在山東省教育廳發佈準備開學的通知之後，浙江省也發佈類似通知說，未雨綢繆，及時研判疫情發展形勢，抓緊結合實際制訂開學返校的“一地一策”“一校一方案”。這是省級教育部門再次釋放開學信息！雖然開學在即，但疫情的陰影卻揮之不去。

一、無症狀是咋回事兒？這種情況多嗎？

江西省疫情防控應急指揮部高級專家、省中醫藥防治專家組組長劉良徛解釋說，所謂“無症狀”，只是指無發熱、咳嗽等症狀，但從中醫角度來看，在飲食、大小便、精神狀態、體力、軀體感覺、舌象、脈象等方面已經出現異常，並非真正無症狀。目前臨床上“無症狀”新冠肺炎患者並不少見。這些無症狀患者恐怕將是我們返校師生很大的潛在威脅。

二、無症狀患者有沒有傳染性？為什麼感染了新冠卻無症狀？

早中外醫學史上有一個著名的人物——“傷寒瑪麗”。她生活在19世紀末美國，是傷寒桿菌終身攜帶者。雖然她自己卻從未出現傷寒症狀，但她卻傳染了51人，致使3人因此而死亡。這個事例告訴我們，無症狀患者是具有傳染性的。那麼，這些無症狀患者不是太可怕了嗎？答案是肯定的，但我們也不能草木皆兵，六神無主。

可能有人要問，為什麼感染了新冠卻無症狀。之所以受到新冠病毒感染而無症狀，無非是兩個原因，一是處於疾病潛伏期。就新冠病毒而言，其潛伏期平均在10天左右，最長14天。在潛伏期內自我隔離，14天以後傳染風險就會逐漸消失。所以對於潛伏期從內的無症狀患者有很強的的傳染性。為了避免傳染，潛伏期內需要嚴格自我隔離。二是已經受到感染但無症狀，俗稱無症狀感染。無症狀感染者分兩類：有一類人通過自身機體免疫系統戰勝病毒，已經痊癒，所以不具有傳染性。但另一部分人，雖然由於免疫系統的抵抗自己不顯示症狀，但體內病毒一直處於低水平復制狀態。

三、積極科學防護，斬斷傳染媒介

研究表明，新冠病毒的主要傳染途徑是呼吸道傳染（咳嗽、噴嚏、飛沫等）及接觸傳染。

• 1、正確佩戴口罩；說話要與人保持1米以上距離；自己打噴嚏咳嗽要用紙巾或手肘等身體部位擋住；杜絕飛沫造成新冠病毒傳染。

• 2、儘量獨處不聚集，降低飛沫傳染及接觸傳染幾率。特別是課外活動，課間10分鐘，體育課尤其要注意。還要注意不摟抱打鬧。

• 3、在不影響學習的前提下，儘量佩戴手套，避免接觸性傳染。

• 4、密閉場所，如教室、宿舍、餐廳等要定時通風。稀釋汙濁空氣，降低傳染幾率。

總結：新冠肺炎並不是超級傳播者，它的傳染需要媒介。我們只要自覺自律，斬斷傳染途徑，其實它也沒有那麼可怕。開學日期將要來臨，家長要告訴給孩子潛在的危險及必要的防護知識，只有保護自己，才能保護家人。大家都安全才是安全，大家都健康才是真正長久的健康。

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