吳梓墨的老爹
高一的孩子不主動學習是個普遍現象，因為初升高後，很多孩子在高一出現迷茫期，過渡期，新的環境，新的同學，新的老師，新的知識，從初中到高中開始由傳承性學習到擴展性學習，從陳述性學習到程序性學習，學習方式的改變，也是孩子在過渡期出現迷茫的原因，很多初中中考成績還不錯的孩子到高一也會出現不主動學習的情況，建議家長給孩子找個學業規劃師，這樣來科學引導他，因為打孩子只會適得其反。好的規劃就像導航，可以引導孩子樹立目標，解決學習動力，掌握學習方法，同時可以做到學習情境的改變，讓孩子積極主動學習。教育如行醫，輔導如治病，請家長要明白這個時候孩子需要的是“診斷學習問題”而不是被打的“懲罰否定”，孩子不主動很多是出現了“學習病”，我們要幫助孩子解決這個問題！
高考規劃專家谷鵬磊
這種情況不要動不動就打罵孩子，打罵並不能解決孩子的這些問題，只會傷到家長自己和孩子。孩子的叛逆期分為三個階段，高中這階段正好是孩子的第三個叛逆期，也就是我們平常說的“青春期”。這一階段的孩子有了基本的人生觀，自己的想法，在這階段父母越是嚴加管教，孩子的叛逆期情緒越是激烈。其實，有些上了高中的孩子不太主動去學習，更有甚者牴觸學習，是因為上了高中後的學習方式，學習的難度一下子跳躍太快了，孩子還沒適應過來，就會有想放棄或者不喜歡學習的心理，覺得自己不是學習的料。這個時候作為家長千萬千萬不要打罵孩子，應該多關心關心孩子，與朋友的方式與孩子交流溝通，多聽聽孩子內心真實的想法，給彼此適當的自由空間。家長更不要以分數來衡量孩子，孩子取得不錯的成績時提出適當的表揚；在孩子失利時要多給孩子鼓勵與自信。
人生如夢153435266
孩子上高一，不主動學習，性格叛逆，這個萬萬不能打，越打越叛逆，打不能解決孩子的問題。
其實，我覺得父母和孩子多點溝通方式，談談心，以朋友平等的方式，多點傾聽孩子的心聲，為什麼不愛學習，是不是覺得外面世界很精彩，是不是覺得外出打工比學習要輕鬆舒服等等，找到一種合適舒服溝通方式，孩子總會停父母的話。
漂泊打工者
不可以打。高一的孩子已經是個大人了，有自己想法，有自尊心，也有了自己的生活朋友圈。打孩子只是家長髮洩憤怒的一種方式，幻想著打了就能讓孩子認識到自己的錯誤，可現實不是這樣的。越打他越約束他，孩子的反抗牴觸心裡就更加強烈。那麼孩子和家長的關係就會很緊張，各別孩子還會有離家出走的想法出現。家長可以試著和孩子溝通，問問他對於學習對於未來有什麼想法，有沒有想過現在不主動不努力學習高中畢業都是問題，更不要說上大學找工作。
柒月談教育
不能打，高一的孩子一般都有自己的獨立性和自主意思，現在在打的話已經不是很好的一個事情。本身他就處於叛逆期，打解決不了問題，越大他就越反抗，他就越會做出一些過激的行為，只能用引導的方式。
老男孩888
堅決不能打孩子，越打孩子的叛逆心理會越來越嚴重，只能通過一些勸說或者讓他自己親身經歷去讓他意識到自己的錯誤並且改正。
狀元數學思維
不可以，孩子還是未成年，自制力差是正常的，打罵不見得促進孩子成長，但一定傷害了父母子女之間的感情，間接也會傷害孩子的自尊心。
如果孩子不好好學習，請耐心尋找孩子不學習的原因，和在校教師做好溝通，制訂計劃，雙管齊下，多鼓勵，少責罵，孩子一定會越來越優秀。
鄉村教師的網課
首先堅決不能打。可以和孩子聊聊，他的具體原因是什麼，不想學習的原因有很多種，是因為想學但是覺得不會而不學還是本身沒有內在驅動力，覺得學習和他沒什麼關係還是因為其他什麼原因而厭學的。
知道了他的原因之後，再根據具體的原因，採取具體的方法。最好找一個他能聽進去話的人，而且能夠很好的幫他梳理的人，好好和他聊聊
小i老師
不可以，對人格的形成有巨大影響。高一可以採用體驗式的教育，讓孩子知道學習對於社會分工和取得報酬的關係。讓孩子能從心底形成學習的動力是最佳的。
Cadaction
請不要動不動就打孩子，應該要主動俯下身段擺正自己的角色最好能換位思考或者作為孩子的朋友而不是家長這樣與孩子交流，都能取得意想不到的收穫，一味的打罵不會解決事情，只會增加彼此間的矛盾
