人們xiong
我將來如果從事這個職業肯定會，為什麼呢？說我不負責任也好，自私自利也行。剛開始誰不是滿腔熱血，一腔豪情。可惜啊！永遠都是實踐出真知，理論結合操作，發現理論根本行不通。首先孩子是一個獨立的個體，不是一塊泥塑，任你揉捏，能塑造成你想要的樣子，現在的孩子都是個性鮮明，特別有想法的。真是你橫由你橫，清風拂山崗，他強有他強，明月照大山。
當然大多數都是好孩子，小女生比較乖，男孩子普遍調皮，可是一些孩子是怎麼都改變不了的，其中有一個小男生比較聰明，可是他聰明是聰明，上課破壞課堂秩序，影響別的同學聽講，如果說他，更了不得了，情緒極端爆發，大吼大叫，假哭，踢牆，拍桌子，一邊說我錯了，下次再也不這樣了。如果只是每天一次也就忍了，可是每節課都這樣，別的孩子還上不上了，我們也要對別的孩子負責啊！另一個男生是講什麼他都不會，甚至在別的孩子上副課把他單獨拿出來一對一教他主科，他都……唉！一言難盡，如果他學習態度好一點還不至於那麼生氣，我這邊兢兢業業給他一個一個字講解，讓他自己做，在紙上亂寫一通，還沾沾自喜，說我可聰明瞭，我什麼都會。感覺用一種嘲諷的眼神看著你，你能奈何。和他家長溝通，人家媽媽說了，我孩子在傢什麼都會，可聰明瞭，怎麼在你這什麼都不會了。我(▼ヘ▼#)
讓我欣慰的是幸好這樣的學生就一兩個，更多的孩子是好的。願意讓我成為他的老師，尊重我的付出。
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