奔跑者84996892
抱怨老師給孩子補課的家長畢竟是少數，他們部分是70後和80後，還有一些90後
70後這一代家長那個時代就沒有補課這一說，那時候的家長多數經濟並不富餘的，很少有人會去補課，那時候的學生沒有什麼課餘負擔的，當然了，想走出去也不容易
80後這一代的家長經濟狀況比以前要好多了，很多是改革開放的第一批，發家致富的，雖說不怎麼關心孩子，補課倒是很捨得，還有一部分條件不好的，也是從來沒有補過課的，呈現了兩極分化，餓死的餓死撐死的撐死
90後這一代可以說是全民補課，金錢已經不是太多的問題，成績好的成績差的，大家都在補課，補課儼然成為一種時尚和潮流，一直到現在，發展到網上補課
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這個問題就好像在問，總抱怨冬天太冷，不想把孩子凍到的家長是什麼心態一樣。
補課增加家庭的經濟負擔，增加孩子的壓力，為什麼不能抱怨呢？
遙想20年前，補課還真不是今天才有的現象。那時的我也是除了體育什麼都補過了，活生生從入學全校第三，補到了中考全校第五十。說真的，我一直對補課到底有沒有用，持懷疑態度。
學習這事，靈感特別的重要，不信你看看班裡回回第一的，到底是不是學習最累的。
我把這個想法告訴了我嫂子，想救救我可憐的侄女。結果被說得無可辯駁。
“你不補課，全校50也保不住！”
“你知道現在的孩子，補三個數學，兩個語文！”這是什麼鬼？一本書補三回？
“我也想不補，別人都補起點不一樣，老師照顧大多數，你上課根本聽不懂！”
好好我輸了，也沒敢問學圍棋國學還有古箏是為啥。
說真的，我不認為一個補課的孩子就能學習好，一個學習好的孩子就能有作為，一個有作為的人就能幸福。
但有一點可以肯定得是，在一個人的一生裡，沒有什麼比幸福更重要。
有人問，為什麼中國的家長對學習成績這麼執著，彷彿已經破釜沉舟，犧牲一切也要讓孩子學習好。
我覺得，除了社會風氣，還有中國父母的虛榮心和安全感吧。
其實你會發現，越是父母很平凡的家庭，對孩子的成績就會學苛刻。反倒是那些書香門第，或是父母人前得意的家庭，孩子的成長環境越寬容。
是的，我不行我孩子出息。有多少家長每天朋友圈各種曬孩子的獎狀。那麼你自己的呢？你的人生就是為另一個人的存在而存在的嗎？
還有我要很殘忍的告訴大家，為了增加學員，很多獎盃和獎狀的渠道非常水。根本沒有任何的實際意義。
有一個故事非常有趣，從前有一隻鳥，它怎麼飛也飛不高，後來它不飛了，下了個蛋，孵出小鳥，讓小鳥使勁飛……
薇感情心理諮詢肖巍
最直接的心理是減負吧！現在孩子的學業負擔確實挺重的，過度的補課會雪上加霜，把孩子的絕大多數精力都鎖死在文化理論課上，不利於孩子的戶外鍛鍊，身體素質，運動能力的提高。
第二點，過多的補課之下，家長很難有時間去發掘孩子其他方面的天賦，例如運動天賦、音樂、文化、藝術類的天賦。大量補課對於有讀書學習天賦的孩子來說確實是利好的，但是這部分孩子所佔的比例很大嗎？不見得！國家所提倡的因材施教和個性化教育最終還是弄不過應試教育，為了升學率、名校錄取率，實踐中還是在大量的補課。
第三點，過多的補課大大壓縮了家長與孩子單獨交流的時間，使得親子教育遭受重創，其結果是有些孩子學習成績提升了，與家長的溝通能力，交流技巧，甚至感情卻下降了，出了情感問題，沒有一個家長願意接受這樣的結果吧！
綜上所述，補課的有點是，對於有學習天賦的孩子在文化理論方面，有錦上添花的效果，剩下的幾乎都是缺點和問題。
清秋綺夢
現如今的社會，當小孩子補課已經成了常態的時候。
家長抱怨大多數的原因是負擔大，孩子補課的開銷成為了家裡不小的一筆開支，也許兩口子一個月不停的工作除去孩子補課的錢也就剛好夠家裡的開銷，沒錢實在是沒有辦法。
我想應該只有為數不多的家長是真正的心疼孩子學習任務重，學習壓力大吧。
沈離
1.孩子是學霸
2.家庭經濟條件有限
3.已經放棄孩子學習
實事與事實
各別老師想補課爭取？
多數學生成績差咋辦？
眾家長望子成龍希望？
不願意幫下孩子咋辦？
古今知識不續真棄假；
中外文化總形而上論；
各課本亂知識不減誤；
己成時尚問我沒有用。
李志勇LZY
教育公平問題 有錢了補課 沒錢的怎麼辦 寒門再難出～～
林森炎369
從問題看出你是個老師嘍，你想給孩子補課做理由是什麼？
現在家長的壓力也不小，為了孩子好選擇就業，多方面發展。給孩子也增加太多的壓力，社會就是這個壯態。真是沒辦法。
然自利人陳全孝
想省錢省心
