難得糊塗2012nj
我們這裡在今天星期一，也舉行了升旗儀式，跟以往不同的是，學生是在家裡參加學校舉行的網上升旗儀式。
在疫情防控這樣的特殊時期，學校不能集中學生舉行升旗儀式，在網上舉行，也許有人認為多此一舉，還有人認為是形式主義。對於這兩種觀點，我都是持反對意見的。
我堅定地認為，學校要求學生在家穿校服參加升旗儀式，非常有必要！
這並不是什麼形式主義，更不是多此一舉。一個人的成長，是需要儀式感的。很多家長都會在孩子10歲邀請親朋好友為孩子慶生，在18歲為孩子舉行成人禮。這些，都是儀式感。
孩子的10歲生日跟其他年頭的生日有不同嗎？沒有，但，讓孩子在親朋好友的祝福中慶生，舉行一個儀式，那是不一樣的。會給孩子心理上以隆重、鄭重的衝擊。
學校在疫情期間舉行升旗儀式，讓孩子在莊重的升旗儀式中，感受到現在雖然沒有上學，但是，已經開學了。這個意識會深入孩子的心中。在升旗儀式過程中，接受到具有儀式感的教育。
我們且不說愛國主義教育，就說讓孩子知道，雖然人在家中，但是，通過升旗儀式宣告，已經開學了，這對學生是絕對有好處的，這有什麼不好呢？
人的一生，人在成長中，是需要儀式感的，家長朋友們，請記住！
當代師說
朋友你好
看到此情此景，我想到的是內容重於形式
我的學校生活記憶裡，在校學習期間，學生統一穿校服，這是鋼鐵紀律。那時候的晚自習只有班主任不值班，才敢偷偷放肆換個私服表示抗議。
校規紀律的出發點還是為了學生的健康發展有最好的學習效果和成績。只是我現在才理解老班嚴防死守不讓穿裙子帶首飾化妝等等的良苦用心...
真心說一句，敬愛的老師們，您們辛苦咯，讓您們費心了
升國旗奏國歌行注目禮，飽含每個人對國的愛和情懷，統一穿校服的深意大概是莊嚴和敬畏的意思。缺少了心悅誠服，拘泥於形式，那做或不做區別不大，穿著校服不代表任何意思。
心靈的果實
看到你這個問題，我很是愧疚，愧疚自己沒有這大膽創新的想法，真的很有必要，沒有弊端只有好處的措施。
為什麼說有必要呢？
第一、 最重要的一點，培養學生的愛國情感，磨練學生的意志，以及遇到困難迎難而上的勇氣，對孩子的成長非常有益，因為一般我們是碰不到這樣的機會。每個星期都會在學校升旗。
第二、 可以培養學生安排、部署、動手能力。升旗不僅是升旗，還有列隊、唱國歌、升旗、國旗下講話等形式，學生第一次在家自主升旗，他需要有自己的思想，安排部署，同時還可以激發創造力，學生自己寫講話稿，自己安排形式，這都會鍛鍊孩子，孩子必定有所收穫，家長要積極配合。
第三、 在學校每週星期一的形式，就像是每星期開學上課的鐘聲，學生潛意識就知道上課時間到了，自主進入狀態。這幾天在線上課，在家自主升旗，也會給學生一種暗示，一種進入上課狀態的警鐘。
所以我佩服這位校長的謀略。
最近有的學生和家長出現厭煩在線上課的情況，這很正常，新事物永遠都一個適應的過程。線上和線下的結合，是時代的步伐，任何人改變不了。學生也在適應，這就像網上購物一樣，有的人喜歡網上購物，但是有的東西還需要去實體店買，在線上課也是一樣，有的人說線上教育會迎來井噴式的發展，我覺得只是比去年快了一點。
我的想法就是這樣，希望對你有用。不知道大家有什麼想法， 一起來回答吧。
承諾是小孩子說的謊
防控疫情期間，學校要求學生在家穿校服參加升旗儀式是很有必要的。因為:
升旗的目的是為了緬懷先烈，培養學生的愛國情懷。現在新冠肺炎疫情嚴重，大量醫護人員主動請纓前往武漢抗疫防控，她們放下自己的家人，自己的孩子響應國家號召奔赴抗疫防線，就連年老體邁的鐘南山都衝在一線了。
由於缺乏防護服，為了節省防護服，她們不敢喝水，還穿上了紙尿褲。為了方便許多女醫生還剪掉了頭髮。我們戴上口罩大家都嫌不舒服，醫護人員穿上一天的防護服那個難受勁可想而知。有很多醫護人員為了治病救人，還染上了新冠肺炎，倒在了工作崗位。她們的這種精神值學生學習，這種特殊時期的升旗更能使學生受到教育。
這種特殊的升旗將讓學生印象更加深刻，讓學生更能體會“一方有難，八方支援”的愛國情懷，讓學生明白“有國才有家”的道理。
疫情凝聚了國人的心，在抗疫期間，全國人民眾志成城，團結一心。學生、工人、農民、教師、醫生、明星、政企機關紛紛慷慨解囊援助災區。7500人決戰雷神山，10天建成了小湯小醫院，連外國人都佩服不已。這些實例都可以對學生起到教育作用。
所以，這種特殊時期的升旗，更具有教育意義，更能讓學生難忘。
教育黃金眼
首先得為這個學校點贊，在這樣一個特殊時期恰恰是對學生進行愛國主義教育的最佳時期，所以疫情期間依然能採用方式升國旗是非常有必要的，我覺得也是值得推廣的！
因為新冠肺炎疫情的蔓延，全國各地的學校都推遲了開學，為了不耽誤學習各地也都推出了停課不停學的在線教學，搞的熱火朝天，而很多學校恰恰忽略了對學生進行生命教育和愛國主義教育，相比學校除了有這樣的升旗儀式也會有相應的國旗下演講，讓學生們樹立正確的價值觀，培養學生堅韌不拔的意志力和胸懷天下的家國情懷，和祖國一起共同成長。我想在這種特殊時期以這樣的方式進行愛國主義教育會比平時進行一百次效果都要好，也必將成為這群孩子生命中難以忘記的時刻。另外這種時刻我們也需要把災難當成教材，讓學生了解必要的生命科學知識，既可以消除學生的恐懼心理，又可以學會如何科學的防護病毒，也能讓孩子學會真愛生命，敬畏自然！
所以這個假期我們不要只記得讓孩子學習課本知識，生命教育和愛國主義教育也是必須的，題主說的這種方式不僅合理也應該全國推廣。孩子在這樣的學校學習是幸福的！
最後願疫情早日結束，孩子們早日回到校園。
80教書匠
我認為是非常有必要的！
1.我認為這是愛國主義教育的一部分。面對突如其來的疫情，已經上升到眾志成城，全抗“疫”的高度，醫生衝上了前線，各地人民全力支援，全國人民一條心，作為未來接班人的青少年，更應以此為契機培養愛國主義情懷，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。
2.升旗儀式行國旗禮，也是很好的文明禮儀教育，是德育工作的重要組成部分。文明禮儀教育是培養學生良好行為習慣和提高思想道德素質的重要途徑，是推進素質教育的重要環節。加強中小學文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統美德的需要，也是培養社會主義合格公民的必然要求，是需要常抓不懈的重要工作。我們學校在雨雪天氣，不能在室外舉行升旗儀式，也通過視頻，廣播等舉行升旗儀式，國旗下演講。
3.學生穿校服參加升旗儀式有助於加強儀式感，儀式教育對孩子的未來有時也很有幫助。
從行為層面看，不同類型的儀式對人的身體表現的要求是不同的。安靜嚴肅的儀式如紀念、悼念儀式活動與開幕式、與歡慶的儀式，在參與者裝束、姿態、言語、形體、活動等方面存在顯著差異。儀式對身體表現的要求反過來又可以增進身體的行為品質，包括：秩序、規則、紀律、謙讓等。
儀式一般都具有一定的嚴謹程序，幷包含切合的情境、語言、行為和活動。尤其是學生會按照儀式活動的要求，依次做出相應的舉動，當這種儀式活動反覆進行的時候，學生便形成了比較穩定的由內到外的秩序性。
從情感層面而言，儀式對獲得情感體驗十分重要。儀式作為一種經歷，其承載和蘊含的情感豐富多樣。
從精神層面來說，思想、精神與信仰不是自發可以形成的，它受到環境、教育、經歷等外在因素的影響非常大。精神、信仰的“教育”，不是教人（給人）精神與信仰，而是創造機會幫助人找尋屬於他自己的信仰，構建自己的精神家園。適當的儀式恰恰可以滿足兒童這種成長需要。
青少年是祖國的未來和希望！早在一百多年前，梁啟超先生就說過，“少年強，則國強”，小學生的行為是當下社會正能量的傑出代表。我們的青少年學生就應該朝氣蓬勃，滿懷愛國熱情。
我認為延遲開學期間不僅僅可以通過升旗儀式，還可以通過學習學習防疫阻擊戰中湧現的英勇事蹟，增強愛國勵志教育。
正如有句話說的心中有信仰，做事不迷惘。在這重要時刻，對學生進行愛國主義教育，衛生安全教育，心理健康教育都是非常必要且緊要的。
最後，孩子們向國旗敬禮的樣子真的很帥！
雲帆の 風
個人感覺，民族情節是需要儀式感，同時是需要我們銘記的，但是在學校期間就應該做好，而並不一定在家要求穿校服參加，這樣也許達不到想要的效果，反而會增加學生的逆反心理！
本來孩子們在家裡呆的時間已經足夠長，而且也會呆的心情煩躁，在這種情況下做這種要求還不如看看愛國影片或者類似閱兵儀式來的好。
我一個朋友是教師，她在上網課的時候每天會給孩子們播放一些為了抗疫情無私奉獻的故事，這種內容性的東西個人感覺要比這種形式主義好。
你猜我是哪顆桃
如果發生在你的孩子身上，你應該感到慶幸，你遇到了一個好老師，確切的講遇到了一個好學校的好大隊輔導員。對孩子教育的方式有很多種，儀式感是其中最重要的一類他比知識的學習更重要，先成人再成才拍下這張照片，多年後讓孩子對他自己的孩子講述這段故事，意義非凡。最後我想說的是現在對孩子的教育我們有的是方法，對家長的教育任重而道遠。
小蝦米2018
儀式感這種東西，真的要從小培養！
愛國情懷更是要從小培養！
深植於心，愛國才會變成自然而然的事情。
深植於心，成年之後，才會用更加鄭重的態度，去對待生活中重要的事！
馮塵
首先我覺得有一點我們要肯定，學校組織學生在家裡參加升旗儀式，通過這種方式對學生進行愛國主義教育，這是非常值得肯定的。越是在特殊時期，愛國主義教育更應該加強。就像當前的新冠肺炎防控阻擊戰，如果沒有黨中央的堅強有力正確的領導，其後果很難想象。基於以上原因，我覺得要求學生穿著校服參加升旗儀式，顯得更嚴肅更正式，應該值得提倡。
