孩子懂事也孝順,就是謊話張口就來怎麼辦?

穩定的中年女性


因為父母太過嚴厲,做錯事不是挨罰就是捱罵,久而久之不敢說真話了,本人親身經歷,小時候姐妹多,動不動就是我捱打,因為我是老大,不管什麼錯事,以後都是我的責任,因為我大點沒起好帶頭作用,所以在父母面前,從來不敢說真話,是從來,不是偶爾


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孩子的世界就是一張白紙,怎麼發展就看這個世界給了什麼。

孩子懂事也孝順,體現出這孩子道德觀念純正,受到了很好的家庭環境影響,作為家長應該感到自豪,並值得繼續為孩子的成長提供更好的條件。言傳身教,對優秀的品質進行正強化。經常表揚一下,讓孩子明白這樣做是正確的,為了讓親人開心也得到親人表揚,孩子會自覺地堅持這些好的方面。在適當的時候還可以帶孩子參與親子活動等需要處理親子關係的公共場合,孩子良好的行為容易被其他孩子或家長認同,這樣更強化孩子的行為動力。

小孩子謊話張口就來,說明孩子開始有了一些不良行為趨勢,作為家長必須引起重視並區別糾正。當孩子說謊僅僅是掩蓋自己的錯誤而得到認可或免受處罰時,作父母的就該反思一下,是不是自己對孩子要求過高過嚴?或者是平時表揚時用得不恰當?

如果父母這方面沒問題,那就得采用消退法或弱化法。比如謊言第一次出現不影響大局時,不懲罰但也不獎勵,而且告訴孩子這做法不好,下次不能這樣了。第二次出現同樣場景,減少獎勵,並引導孩子說處真實情況,然後告訴孩子“說謊不對,該懲罰;說出真相才是對的,該獎勵,這兩個相加所以減少獎勵”。下次孩子說謊時,不動聲色而是觀察和等待,只要孩子有主動傾向,就給予不同程度的鼓勵和幫助,讓孩子不僅僅知道對錯標準更知道犯錯後改正更好。

當然如果孩子說謊是為了損害其他人利益自己從中得到好處,那就得嚴厲批評懲罰,讓孩子留下永不磨滅的痕跡,知道做人的底線。

在孩子說謊問題上,我建議不要採取類似“狼來了”故事恐嚇的方法。從心理學角度,如果這樣是強化說謊,就像日常生活中看見障礙時,如果反覆提醒自己別撞障礙,結果就會撞到障礙。其原因就是我們的大腦會記住反覆出現的東西,而不會記住時反向還是正向。

教育具有選擇、傳遞和創造功能,在三歲以前的孩子身上尤其明顯。每對父母都能擁有天下最好的孩子,關鍵就在於父母。以上觀點僅供參考。


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多數孩子是從三四歲開始撒謊的。

這時候的孩子還不大分得清現實和想象,他們往往會把想象中的思維當做真實的事情來表達,比如孩子曾經想象過跟隔壁小明一起吃雪糕,等你問雪糕誰吃了的時候他會說是小明吃了,在家長這裡就會感覺孩子是在撒謊。這個年紀孩子說的和事實不一樣,家長不必太緊張,慢慢的通過溝通了解事情也就此瞭解孩子小腦瓜裡面不一樣的思維。

再大一些到了孩子5 6歲,孩子撒謊就不一樣了。這個年紀的孩子已經能分清事實和想象了。這個時候孩子撒謊,也許是在炫耀他詞彙掌控越來越多的能力,也許是某次做了錯事害怕受到懲罰而下意識的避開了陳述事實。但卻從中發現,不說實話讓他避免了捱罵甚至捱打,於是撒謊成了孩子所知道的逃脫懲罰的最好手段!所以,在糾正孩子的錯誤時,不可過於粗暴,否則,不但會傷害孩子的自尊心還會導致孩子害怕和你交流。

還有一些孩子撒謊,是為了引起關注。他發現他添油加醋說的那些可以得到更多孩子的羨慕或者擁護,甚至得到家長或老師的誇獎。那麼自然撒謊就是他獲得心理滿足的最好手段!

如果說孩子三四歲時候撒謊是無意識的,那麼從5 6歲以後孩子依舊撒謊就是心裡明鏡似的知道自己在幹什麼了!這個時候家長就要反思自己了。家長的言行舉止也會有意識的引導著孩子,家長自身更要謹言慎行。從孩子開始撒謊起,你除了批評有沒有給孩子正確的引導和更多的關注。有時候,孩子常常為了逃避某種令他不適的感受而撒謊,家長這時候除了關注這種行為本身,更需要看到孩子謊言背後的需求。

孩子為什麼撒謊,孩子撒謊背後的真相是什麼?你是否去了解過?

他是為了逃避懲罰還是為了向你表示對抗?他僅僅只是模仿你還是希望獲得更多的成就感?因此,家長需要給孩子一些空間,不可事事幹涉事事一手抓,令孩子產生擺脫你的渴望。親子關係當亦松亦緊,雖不可縱容也不宜太嚴。

先去了解他為什麼撒謊,再來針對他撒謊的動機給予他耐心的引導!


聆夕聽雨


1、孩子懂事孝順,首先說明他是個善良的孩子,任何事都能帶來成長的機會,希望我們遇到類似的情況,先不去評判他,定性他就是個說謊的,不給孩子貼負向的標籤。

2、相信每個孩子行為背後都有正面的動機,建議尤其是家長,可以進一步去了解具體情況是什麼樣子的,孩子對誰都說謊嗎?通常都會和誰說謊嗎?因為什麼事會說謊呢?

3、孩子說謊的背後,他在擔憂什麼呢?想獲得什麼呢?瞭解孩子的內心想法,然後如何引導他,學會用正確的方式方法去到到他的目標

4、作為家長、老師、朋友…如何保證孩子心理健康、自尊心的前提下,能幫助孩子什麼呢?

5、我們自身有哪些反思呢

祝福每個孩子身、心健康的成長[祈禱]



Y玉米日記


家長先自省。

這種情況,自省方向無外乎兩個:

1,成年家長經常會這樣做。哪怕是不經意的,無惡意的,但是,在孩子不能清晰辨別時,潛移默化,印在腦子裡。

2,孩子這樣的結果是不是你們想要的。比如,他第一次說謊時,是為了彌補自己的某種不足,哪怕家長知道,卻在心裡接受中好過很多,並表示了贊同,以至於孩子在後來的相近問題——相似問題——相關問題——……——拒絕面對的問題,都用了相同的方法來逃避。


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父母的態度和言行不應該引起孩子用謊言為自己辯護的心理動機,也不應該有意提供說謊的機會。發現孩子說謊,家長的反應不應該是斥責和懲罰,而是就現有的事實向孩子講解,使孩子懂得和感受到沒有必要對我們說謊。


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容忍孩子犯錯誤,犯了錯誤指出就行,零容忍孩子說謊,一旦說謊嚴厲批評。



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一是深刻分析說謊背後的原因,所有的謊言背後都隱藏孩子真實的一面,所有的謊言都是對自己有利,作為父母想想,如果孩子不說謊,都說的實話,有什麼後果呢?二是說謊已經成為習慣,幫助孩子去改正需要時間和耐心。總體原則是接納孩子現在的行為,再共同找出解決問題的方法,最後是監督執行。由於沒有具體案例,所以回答有籠統。

希望我的回答能幫助你。




放學之後


1.喜歡的養成需要時間,改變也需要時間。
2.給到正確的引導。
3.看孩子的年齡段,以身教為主,言傳為輔。

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Vocman


首先肯定孩子的孝順,是他一生最大的財富,也是他值得別人尊重的一個優點。明確的告訴孩子。孝順是從說實話開始。


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