斌瑩然銘
本科生和專科生是高考時成績不同而錄取不一樣的學校，但是我想說本科還是專科都是過去，未來你需要專注學業，努力再提升學歷能力資源和視野，格局，這樣無論本科還是專科都會更好的發展，需要考研，學歷一方面，能力，人品，三觀，資源，性格還有學習接受能力都很重要！
欒小朋Oscar老師
我上了一個普通的專科學校，因為當時是報志願的失誤，心裡就特別不甘心，所以一定要考專升本。上了三年專科之後，我又上了兩年本科。
如果說本科生和專科生的區別在哪裡？
我覺得，首先在學習狀態上，三年專科基本上是渾渾噩噩就睡過去了。因為身邊努力的人很少，環境是這樣的，即使你想努力，有時候也會變懶惰。我不是說上專科的學生不好，只是一個大的環境在那兒，你自己是不可能改變那個環境的，但你又很容易被那個環境改變。
上本科時候，全班30個學生，每個人都要考研，每天都在不停地學習。在這種環境中，你看著別人在學習，那你自己肯定也會努力變得優秀。
其次是畢業之後，在找工作的時候，有很多招聘條件是必須要本科以上，這個對於專科生是很不公平的。但工作之後，主要看的還是你的工作能力而非學歷。
教學敘事
第一、學年學制不同。
大專是三年學制，本科是四年學制
第二，考研的限制很多
專科生考研的難度是非常大的，因為按照相關政策規定專科生考研需要達到畢業兩年以上並且學習能力達到普通大學本科生的水平才可以。所以同學們如果要考專科，還是需要專升本，這樣才能達到國家認可的“達到大學本科生的同等學力”。所以對很多同學來說，考研基本上是不指望的。如果我們一開始就考上了本科，那麼未來無論是發展還是就業面都會更廣。
第三，學習環境上差別很大
第四、畢業學位所得證書不同。
大專畢業只有畢業證，本科畢業既有畢業證也有學位證
第五、專科和本科在畢業後的待遇上有著天壤之別
專科在學歷上比本科低一檔。專科作為高等教育中最低檔的一環，通常就是同學們能夠找到工作的差距。目前大部分工作的要求都是，本科及本科以上同學方可報考。所以很多專科生在網上申請工作的時候，就會發現自己投的簡歷基本上多久被拒絕了，而且沒有原因，那麼基本上就是因為自己的學歷太低所以才會被拒絕的。而且大部分的公務員職位的最低報考要求也是本科及本科以上，所以專科生如果想要有一個更好的未來，最好考慮專升本來提升自己的學歷競爭力。畢竟現在的本科生研究生太多了，一個專科生如果不是極度優秀是很難和這些人競爭的。
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本科招生之後，基本上學習的都是理論知識，實踐較少，但是在社會中影響力比較強，而專科的辦學模式主要就是教會學生技能，並如何加以應用，主要培養的是實踐能力，一般情況下，本科是要讀四年的，而專科只用讀三年，且它們畢業之後發的文憑也有很大的差別，一個是本科文憑，一個是專科文憑，在社會上本科文憑會比專科文憑的作用大得多。基本上本科學校都是一些綜合性的大學，在師資、財政力量方面非常強大。
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本科生和專科生有著較大的區別。
專科又稱大專，學生以學習專業技術為基礎，側重技術培養，畢業時獲得畢業證；本科又稱大本，學生以研究為基礎，側重於理論學習和研究，畢業時獲得畢業證和學士學位。所學知識側重點不同是本科生和專科生最大的區別。
從受教育時間來看，專科生在校學習時間一般為三年，部分為兩年；本科生在校學習時間一般為四年，部分為五年，例如醫學院的部分專業。
從高考錄取分數來看，本科生的錄取分數線會比專科生的錄取分數線高。並且本科生又分為幾類，一本生二本生三本生，而專科則沒有類似分類。一本生的錄取分數最高，其次到二本，而專科生的錄取分數基本是最低的。從錄取分數線高低可以看出本科生掌握的基礎知識是比專科生多的，所以整體看來本科生比專科生優秀。
從就業和社會接受度來看，本科生普遍更具優勢，從事的工作一般上相對於專科生更偏向於研究和管理，而專科生畢業後工作更多的是技術崗位。本科生會受到社會更多的青睞，社會接受度更高。因此就業機會也會多一些，例如考公務員，專科生基本是沒條件考的。
專科生和本科生在很多方面都存在著區別，上述只是一部分。雖說本科生和專科生存在著區別，雖說本科生普遍比專科生優秀，但是並不代表個個本科生就比專科生優秀。所以對待上述區別應該不悲不喜，在自己的所處的環境下好好學習好好工作，總有屬於自己的一片天。
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1、大專是三年學制，本科是四年學制；
2、大專畢業只有畢業證，本科畢業既有畢業證也有學位證；
3、教學資源，本科普遍比專科更好。
4、教學資源不同。對於教學資源，本科普遍更好。
5、學習針對性不同。專科生在學習中更有針對性，一般偏重實踐；本科生在本科期間學的略微廣泛一些，理論方面比專科可能會多一些。如果想深入研究需要繼續讀研究生、讀博士等。
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本人是剛參加工作的畢業生，所以對這個問題理解的不夠多。以下是百度的內容（是借用，希望沒有侵權）：
1、培養目標的不同：
專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高級人才；培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的人才，其知識的講授是以“能用為度”、“實用為本”。
本科：培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高級人才。要求學生具備合理的知識結構，掌握科學工作的一般方法，能正確判斷和解決實際問題，具備終生學習的能力和習慣，能適應和勝任多變的職業領域，本科教育知識的講授不僅要向學科的縱深發展，還要注意學科間的橫向關係，與此同時，本科教育注意培養學生的科學思維能力、創造能力、創新精神和創業精神。
2、職能結構的不同：
專科：以教學為主要職能。
本科：以教學、科研、成果轉化與產業服務為主要職能。
3、知識結構的不同：
專科：橫向的職業崗位知識模塊，強調崗位業務知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側重“WHAT TO DO”和“HOW TO
DO”，集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科：縱向的框架式知識體系，強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。比較側重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中於認識世界的範疇，是相對完整的理論體系和相對不完整實踐體系的統一。
4、學科專業的不同：
專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性有限。繼續學習的潛能較弱。
本科：以面向行業，面向大經濟區域為主，專業覆蓋面較寬，數量較多，社會綜合適應性較強。繼續學習的潛能較大。
5、師資結構的不同：
專科：學士學位為主體，教師以教學為主要任務，對教師的評價主要依賴教學效果，〃雙師型〃教師倍受青睞，有影響的學科帶頭人較少。
本科：碩士、博士學位佔較高比例，教師既要教學也要承擔科研任務，教學能力和科研能力是教師的評價主要依據，有影響的學科帶頭人較多。
6、組織結構的不同：
專科：辦學規模小、層次少，直線型的統一決策管理。教研室成為教學研究的基本單位。
本科：辦學規模大、層次多，管理體系多以直線職能或扁平式體制為主，院系二級機構的權、責放大，項目組形式的團隊研究比較多見。
7、辦學模式的不同：
專科：入口是學生，出口主要還是學生。教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科：入口有學生、科研項目，出口則有學生、理論成果、應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
看題主挺焦慮的，可能是因為明年高考所帶來的壓力，這段時間大多數人其實都挺迷茫的，不知道未來要做什麼，本人認為此時大學的作用就體現出來了。在我們中國讀大學其實是為了更好的認清自己，大學之前寒窗苦讀大多數是活在題海里，並沒有培養出某種興趣，而大學裡時間是由自己來支配的，所以就會形成一套相對成熟的世界觀（專科高校和本科學校在這點區別不大）。
在此，我希望題主無論怎樣都要去讀大學，不管專科與本科。
人生還長，幸福的生活全靠努力。努力去學習一切。
愛學習小達人
本科生與專科生主要區別如下：
1、學年學制不同。大專是三年學制，本科是四年學制；
2、畢業學位所得證書不同。大專畢業只有畢業證，本科畢業既有畢業證也有學位證
3、教育目的不同。如果說專科和本科的區別，其實在於其目的。專科學校就是要進行職業教育，本科學校在於學術教育。
4、教學資源不同。對於教學資源，本科普遍更好。
5、學習針對性不同。專科生在學習中更有針對性，一般偏重實踐；本科生在本科期間學的略微廣泛一些，理論方面比專科可能會多一些。如果想深入研究需要繼續讀研究生、讀博士等。
有些人天生理論學習差，導致進了專科，但並不意味著專科生一定就是差勁的。專科生裡也有很多的人才，他們做了許多人連想都不敢想的事情。因此不能因學位的高低而看不起專科生。
擴展資料:本科生，即普通高等教育本科層次的在校生、畢業生。區別於預科、專科，學生畢業後可獲學士學位。學制為二年制（專科起點兩年制本科），四年制（一般），五年制（醫學類、建築學）。在我國普通高考當中，本科錄取分為本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地區取消本科三批）。
專科生，主要指在普通高等學校就讀的專科層次大學生。大學專科是以培養技術型人才為主要目標，即大學專科的目標是實用化，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以夠用為度，實用為本。根據中國大陸教育體制目前教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。專科教育也是我國高等教育體系中的重要組成部分
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本科和專科的區別能體現在辦學模式、學制文憑、院校實力等方面。本科注重理論知識，一般要讀四年，且拿到的是本科文憑，基本上都是綜合類的大學，師資力量強，而專科注重實踐，讀三年，拿專科文憑，師資水平參差不齊。
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誠邀！很榮幸回答此問題。結合在某電商淘品牌第一公司的工作經驗和麵試經驗回答一下此問題。
1.本科生和專科生最大的區別是學習能力的區別。本科生或者說985、211之類畢業的學習能力要比普通本科生學習能力強，本科生要比專科生強。高考分數體現了了一個人的學習能力的80%。
2.學習能力背後的學習態度也不一樣。曾經面試過山東師範大學的大四學生，不管是日常的文化課還是專業課以及實習經歷還有參與的社團活動，都體現著學習好背後的態度認真。同時也面試過某職業學院，目標感和態度以及簡歷的準備相對都會沒那麼充分。
3.邏輯性和溝通能力因人而異，本科生的邏輯性略好一些，溝通能力和性格有很大關係，和所學專業也有關。
