冰城郭超
怎麼樣能更快更好的讓孩子完成作業，我覺得，很重要的一點，就是激發孩子的能動性，就像一輛汽車，雖然用拉能走一段路，但是最主要的是讓他自己發動，自己行走，會自己行走了就可以去世界上很多地方，因為我們希望的不是他一天可以快與好的完成作業，最好能一輩子的獨立，把每件事做好。
關於這個問題，陳志紅品牌以我自身為例子來說下，我小時候作業父母親從來不輔導的，他們要忙自己的工作，所以也就完全是放羊式的，但是他們經常會跟我說幾個故事。
故事一、重複循環的故事一永遠是我家那裡以前有個公務員每次都是做完作業再去吃飯，他第一次講我覺得沒什麼，估計也不懂。但是他們一直講，一直講，到最後我都是把作業做好了再吃飯。有時候肚子實在餓，但是也沒辦法，他們也不會讓我先吃飯，而是先拿幾小勺，然後作業做完再吃。到後面我養成了在學校課間的時候把作業做好的習慣，還真的，別人會忘記做作業，我從小到大，從來沒忘記寫作業，也當然也沒忘記吃飯。
故事二、就是一個字寫得很醜的，結果寫的字村裡人沒人看得懂的故事。這個故事他們也是一直重複，雖然說這個故事沒讓我把字寫得很漂亮，但是卻是有一點，讓我會比較認真，我經常也會在想著，我的字別人能看懂不，所以也就盡力寫。也就是認真，很多的題還真的都不會錯。其實後面長大了我才發現，其實做一件事，你認真了，真的也就做好了。
除了一直講的很多故事，後面還有一個就是不讓我出去玩，也不讓我幹活，不讓我出去玩也還能理解，不讓我出去玩，就是每次放學回家，只能寫作業只能看書，在家裡不能煮飯做家務那些的，小學時有的同學去田裡，我去了也是不能幹活的，只能在那看，而且還讓我回來看書。他們跟別的家長說，我都不會幹活，還說也不需要我幹活，小孩子最主要的目的是讀書，把書讀好就可以了。活都不會幹，書要是太差，還真的是羞到家了，而且什麼都不能做，也真的只能是讀書看書了。還有他們經常也會去我學校跟老師聊天，所以我的情況他們都瞭解，他們都不會說，也從來不會在家裡討論什麼的，但是我自己是希望給他們留下好印象的，也希望他們能有點“面子”，所以我也就很努力的學習，很多事情盡力的爭取盡力的做好。
怎麼樣能更快更好的讓孩子完成作業，核心點是激發孩子的能動性，自主性。就是讓他們自己能完成，能養成習慣。當然，教育是一生的主題，這個也是一樣的，而且也需要方方面面的努力。以上是陳志紅品牌的自己的故事與經歷，不一定對，希望能對您有用，供您參考。
陳志紅品牌
陪著孩子一起學，我是一名家長。從孩子去年上一年級開始，我就陪著孩子學習。因為我們孩子沒有上什麼補習班，也沒有上課外託管機構，所以孩子放學之後，一般都是自己在家學習完成老師留的作業，並且上學期發現還是完成的很好。
今年這個寒假太特殊了，寒假時間太長，孩子每天在家裡面除了看電視就是看手機，所以給孩子額外的留了一些個作業讓孩子來做，但是發現孩子和孩子們假期也養成了一些個不好的習慣。
今天發現她寫字的時候很不用心，以前我一直以為他做題的時候走神，時常玩東西，手裡總會抓點小玩具玩。這些小毛病也一直提醒，收效甚微。尤其今天看到他寫字寫一個停下來看看在寫一個。
發現為了孩子能夠專心學習，買了一個小米的監控，但是對孩子震懾力不夠。於是，決定從明天開始寫字的時候在孩子跟前看著，發現問題提醒。
另外，制定寫作業的時間。早完成有獎勵，晚，完成處罰。可是怎麼獎勵處罰呢！這個真的不好把握。
陪著孩子一起學
放學回家後，先給孩子一個放鬆時間
當孩子心情放鬆了，大腦也得到了休息，自然心情也愉悅了。孩子再帶著這種滿足的心情去做作業，也會更自覺。
這段時間，家長可以和孩子坐在一起，討論接下來的計劃和目標設定。
為孩子提供一個良好的環境
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孩子寫作業需要有一個良好的環境，光線充足，桌面整潔。
家長在孩子完成作業時要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話。
不要讓孩子邊玩邊寫作業，或者邊吃東西、看電視邊寫作業，這樣一心二用，效率當然會低很多。
給孩子設定固定的學習和休息時間
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孩子的學習時間還有作息時間都要規範化，什麼時候該學習，什麼時候該休息家長要做好相關的時間表。告訴孩子要按照這個時間表去做好。
如何做一個時間表？
首先，製作時間表的原則是：
作業要按照不同科目進行分門別類；
在每一類下按照難易程度進行排序；
每個部分儘量不要超過20分鐘，具體根據孩子的實際能力設定。
接下來利用鬧鐘或者沙漏，根據作業拆分情況制定學習+休息的模式。家長可以依據孩子的專注力，進行適當調整。
不要盯著孩子寫作業
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有很多爸媽進入了這樣的一個誤區，孩子在做功課的時候，就坐著他旁邊盯著他，直到他把作業完成為止，一旦孩子犯了一點點小錯誤的時候就直接說出來。家長在孩子做作業的時候，總是給孩子營造各種緊張和焦慮的氛圍。
作業檢查
如果孩子按時完成了計劃表，就在表中打“√”，完成的不好打“▲”。等所有的部分檢查完成後，讓孩子自己去找錯誤的問題所在並自行解決。這樣等於孩子再次鞏固了一次自己不會的知識，如果他能夠找出問題，那要加以鼓勵，如果找不到家長再指出，這樣他對這些做錯的題印象就更深了。
讓孩子贏得獎勵
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對孩子鼓勵，會讓孩子產生無窮的前進力量。當孩子寫作業的速度過慢的時候，家長最好能夠激勵一下孩子，讓他找到前進的動力。
如果孩子快速完成了作業任務，可以給予孩子適當的獎勵。例如，家長可以在孩子寫作業之前預先問孩子，如果今天快速完成作業自己最想做什麼？然後可以將此作為快速完成作業的獎勵。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
如何讓孩子更快更好的完成作業？我的建議，是在營造靜謐環境，去除一切干擾等外在因素的前提下，重點做好三個動作：溫故複習，實踐練習，點燃激勵。
一、溫故複習，更快更好完成作業的前提。
在每日，回到家裡，督促作業之前，定要引導孩子，認真回顧當日及相關已經學習的內容，確保沒有生僻、不解，甚或遺漏、淡忘。如再次反覆誦讀教材文本、熟悉識記生字新詞等等。若溫習之中，對主題、義理、釋解等，有新的發現、新的感悟、新的收穫，那麼更會激發孩子的情趣，培植其輕鬆愉悅的樂知樂學之感，為更快更好完成作業，注入強勁動力，且打下堅實基礎。
二、實踐練習，更快更好完成作業的核心。
此環節，需注意預設時間，完成規定動作。先引導孩子，自主理清作業內容，標註約需的時間。然後，依照“讀題——答題——檢查”三步，進行答題作業。遇到難題，建議在會的全部完成之後，再利用工具書等，掃除障礙，深度破解。力避偶遇一道難題不解，耗費數個小時，甚至破壞了整個人心情的現象發生。初始階段，家長可適時給予關注，提醒。對照作業要求與自定時間，自主回望、覆盤作業效果，應是不可或缺的一環。
三、點燃激勵——更快更好完成作業的關鍵。
家長好好學習，孩子天天進步。能相伴孩子童年共讀共寫，共同成長的家長，大都會收穫幸福滿滿的未來。針對孩子的性格特徵，家長循序漸進，適時給予有效的檢查、督促、激勵、幫助，會增強孩子的自信，使孩子逐步養成更好更快地完成作業的習慣。
對於孩子的專注力、剋制力，家長都應採取延遲滿足、契約協商、共同踐行等方式，喚醒、點燃孩子，以切實培養孩子自主作業、自主探究的興趣，進而提升自育、自學的能力。
孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”一旦孩子，在完成作業的過程中，逐步由最初的被動接受“知到該做作業”，到主動參與“喜歡完成作業”，直到樂此不疲“更快更好完成作業”，那麼，家長定會為自己的孩子驕傲，為自己的精心付出自豪！
退休鄉村教師再學習
第一步，準備。
準備分兩部分，首先是生理準備，如吃零食、上廁所；其次是物理準備，讓孩子自己提前把該用的學習用具都準備好。
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第二步，靜心。
簡單的方法是深呼吸幾次，不要覺得這個行為微不足道，當孩子養成習慣後，一深呼吸就提醒自己“靜下心來，要寫作業了”。
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第三步，回憶。
拿出一張紙，我們把這張紙稱作“回憶紙”，讓孩子回憶一天講了哪些知識，語文和數學分別講了幾個重點，把重點寫在這張紙上。這個步驟相當於考試前的複習。
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第四步，預計時間。
考試是有時間限制的。讓孩子預計一下自己寫作業的時間，做到心裡有數，就會有緊迫感。很多家長總說孩子寫作業慢，關鍵是沒有時間標準。
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第五步，記錄開始時間。
讓孩子自己記錄開始時間，或由家長幫助記錄。
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第六步，正式寫作業。
正式寫有三不原則：不翻書、不打擾、不間斷。
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第七步，記錄結束時間。
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第八步，統計實際作業時間。
①孩子建立了時間觀念，瞭解自己的真實情況，預計作業時間會越來越準確；
②因為有了實際時間，就大致有了孩子寫作業的時間標準；
③做到孩子和家長心中有數，以這個時間為標準，逐步提高寫作業的速度。
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第九步，檢查作業。
家長千萬不要幫助孩子檢查作業，我們要幫孩子養成檢查的習慣，而不要替他檢查作業。
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第十步，預習明天的課程。
私塾小生
這個問題很簡單，孩子的效率和時間管理是從小培養的，建議在孩子完成作業時給到孩子具體時間的限制，例如1小時內完成作業，定好鬧鐘，對於沒有時間概念和做事拖沓的孩子有為有效，可能起先做不到，但慢慢孩子就可以了，而且有利於讓孩子未來考試不至於時間不夠。
主任到家
1:父母以身作則，在孩子面前不要看電視，玩手機，吵架等等。營造安靜良好的作業環境。2:讓孩子自己制定學習時間表，不合適的，父母給與合理的修訂，但得讓孩子能接受。然後明確告訴孩子執行力的必須性，沒得商量！3:明確作業的標準，比如字體必須工整，我行我素的，家長不要嘮叨，直接撕掉，重新寫，沒得商量！！4:假期多帶孩子外出旅遊，或者去孤兒院、養老院做些公益活動，讓孩子有個寬鬆的生活環境，體會生活的不易和學習的重要性。5:管理孩子必須有松有緊！過分的民主帶不出自律的孩子，過於保護，長大後孩子的心理承受能力過弱，遇到困難容易退縮，沒有擔當！！
董豆川
確保都會的前提下，這個問題不存在。
如果都不會，這個問題不成立。
所以你的問題不清楚，沒法回答
