羽媽幸福成長記

如何培養聰明的孩子？這是我們每個已為父母都非常關心的話題。我們都急切地渴望擁有一個優秀的寶寶，一個從小就出類拔萃的孩子。那們我們應該怎麼做才能培養出一個聰明的好孩子呢？那我今天要講的是，“弱智”孩子和天才孩子的轉變，只差一個人。

這個人是誰呢？毫無疑問就是我們父母自己。父母是孩子最好的啟蒙老師，也是第一任人生導師，沒有父母的在孩子幼兒時期的良好教育和培養，那我們後期的學校教育根本無法順利進行。

孟母是是一位頗有見地，善於教子的賢德女性。孟子能夠成為中興儒學的“亞聖”，成為中國封建社會正統思想體系中地位僅次於孔子的人，多得力於這位母親的教育。《三字經》中有“昔孟母，擇鄰處；子不學，斷機杼”的傳誦名句，孟母的“三遷擇鄰”、“斷機教子”等膾炙人口的故事，成為千百年來中國人婦孺皆知的歷史佳話，成為天下母親教育子女的樣板故事。

愛因斯坦的母親也是一位非常偉大的女性，在愛因斯坦3歲的時候因為還不會說話，常常一個人坐著發呆，有時候那待著一整天都在看母雞下蛋，有時候還會暴躁地去打其他孩子。因為這樣，愛因斯坦被同學嘲笑，被老師輕視退學，被周圍親友當成問題兒童，精神有問題。但是即便這樣，愛因斯坦的母親也十分堅定地相信自己的孩子是獨一無二的那一個，常常鼓勵他多動腦多提問多觀察，她始終相信自己的孩子將來有一天會成為一個優秀的大學教授。而時間也最好地證明了天才和弱智之間往往是一線之差！

那我列舉的中外兩個著名的兩母教子的故事就是為了證明我的論點：要想培養出一個聰明優秀的孩子，就得先做一個出類拔萃的父母。那麼我們很多人會說，那我不是什麼大學老師，也不是什麼社會精英，我只是一個平凡的普通父母，我該怎麼培養出一個聰明的傑出孩子呢？

那我要說一個我身邊的例子，小時候我家後面的一個男孩子長得個子矮矮的，看上去也很內向不喜歡和我們同齡的孩子玩耍嬉鬧，常常把自己關在家裡做一些亂七八糟的實驗。（事實證明這些實驗卻是他開發大腦的途徑）他的父母是做什麼的呢？他的媽媽是一位普通的農村婦女，爸爸是一位瓦匠工人。他們對孩子的教育用現在的話來說就是“散養”模式。他們從來不去扼殺這個男孩在家的所有“折騰”。相反，在這個男孩把家裡的電視機，廣播機，洗衣機等家電拆了裝，裝了拆的反覆折騰時，他們不僅沒有大吼大叫指責孩子，反而把這看作是孩子天份的表現，總是笑笑地鼓勵孩子自己動腦動手再組裝回去。

而我們小時候呢？常常被父母關在家裡不停地寫作業背單詞做習題，考試考不好就會被訓斥和責罰。而這個男孩總是輕而易舉地考年級第一。後來，我們讀了江蘇普通的本科而他考上了江蘇省第一985高校南京大學。如果不是因為怕離家太遠他的分數完全可以上北京那邊的一流大學。當然南大也是一所排名靠前的名牌大學。

所以看到這裡，我總結一下我們普通人如何做一個出類拔萃的父母，如何培養出一個與眾不同的優秀孩子。

第一, 給予孩子足夠的想象空間，允許並且鼓勵孩子天馬行空的想象和不著邊際地探索實驗。放手讓孩子自主探索如何拿筷子，如何繫鞋帶，如何搭建一個小房子，如何解決一道數學難題。長大以後，父母就會省心很多，因為孩子已經習慣了獨立思考，獨立解決難題。這何樂而不為呢？

第二，陪伴孩子的時候不玩手機，全神貫注地投入到和孩子的互動交流中，站在孩子的角度思考問題，不要總是耳提面命地要求孩子鼻必須按照父母的要求來走。

第三，反覆且有規律地鍛鍊孩子的專注力。帶孩子一起看些繪本，讀物，即使孩子還聽不懂，那也沒關係。我們可以通過我們的表情，語速來傳達各種精彩的內容，吸引孩子的注意力。一個注意力集中的孩子上學以後往往都表現出色！

第四，經常帶孩子出門體驗一些親子活動，比如說一些早教課的親子活動很不錯。像是一些樂高課啊，手工課啊，烹飪課啊。如果經濟條件允許，建議我們父母要經常帶孩子參加這些活動，鍛鍊孩子的思維，擴散孩子的大腦思維和空間想象能力。

最後，我堅信這句話：天才和弱智往往就在於一線之隔。想要擁有出類拔萃的孩子，就要先行自身開始，學會做一個與眾不同的父母。我們也可以擁有像愛因斯坦一樣優秀的孩子！

洋蔥媽媽的生活錄

如何輕鬆培養出一個聰明的孩子？

相信每個父母都希望自己的孩子能夠聰明伶俐，討人喜歡。那怎樣做才可以培養出一個聰明的孩子呢？不如看看以下幾點：

第一，培養孩子的記憶力。

1、培養注意力。我們可以通過有意識的訓練，讓寶寶注意力更集中。比如我們可以和寶寶玩一些，需要集中注意力的遊戲，有串珠子，小貓釣魚等。平時給寶寶玩玩具的時候，儘量只給一個玩具。

2、給寶寶提出各種記憶任務。在我們的日常生活中，我們可以給寶寶提出各種記憶的任務，朋友寶寶的記憶習慣。

第二，培養寶寶的語言能力。

我們要多和寶寶進行語言交流，儘可能的利用寶寶身邊的人和物，鼓勵寶寶都開口說話。我們也可以在跟孩子做遊戲的時候，有意識的引導寶寶說話。

第三，培養寶寶的邏輯思維能力。

1 、通過社交增長知識。我們可以讓寶寶多和大人、小朋友或者其他周圍的人多接觸和玩耍。寶寶攝取的信息量就會不斷的增加，大腦中儲存的知識也會越來越多。

2、增加寶寶的“閱讀量”。我們要不厭其煩的為寶寶讀他喜歡的書，並鼓勵他能夠用自己的話說出來。

第四，讓寶寶學會控制情緒

1、允許寶寶表達情感，父母應該允許寶寶表達自己的情感，尤其是不滿傷心的負面情緒，但同時也應該該幫助寶寶疏導，以免發展成暴力或者進攻型的行為。

2、寶寶發脾氣時不要有過激的反應，當你看見寶寶開始發脾氣時，我們就應該嘗試將他的能量和注意力轉向其他的事物。

3、有危險行為時要及時明示。如果寶寶出現亂打，亂咬或者某些具有危險的行為時，作為父母的應該立即明確的告訴寶寶，不應該這樣做。

望子成龍，望女成鳳，這是每個父母的願望。兒女的成才，也離不開父母的悉心栽培。做到以上幾點可以開發寶寶的智力，讓寶寶更聰明哦！

青子說

小孩子，在玩的中間學習知識、探索性玩就是很好的學習方式了。不需要在這個年齡段過早、很急切的作出引導等等行為，父母只是留意、注意就可以了。略微啟發性語言交流可以了，千萬不要把成年人的思維方式，來代替孩子的感性思維方式。

孩子的思維方式很直接的，沒有''彎度''、沒有''坡度''、沒有''高度''，類似於今天的''高速公路呢。對待孩子''冷開水泡茶，慢慢來''。給時間讓孩子成長。

還是那句話，孩子來到了這個世界上，什麼也不知道，對待任何事都是新鮮事物。例如：地上的水要踩一腳、樹葉子也是不錯的玩具、地上沙子、灰塵……等等都是玩具，你必須承認，只能讓他們認識、玩！人，就是這樣成長經歷過來的。每一位集大成者，都是這樣成長經歷過來的。

很多的父親望子成龍，望女成鳳，心情可以理解的，不要過急。孩子們表面上學這學那，看似掌握了很多，實際沒有後來立志專心的孩子的。因為孩子在日常玩的的過程，已經就是積累知識了！

我的認識，還是要注意培養孩子們的意志入手。吃苦，才是成才道路上的佼佼者！

石千石519

如何輕鬆培養出一個聰明的孩子？

望子成龍，望女成鳳是每個中國的家長夙願，讓自己的孩子聰慧、機敏是每個家長奮鬥的目標，這也是為何近幾年各種補習班、素拓班興起的原有，現在的孩子放學以後各種補習班、樂器班、舞蹈班甚至於電腦班上個不停，但是如此填鴨式的教育真的能給孩子帶來成長嗎？怎麼樣才能發揮自己孩子的長處？讓孩子變得聰明機智呢？

1、基本素質的培養

《菜根譚》中“寵利毋居人前，德業毋落人後；受享毋逾分外，修為毋減分中。”就是對這一命題最好的解釋，古人稱為德行，今人應稱之為素質，基本素質的培養是一個孩子長大成人最重要的一點，一個有家教有素質的孩子，無論在日常生活還是班級生活中都是受人愛戴的對象。孩子誠實守信、尊敬老人、愛戴師長、不亂丟垃圾等都是基本素質高的表現。德行的修養對孩子至關重要

2、因材施教，發現特長

現在的孩子課餘都會參加一些特長班班，像樂器班、舞蹈班、輪滑等讓人眼花繚亂，我們小區有個孩子週六上午古箏版，下午吉他版，晚上私教鋼琴版，週日上午補英語下午學舞蹈，活脫脫的佔據了孩子所有的課餘時間，但是這種繁雜籠絡的教育真的會讓孩子終生受用嗎？不一定。個人認為還是要根據孩子的真正興趣培養，只有愛好才是最好的老師。如果朗朗的父親不是讓兒子一門心思的學鋼琴，而是讓他像我小區那個孩子什麼都學，可能就不會成為一個舉世聞名的鋼琴家啦。

3、“放養”和“圈養”並行

給孩子一個真正的週末，讓孩子可以去跟自己的小夥伴一同玩耍，一起快樂的奔跑也是對孩子一種培養，微軟一直盛行一條準則“自由是創造智慧的源泉”，讓孩子充分感受到自由，但是自由不等同於放縱，因此也要實行一定的“圈養”，讓孩子在家補習功課、自主學習等，只有這樣才會使他珍惜自由嚴於自律，才不會出現孩子跑瘋了的情況。

4、誇獎教育

誇獎孩子可以給孩子帶來心理上的滿足感，家長的認同是對孩子最好的鼓勵，當孩子做了很棒的事情時，不要吝嗇你的言語，盡情的誇讚你的孩子，同時讓孩子再接再厲，便是對孩子最好的教育。

5、批評和自律

自律只於一人的重要性不必多談，一個人只有嚴格的自律他才會是自由的，不可過分放縱孩子，孩子犯錯了一定要批評教育，中國有句古話棍棒底下出孝子，前一段網上瘋傳的孩子醫院打自己母親就是缺乏批評最好的作證，要讓孩子在家庭中感覺到愛。也要讓他產生一絲敬畏。

侃侃育兒說

如何培養出聰明的孩子？這是全世界人民共同關心的話題。也是一個複雜的命題，並非三言兩語就能表達清楚。要想培養出完美聰明的孩子，必須從受孕後開始。人類胚胎在受孕二十五週後，就可以對樂器演奏作出有節奏的反應。心跳是發育中的胚胎的檢驗模式；在受孕四十一天後胎兒的心臟還沒有血流時，心就開始跳動了。通過媽媽的連貫或是不連貫的心率，胎兒可以分辨出母親是安全的還是處於危險中。若母親的心率是連貫的，會為孩子一生中維持穩定的心率設立框架、打好基礎。當母親心情不好或緊張、心跳就變得不連貫，胚胎的心率和呼吸也就變得不連貫。如果母親長期心情不好和緊張，可能會導致新生兒罹患嬰兒猝死綜合徵。數以百計的研究證明了未出生的嬰兒的脆弱性、敏感度、易受影響性以及對親生母親的情感狀況的感應能力。母親的每一個念頭和行為，都相應地刺激激素和其他生化物質產生出來，共同決定了胚胎環境是舒服的還是不連貫的。胎兒被母親的快樂、緊張喧譁、身體動作、心跳、電磁場甚至想法等等！影響著。……

心悅家庭教養

正確培養孩子的好習慣，就在日常生活中。用微小，簡單的步驟幫助孩子每天進步一點點，建立好習慣，當孩子在這些練習中取得小成功，小成績的時候，會增強自信心，並願意繼續堅持做下去，向下一步臺階邁進。

1 從小事做起，從點滴開始

每天進步一點點，日積月累。培養好習慣，最好的辦法就是從小處著手，點滴做起。把做事步驟分解到最小，最簡單，最容易達成，孩子會願意去做。

2 教孩子提高動手能力

做事是人生必備的能力，孩子在學生時代不僅僅是會學習就可以，同時也要培養他們的生活能力

老話說：心靈手巧。靈巧的手是一個人大腦發育的良好標誌。大腦中負責支配手部動作的神經細胞有20萬個，手動作的靈敏會促進大腦各個區域的發育。這就是人們常說的：眼過千遍，不如手做一遍。

培養孩子動手能力可以從摺紙，剪貼入手，大一些的孩子可以教他們整理玩具，打掃房間，清洗小物品；還可以給孩子提供一些遊戲材料比如積木，拼裝玩具，橡皮泥，繪畫用的蠟筆等讓孩子動手動腦，培養動手技能。

在不同的年齡段去做力所能及的生活上的事情，培養孩子的自理能力。例如幼兒園時期，讓孩子學會自己吃飯，可以簡單疊衣服，清理自己的床鋪，小學階段可以做一些擺放和洗餐具等家務。

3 教孩子學會求知，掌握科學的學習方法

激發孩子學習興趣。學習有三種境界：知道-喜好-樂在其中。興趣最重要的思維就是能擁有積極主動性。愛因斯坦說過，對一切人來說，只有“熱愛”才是最好的老師。

激發孩子的興趣可以通過實踐活動，使孩子體會到知識的實踐意義，感受知識帶來的衝擊力，滿足學習興趣，可以鼓勵孩子參加一些社團活動，比如樂高社團，圍棋社團，航空模型社團等，既可以培養專業興趣，也可以結合所學內容，增加新的學習需要。

根據孩子自身特點，量身“定做”學習方法。好的學習方法能夠使學習取得事半功倍的效果。每一個孩子都是不一樣的，他們的性格千差萬別，家長應該根據孩子的性格特點，幫助選擇適合自己孩子的學習方法。

比如：有“強迫症”，做事一絲不苟，要求完美的孩子，可以採用“整理式”學習法。這樣的孩子比較拘泥於細節，可以從分類整理幫助他們把知識系統學習。沒定性的孩子，可以採取“短時間迴轉式”學習方法。這類孩子做事沒有長性，容易心不在焉，集中精力某件事的時間不長久。家長可以幫助孩子做短時間任務，利用番茄鍾，用少時多做的方式來培養學習習慣，當他們感覺厭倦的時候，及時讓孩子放鬆一下，做事和放鬆都要有時效，即學習和休息都有時間限制。

4 幫助孩子發掘思維能力和創造潛能

每個孩子都有驚人的創造潛力，這個潛力越早被挖掘，越容易得到發揮。孩子的潛力，你去培養它，它就會成長；不培養，就會萎縮。充分發掘孩子的潛能，讓孩子學會激發和找到自己的靈感，養成好的思維習慣，會使他受益終生。

有意識培養孩子的思考能力。在我國教育中，大部分孩子都是灌輸的教育和教學方式，無形中給孩子養成“坐享其成”，懶得去思考，對任何事也缺乏好奇心。

培養孩子動腦筋的興趣。興趣是最好的老師。家長可以從孩子感興趣的事情中入手，對提問給孩子，激發他們的求知慾望，引導孩子養成動腦筋解決問題的習慣。另外也可以在生活中多用家庭遊戲，智力玩具遊戲等方式，激發孩子勤思考的習慣。

呵護孩子的好奇心，鼓勵孩子多提問。人們只有在好奇心的引導下，才會去探索被表面所遮蓋的事物本來面目。好奇，是創造力的基礎和動力。

文藝復興時期最偉大的藝術家科學家達芬奇的成功，最主要原因來自於他的好奇心，我們知道他，是從他的畫作《蒙娜麗莎》，但繪畫只不過是他人生的一小部分而已。他還在解剖學、地質學、機械設計、光學、植物學等很多領域有所成就。他的好奇心使他成為“跨界”奇才典範。

孩子對平常事物感到好奇的時候，家長要鼓勵孩子多提問，不要急於給出答案，鼓勵孩子多去思考“為什麼”，多傾聽孩子的答案和思維方式，多站在孩子的角度去考慮問題，幫助和引導他們去提問，是引導他們喜歡思考，勤于思考的重要環節。對於孩子提出的問題，哪怕是微小的，家長也不要用敷衍的態度去回答，而是耐心的幫助孩子去堅持實事求是的態度，一點點去挖掘真相。

程小Yao

1、孩子智慧的源泉，需要聰明的家長“汲引”出來！

兒童與生俱來擁有智能與潛力，需要聰明的家長從內到外汲引出來。

約兩百年前，倡導幼兒教育的開山鼻祖—福路貝爾曾觀察到：

福氏還發明的各式各樣的玩具，鼓勵孩童在遊玩的時候學習。兒童樂此不疲，興趣高漲，教學效果奇佳！

另外，福氏特別強調大自然所恩賜的“玩具”，最具教育內涵。

這裡對家長的啟發是：

1）以遊戲的方式教導孩童；

2）並常常在大自然中教育。

這樣的方式汲引孩子智慧的源泉，能充分激發他們內在求知慾，調動他們的主觀能動性，積極嘗試各種方法去探究，實在是培養聰明寶寶的好路徑。

2、智慧的階梯，一步一個腳印，循序漸進往上爬！

知識之習得，需要腳踏實地，循序漸進。否則，可能是心急吃不了豆腐。

教育學的開山鼻祖—赫爾巴特，曾提出“統覺”的概念：

好比攀登階梯，若要上新的臺階，需先踏穩目前的階梯，然後才能邁腿往上爬。

這給家長以啟發：

這是富有經驗的長者與新手之間的差別。課堂教育也是一樣。

如何能做到呢？

迴歸到根本，大人需謙虛下來，多陪伴孩子，細心聆聽，就能逐步進入孩子的世界了。

只有在這個基礎上，才能幫助孩子往高處攀登。

智慧之旅，首先回到做人的層面，互相尊重，彼此聆聽，則開啟智慧的大門了。

3、活學活用，聰明伶俐

教育不能只停留於“上所思，下所效”，否則就“保守有餘”，而“創新不足”。如此，頂多是維持過去祖先文化水平，擬提升層次，那就是妄想了。

另外，若沒有新知識的引入，孩童只是充滿舊知識，無法形成“統覺”，也就是上面所提的教育大師—赫爾巴特之見解。

不僅孩子沒有得著，興趣失去，更不用說創新了。

所以，學習需要活學活用，不斷接入新的知識點，這樣才能不斷進步。

總結：

聰明孩子養成記，其實道理很樸實，如：

1）在遊戲中學習；

2）在大自然中薰陶；

3）循序漸進的過程；

4）活學活用，不斷創新。

祝福天下父母！

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如何培養出聰明的孩子？我個人認為，孩子聰明與否和遺傳是有很大聯繫的。

1、母乳餵養。波爾穆特說，母乳餵養一年可以讓嬰兒的智商增加，原因是母乳中含有對於嬰兒大腦發育很關鍵的脂肪DHA。

2、保證孩子的營養。對孩子而言，營養是非常重要的，在孩子出生之前，母親一定要確保給他們充足的維生素。讓孩子擁有一個均衡、有營養的食譜是保證他們健康和聰明的第一步。

3、家人一起參與撫養孩子， 在培養孩子的問題上，多一個人就多一份心，更多得人參與培養會給孩子帶來不同的感受，這樣孩子的性格也會健全。

4、 玩耍，孩子如何學習與他們學了什麼同等重要，這也是鼓勵孩子門常出去玩的原因，玩耍中學習是一種最自然的學習。

5、給孩子思考的時間和空間，如果家長把孩子的時間安排的滿滿的孩子就會沒有自己的空間，在他們長大後就會缺少團隊領導人所具有的素質。

6、讓孩子較早接觸樂器， 早開始接觸樂器對孩子的大腦發育有很大的影響。

7、鼓勵孩子進行社會交往。儘管孩子進行多少社會交往的程度很難確定，但有一點是肯定的，即這種交往讓孩子培養出來的能力對於他們日後很有好處。

8、一定要限制孩子看電視的時間。一些人認為最好不讓孩子看任何電視，但波爾穆特認為，應限制孩子看電視的時間即可，因為看電視這一活動只是單向，它會阻礙孩子口頭語言能力的發育，他說：“孩子如果要學習使用語言，他應該從周圍的人那裡得到回應 。

9、自然就好。儘管培養孩子有很多方法，但最重要的是父母做到自然而然就好。吉特林說：“我們需要鼓勵父母信任他們的本能。”

孩子四五歲就可以學漢字了哦~分享一個免費的識字APP。父母可以用手機下載識字軟件“貓小帥學漢字”來教寶寶認字。寶寶對電子產品感興趣，所以用手機軟件教，他不會產生牴觸心理，而且軟件的課程豐富，生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。

嘿呦喂哦

如何養出聰明孩子？11位心理學家用10年，教父母6種科學學習方法

關於如何養出聰明孩子？我想用《認知天性》這本書來講述這個主題。

《認知天性》是11位認知心理學家花費了10年的時間，揭秘讓學習輕而易舉的心理學規律。其中檢索、間隔、穿插、多樣化、測驗、生成等學習方法，可作為育兒攻略或指南的參考，教育孩子學習知識，培養孩子實用技能。

1、檢索練習

檢索，即回想新學過的知識，聯繫已學過的知識。

好處：用舊知識去理解新知識，並建立相關聯繫，提高學習效率。

應用：給孩子講個故事，試著鼓勵孩子憑著記憶說出大概情節，如遇卡殼，可以指出關鍵詞，讓孩子繼續回想。

經常問孩子，在課上學了什麼？能不能教教媽媽/爸爸？遇到疑問向孩子請教，如果孩子也不懂，就一起去尋找真相，讓孩子真正掌握所學。

多問孩子關聯性問題，如：1和10有什麼區別？為什麼要刷牙？引導孩子嘗試用已知的知識去解釋。

反面方法：反覆誦讀

2、間隔練習

間隔，即間隔一段時間複習學過的知識。

好處：鞏固新知識，並加深新知識與舊知識之間的聯繫。

應用：比如今天教孩子一首詩，可以在隔3天、1星期、半個月、1個月，這樣的學習間隔時間複習詩。

孩子學會彈一首鋼琴曲，初期可讓孩子每天練習1遍，熟練掌握之後，再逐漸拉長至1周、1個月練習1遍。

期末將近，提前幾周安排好背誦計劃，讓孩子隔1-2天就將背誦過的內容重背一遍，著重將忘記掉的內容加深鞏固。

反面方法：集中練習

3、穿插練習

穿插，即按難度高低1-7檔，學習1檔後，跳到3檔，再回頭學習2檔。

好處：在學習難度深的知識點時，同時鞏固簡單的舊知識點。

應用：先教孩子學習個位數的加法，再學習百位數的加法，然後回頭學兩位數的加法。

先教孩子拍球，再教孩子固定位置交換雙手拍球，然後回過頭練習邊走邊交換雙手排球。

先教孩子彈奏基本音符，再教孩子彈一首簡單的歌曲，然後回過頭教孩子認識和絃概念。

反面方法：順序練習

4、多樣化練習

多樣化，即用多種方式學習一種知識。

好處：全方面掌握知識，提升應用能力。

應用：教孩子學拼音，可以用拼音卡片、練習發音、順口溜學拼音、多種詞組搭配等方法學習。

教孩子畫畫，可以用水彩在小石頭上畫畫，可以用氣球沾顏料畫，可以用畫圖軟件畫畫，用橡皮泥捏出一幅畫、或者用顏料、彩鉛、蠟筆等方式畫畫。

教孩子數數，可以用數樓梯數、數玩具車、數水果，數桌上有幾道菜，繪本里有幾個人、幾隻小動物等。

反面方法：單一練習

5、測驗練習

測驗，即用試卷、小測等方法，測試孩子對已學知識的掌握情況。

好處：讓孩子知道哪裡會，哪裡不會，不會的地方要再加強學習。

應用：孩子學完1-10計算題後，家長自己出題或者用計算機軟件隨機選幾套試卷給孩子做，並糾正孩子常錯的計算題。

用抽認卡檢測。即從孩子學過的26個字母，隨機抽取一張字母卡，讓孩子讀出。

讓孩子用自己的話，說出剛學的知識點，並對孩子遺漏的重點知識進行補充。

反面方法：只學不練

6、生成練習

生成，即在沒有被教導的前提下嘗試解決問題。

好處：鍛鍊孩子的思考能力和解決問題能力，在實踐中學習。

應用：當孩子問"十萬個為什麼"，家長先別急著告訴孩子答案，讓孩子思考後給出答案，或者與孩子一起去探索答案。

讓孩子帶著問題閱讀，在解決問題過程中又產生一些其他問題，再在本書或者相關書籍、視頻中尋找答案。

讓孩子發揮創意，嘗試修理破損的玩具。

反面方法：直接告訴答案

綜上，相信父母在瞭解了6種科學的學習方法後，對於指導孩子高效的學習，會更有經驗。那久而久之，養成聰明孩子自然不在話下。感興趣的父母，也不妨讀讀《認知天性》這本書吧。也許你會得到不一樣的科學育兒心得。

4399小評菓快樂育兒

孩子的聰明與否，雖然取決於他的天賦，但與後天的培養密不可分。聰明其實是智商高的體現，而智商是一種綜合能力，包括觀察力、記憶力、思維力、想象力、自學力、解決問題的能力等。因此，要培養聰明的孩子，就需要讓孩子多學習、多實踐、多思考、多激勵、多創新。

關鍵字: 聰明 培養 育兒