬或愛侶的懷念。如，女子在家懷念丈夫，可稱為室思，懷念丈夫的女子可稱為思婦）。這裡的一句潛臺詞是：恐怕只有我了。（誰家，即誰。家字在這裡是句尾助詞，無實義。）此詩的第二句體物極細，寫得很好。第四句，中秋夜月，眾人皆同，而秋思滿懷，唯獨有我。其秋思之深，躍然紙上。
