我現在每天都依然在上網絡直播課。都是講的下學期的新課，我們學校要求就是讓上新課。只是我講的很慢，效果也很差。線上的教學只是目前疫情防控期間的臨時應急措施，不能替代正常的課堂教學。
如果是在真實的課堂，每講一個知識點，都有反饋的小練習。那時我就會挨個查看學生的掌握的情況，誰學會了，誰沒學會，我都瞭如指掌。在第二次練習的時候，就會針對不會的同學進行練習。可是現在他們在家裡，大部分旁邊都坐著一個家長，這可倒好，我不但教孩子們，也教家長，每每做練習題時，家長們就開始幫助自己的孩子。
開學之後，對於學過的知識點，是否會重新教學呢，我們這裡有文件，要做好開學後的教學和居家學習的銜接，不得以居家學習完全代替學校課堂教學。學校正式開學後要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。
這樣的規定也是很符合實際的。線上講過的內容，重新講沒有意義。但是老師要根據自己班裡的學生的實際情況制定相應的教學計劃。沒有學會的知識點，不用說肯定是要重新講解練習的，這是必須的。因為前面的東西學不好，打不好基礎，就會影響學生們後面的學習，所以每位老師都會根據實際情況來制定開學後的教學計劃。
高一高二的學生們，最好是以複習鞏固舊知識為主，高中的課程難度大內容深，需要自己獨立思考總結的內容很多，平時學校上課進度快，難得現在有這麼充裕的時間，應該以複習為主，學生多消化回顧一下以前欠缺的知識，預習為輔。
初三，高三面臨著中高考，時間緊迫！目前正在緊張的複習階段！即使網課的效率不如傳統的學校教育，學生們在家裡學習了總比不學習強！所以，開學後老師應該會 接著目前的教學進度接著學習！
這就要求我們畢業班的考生，抓住在家中學習的每一分每一秒！切實提高自我管理能力和學習的效率！通過檢測居家學習階段的英語知識，班級50名同學，有35名同學英語前兩個單元檢測成績85分達到優秀； 剩下的15名同學成績都在65分以上，咱們的英語開學後就可以繼續開始新課，不用從頭開始學起！
通過檢測居家學習階段的物理知識，班級65名同學，30名同學的成績都不及格，很顯然這個物理課不能開新課。我們要拿出幾節課來解決這些學習中的難點，重點，等學生們都完全掌握了，才能繼續開始新課！
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