俏漁妹海鮮
知識本來就不等於文化！
很多人學歷非常高，但不代表他有文化！文化包涵了教養、休養、知識幾個方面，知識只是文化的一種體現！
聰明人很多，能稱得上智慧的卻非常少！
智者必是聰明人，而聰明人未必是智者！
聰明用於市井之利，只能是一個市儈；聰明用於學業，可成為高知；聰明用於溜鬚拍馬，可成為閹人；例子太多，無需再舉！
知識、文化、聰明和智慧，都可造福社會，也都可以為禍社會！如何去判斷，取決於人的道德層次！
核技術可用於能源發展，同樣可用於人類毀滅；基因技術可造福於人類，同樣也可以毀滅人類！
高級的文化，是一種文明，推動人類進步，而極端的文化，會成為恐怖，使歷史倒退！
古長安守望者
知識和文不同屬於一個概念範圍。
知識強調的是認知方面的東西，比如對事物的和感知和認知；對經歷的事情總結出自身的經驗和教訓；對事物的特點和屬性的認識和記憶；對事物的操作性技能知識熟練運用。
1、 對經歷的事物總結出自身的經驗和教訓。我們都知道，錢是流通貨幣，具有支付功能，我們可以用來購物和消費。在沒有接觸到錢的時候，我們肯定是不知道錢的效用，但第一次花錢購物和消費後，我們知道錢的效用，從而有了經驗。這算是知識。
2、 對事物的特點和屬性的認識和記憶。我們喜歡的事物，我們會主動的去認識，比如說興趣愛好方面，喜歡打籃球的人，肯定對籃球本身有認識，知道籃球的規則和籃球比賽的規則，籃球怎麼訓練，關於籃球的種種認知就比較喜歡去了解，這些算是知識。
3、 對事物的操作性技能知識的熟練運用。同樣以籃球為例，打籃球是一項需要體力和技巧的運動，打籃球過程中的技巧就屬於操作性技能知識，知道怎麼帶球，怎麼投三分藍。
聰明和智慧，同樣不屬於同一範疇。正所謂聰明為術，智慧為道，詳解如下：
1、概念不同
道：是自然運行的規律，也是人修身養性之本。
術：是人遵行自然規律的做事方式，也是人的駕馭之道、進取之道、防禦之道。
2、出現時間不同
道，在人沒有出現的時候，就已經存在了，只是有實無名罷了。而術，除了動物界的弱肉強食之外，唯有人把它更進一步地發揚光大了。
3、邏輯不同
道決定了一切行為的根本思想邏輯，也就是我們通常說的底層邏輯。具備很強的普適性和理論性。而術決定你做什麼行為方法邏輯，甚至是你行為的本身。也就是我們通常說的玩法
對於自身和社會而言，能夠提升自我修養和促進社會發展，幫助眾生的就是好的，太多的概念和定義性的東西永遠只在學術層面。
行走在滇西
知識與文化，聰明與智慧的關係
從個人的角度來講，知識是具體的某一領域的具體的認識，文化是在眾多知識集合後的世界觀和方法論，並且知而能行才算完善了自我，知識是文化的基礎，文化是知識積累到一定量的質變目標，文而化之，就是這個道理。聰明和智慧跟知識與文化的道理一樣。
學習的目的
學習的過程是辛苦的，莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已！”所以學而不用，誰能願意學呢？學習的作用小的方面可以愉悅自己，完善自我，大的方面造福社會等等都是學習的用處。
大多數人的學習目的，都是為了成就自我的同時，造福社會。以造福社會為目的，順便成就自我的也大有人在。單純的以造福社會為學習目，這種人太少，需要偉大的情操。現在是法制社會，要是反著來，那是自取滅亡啊。
盛京楊員外
所言極是!
企業用人通常會這樣選擇：
有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用。
能夠學以致用，造福社會，把知識轉化為生產力，能夠用慈悲心和智慧做事，才能成就一番事業，也就是常說的“厚德載物”
芬陀利華FTLH
非常贊同您的觀點。
有知識沒有文化的人很多，很聰明沒有智慧的人也很多，但是，這都好，至少壞處不大，只是對自己沒有好處。
最壞的莫過於，既有知識又很聰明的人，如果沒有底線沒有道德，那就麻煩大了。在教育學上，這類人稱為“危險品”，就更不要說造福社會了。
詩經語
不對，“學以致用”的目的是把“用”作為根據了，智慧與知識的主要目的是“辯”，明辯真理知道對錯，跟用不用沒啥關係。用與不用在於自己，跟知識與智慧是無關的。
比方說愛因斯坦，他的理論比時代超前了幾十年，這跟用不用無關，跟你這個人有關。比方善惡，善惡每個人都知道，可為何還去做壞事呢？？這是他自己的選擇。
dali265
非常贊同。
所以說：
1.文化人 vs 知識份子
2.小聰明 vs 大智慧
3.我個人的極端思維：一切沒有能夠直接或間接付諸於應用實踐的“學”，都是無濟於事，甚至是浪費生命，就是偽學習。
愚人行走
前一句對。後一句不盡對，大部分人為題主所言，但資產階級學者是為自己利益為主要目的
逢春186177958
我覺的對。但是說要造化社會，不如說是社會造化你。社會絕對給你機會，如何把握機遇很關鍵，。先造化好自己。求師好好學習靠自己的本領，事業能力，加上運氣，賺了錢，也就是有本錢了。有了本錢，資金，剛剛起步。當瀜進上流社會時在說咋對的起社會了。
見聞79
我們目的是造福社會，通過在社會上的實踐與經驗，不斷的提高自身實力，實力是維護尊嚴的唯一途徑。同時提高自身品德，一個人的品德有問題，那他的能力越強，學歷越高，那他對社會的危害就越大。
