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孩子每一天都在成長，在每個階段的狀態也都不一樣，所以父母在孩子的不同階段，也會遇到不同的育兒困擾，等孩子到了一定的年齡，開始上學之後，父母最關心的就是孩子的學習成績了，而孩子上學之後，父母也不會變得輕鬆，父母身上的膽子反而更重了一些。
因為父母還要擔當起輔導孩子作業的責任，在輔導孩子寫作業的時候，父母不是被孩子氣得血壓飆升，陷入孩子是不是親生的自我懷疑，父母就是暴露自己學識不夠的缺點，因為現在孩子的題真的很難，很大一部分家長都搞不定。
“11-4=7”被判不對
孩子的試卷上出現了這樣一道題，問：教室裡有11盞燈，拉滅了4盞，教室裡還有幾盞燈？孩子的答案是：11-4=7（盞），結果這道題被老師判了不對，打上了一個紅叉，當孩子回家把試卷拿給家長看，問父母錯在哪裡時，也引發了家長的惶恐。
家長讀了好幾遍題幹，也沒有發現孩子的解題有什麼不對，這讓孩子和家長都一頭霧水，家長也陷入自我懷疑，現在20以內的加減法就搞不定了嗎，以後還怎麼輔導孩子啊。
帶著不解，家長問了老師，老師表示：這道題的正確答案是11盞，聽了老師的解釋，家長無話可說，不知怎麼反駁，老師解釋道：這道題問的是，教室裡還有幾盞燈，就算是拉滅了4盞，教室裡的燈也不會因有沒有拉滅而變少，所以教室裡還是有11盞燈，這道題的答案，並不能讓所有家長服氣。
有的家長表示：學生在學校就該受到正規的教育，考試更應該是規範一些的，把腦筋急轉彎題目放到計算題目中，容易讓孩子模糊算術的概念，是得不償失的。
那麼父母在輔導孩子作業時，孩子到底該怎樣教？
1. 父母不要忽視孩子的思維訓練
其實這道題的目的是讓孩子打開思維空間，所以父母在培養孩子時，不要忽視孩子的思維訓練，要鍛鍊孩子思維的多樣化，時代在變，社會也越來越注重科技和創新，父母教育孩子也得日益更新。
2. 不要忽視孩子的啟蒙教育
父母不要忽視對孩子的啟蒙教育，從小培養孩子養成愛閱讀的習慣，一定要讓孩子打好基礎，不一定是讓孩子看工具書，可以讓孩子看一點開拓思維和想象力的書。
3. 得接受教育的創新
其實出這道題的最根本目的是像大家傳遞一種得接受教育的創新，特別是家長和孩子，教育不能是一成不變的，也得追求創新，這樣教出來的孩子，才不會變成一個只知道比高分，刷題目的機械型孩子。
那麼父母在輔導孩子作業時，應扮演什麼角色？
1. 引導的作用
父母在輔導孩子作業時，一般扮演引導的作用，引導孩子探索出多種不一樣的解題思路，引導孩子說出這道題考察的是什麼知識點，孩子掌握得不好的地方，提醒孩子別忘了加強一下。
2. 榜樣的作用
父母在輔導孩子作業時，也起到榜樣的作用，孩子在學習期間，父母不要在一旁玩手機或看電視，讓孩子分心，父母也可以拿一本在旁邊看。
育兒寄語：
父母是孩子的參照物，父母期待孩子變成什麼樣，就做給孩子看，父母不能強制要求孩子懂事，幫你做一個負責任的父母，想了解更多的育兒知識請關注我，如果這篇文章對你有幫助，請分享給更多的人。
這道題你能答對嗎？
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