竹林幽聽雨
應悟空邀請回答：這種想法只是你的看法而已！在我心目中，小孩子依然是那麼的天真與可愛，小孩子就是早上八，九點鐘的太陽，一點沒有變！如果你的孩子變了，那麼不怪孩子，只能怪你自己而已😄，是你給他生活的環境，是你的家庭氛圍讓他從小耳薰目染所以很小就失去了天真，如果你單純，那麼你的孩子就單純！
現在的小孩子學習負擔是比較重，但這不是變的理由！如果你不比較，少計較給孩子一個良好的環境，讓他願意學習，有興趣地學習，那麼他會感覺很放鬆，那裡會失去童年呢？
如果你沾染許多惡習，那你的孩子肯定不會很純潔，近墨者黑，上樑不正下樑歪而己！
初夏思夏愛華夏
我不是很贊同這句話的前半句！之前有很多家長反應，幼兒園小學化，教育局也要求各幼兒園不得過早的教小學知識。現在幼兒園裡的孩子們還是挺開心快樂的，並沒有失去天真。
說實話，現在幼兒園裡的孩子比我們以前幸福太多，幼兒園裡各種玩具，教具，老師帶著做遊戲，還有很多小朋友一起玩。現在很多家庭只有一個孩子，他們沒有多的玩伴，有些孩子很孤獨的，在幼兒園就會有很多小朋友一起玩。
幼兒園裡的小朋友還是天真無邪的，
對於"小學把童年丟了"，確實是這樣。身邊好幾個朋友，從孩子升入一年級，正式進入小學後，不管是大人還是孩子，忙的見不到人影。
每天放學後，作業很多，不到九十點，作業是寫不完的，每天輔導作業都筋疲力盡，到了週末，又是各種補習，興趣班，孩子根本就沒有空的時間享受童年生活，根本就沒有童年。
我一個朋友的兒子剛升入小學一年級，除了國慶元旦這樣的假期我見過他外，就再也沒見過他了，每天通過微信聯繫。基本上不是在寫作業，就是背課文，或者是在上補習班，忙的不得了。真的是比種田還忙。孩子經常說，媽媽，我好想回到幼兒園！
不要說有玩的時間，連休息的時間都沒有。現在的社會壓力大，不光大人有壓力，孩子的壓力也大。大環境如此，也沒有辦法！
所以，我覺得，幼兒園的孩子還是天真的，小學的孩子確實丟了童年！
靜靜的樂寶
現在的幼兒園教育，“形式化”太嚴重，把幼兒園當成一種賺錢的手段而已，根本不尊重孩子的“天真”的天性。關於幼兒教育我的觀點如下：
1、幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期，許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點；“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型，轉而可以開始按社會需求來學習並獲得發展的過渡時期。
2、幼兒的思維多以具體形象為主，因此，教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變為主動、積極、創造性的學習。幼兒園應該創設愉快寬鬆的心理環境，保持並不斷髮展幼兒的好奇心。
3、皮亞傑曾說過，“兒童就是科學家”。這句話的意思是，兒童天生對這個世界具有強烈的好奇心，他們渴望探索和了解這個世界。而事實上，幼兒也正是通過自己的探索活動獲得了對世界的瞭解和認識。在幼兒學習科學活動中，教師首先為幼兒創設寬鬆愉快的心理環境，保護幼兒的好奇心。當幼兒的回答與教師的預想結果不同時，我們要尊重並努力尋求幼兒的真實認識及其來源，支持和鼓勵幼兒的探索活動。
小李的語文生活
你說的很對，天真和童年是人後天發展的必備的，但是現在很多人缺了。但是什麼原因導致呢？除了學校和社會因素，家長是否也沒有把孩子的天真和童年放在心上呢？而是一味的堅持早教、補課呢？費心費力費錢，家長苦不堪言，但是錯誤的理由還支持家長樂此不疲呢？所以說當下主要看家長能否淡定，能否堅持放棄世俗的孩子起跑線觀念，能否自己帶領孩子擁有天真和童年，那就看家長了。
凱歌高考諮詢
都是家長在拔苗助長的結果。
和平之洲
其實也許並沒有丟，只是少了。人之悲歡離合，月有陰晴陽缺。有得總會有失，你為何要盯著失去的那一方？人生不長不短，每個階段會有它的特點，每個階段也有它令人懷念而難以再得的珍貴財富，要是一直回頭看著已經不再的美好，你也會錯過現在可以充分擁有享用的一切。童心，快樂，思想，就個人經驗而言，一直都有，一直在變，隨著口味在變。
陝西人在杭州
在這個飛速發展快節奏的時代裡，各方面競爭異常激烈，已經超出了一般概念的優勝劣汰。所以如果不丟童年時代的美好回憶，放開了的玩耍，不丟青春前面時代的花季雨季的美好，也許會要丟的就是一生。
搏理數理化之巔
我認為孩子沒有丟掉任何東西，是很多家長再給孩子做選擇，家長們往往站著成年人的立場，以自己的經驗、閱歷，理性但主觀的幫助孩子做選擇。大人們試著換位思考，多徵求孩子的意見，多溝通，多陪伴，不但孩子們能夠快樂成長，大朋友們也能找回自己的童心。
大盛158703918
沒有丟，早點入學利大於弊。因為花去了慒懂時間，學到了啟蒙知識，度過了有價值童年，“少年不學習，老大徒傷悲”，“人不學不知儀，玉不琢不成器”。從小為以後的成名成家打基礎，向美好的人生目標奮鬥，意義深遠。
晉嘉年代
不用擔心，孩子過早地適應環境，適應這個社會，也不是啥壞事。該來的，總要來。
