魯網2月19日訊 疫情就是命令，防控就是責任。疫情防控，延期開學期間，臨沂沂龍灣小學採取五項“硬核”舉措，讓學習不停歇，讓成長不止步，讓童年的歡樂不散場，做實、做活、做效了孩子們的居家學習活動。
政策宣傳到位寬民心。學校通過公眾號、微信群、QQ群等多種媒體渠道，將上級的疫情防控、延期開學、在線學習等相關的政策、文件、知識、精神等進行全方位的宣傳、解讀，將學校制定的延期開學期間在線學習方案逐條進行解讀，讓政策入腦、入心，讓廣大學生家長了解我們在做什麼、還要做什麼、為什麼要這樣做，從而更好強信心、暖人心、聚民心，讓廣大學生和家長放寬心。
課程設置豐富促成長。針對學生長期居家的實際，學校加強了假期生活指導，設置了豐富多彩的成長課程，避免單純文化知識教學，將疫情防控知識學習和國家課程學習相結合，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，開設了自主畫室、賞心悅耳、體育活動、生活技能、品行養成、科學探索、興趣拓展等一系列精彩課程套餐， 讓學生自主選擇，促進了學生健康成長。
方案設計精準重方法。學校統籌考慮居家學習和開學後學習的銜接，防止以居家學習完全替代學校課堂教學，要求老師們在設計學習方案時以自主學習方法的指導為重點，以培養學生的自主學習能力為主要目標，要分層設計，照顧到不同層次的學生。老師們通過一次次的網上教研，不斷調整優化學習方案，以更加精準地指導孩子自主學習，讓其成為孩子自主學習的路線圖、導航書。
指導反饋及時求實效。孩子們自主學習的成效如何？還有什麼疑難問題？自主學習過程中還有哪些困擾？這些都是老師們及時調度的主要事項。對於共性的疑難問題，老師們及時地進行點撥、指導，對於個性的問題，老師們通過各種方法進行單獨交流，堅決杜絕了“夾生飯”的現象。
跟蹤服務落實解民憂。對一些情況比較特殊的學生，學校要求教師要落實“一生一策”跟蹤服務，不能讓任何一個孩子掉隊。對不具備條件參與在線學習的、家長參與防疫一線的、家長復工上班的、自主學習品質不高的等等特殊學生，教師全力靠上，通過不同的方式方法幫助他們，切實做到了為民解憂。（通訊員 姜良存）
閱讀更多 魯網臨沂頻道 的文章
