剛剛他爹
網上課程一般也配套電子文檔，譬如pdf，word格式電子教案，這樣學生可以提前預習
遺忘的老虎子
記住2點：
1、中小學教材都可以在網上下載pdf版，任課教師會把各科下載好的課本教材和準備講的內容PPT發到班級群裡。
2、教師網上按照課表上課，你要邊聽邊記筆記，不懂問題在班級群裡提出，老師會給你解答。
你只需要有個上網手機或電腦或平板，聽網課效果和在校上課幾乎一樣，關鍵看你是否想學習。下圖是上課的實景圖：
用心化學
2020年是一個特殊的年份，新年伊始，中國人就被捲入了一場戰爭，這是人與病毒—新型冠狀病毒的戰爭，每個人都不是旁觀者，雖然我們很不情願，但我們必須參與其中。
各行各業都受其影響，教育行業更是影響巨大。因為學校是人員密集場所，是病毒的最愛。為了防止病毒的傳播，大部分學校都延遲開學，為趕進度，他們分分開設了網課。學生們在高興延期開學的同時，又不得不上學校安排的線上也就是網課。
首先說時間，每天的課程，時間節奏都和學校一樣，這讓學生們恍惚是在學校，他們只有回頭看看房間裡只有自己或者監督的老媽才確定自己是在假期結束的家中。再說軟件，因為準備倉促，全國沒有統一的標準，各個城市甚至區甚至學校都各自為戰，課後網，騰訊課堂，空中課堂等等等等軟件五花八門。上課過程更不用說了，為了保證網速，只有老師開著視頻，幹講，沒有互動與交流，有的老師忘記開語音給學生表演了一場默劇，有的老教師竟不懂得手機操作開著美顏瘦臉；這些無疑給死板的課堂帶來了很多樂趣，也算是一些安慰。一天的網課，給學生的眼睛帶來了巨大的挑戰，一些同學本來就是近視眼，這下好了，一天好幾個小時盯著電腦手機，手機都發熱想罷工更別說祖國的花朵了。
其實，有很多地方是需要改進的，比如課前一定要做好準備，提前給學生打印出學案，聽，說，讀，寫各種學習方式一個不能落下，這樣能提高效率。課堂形式也不能只是老師講，把課堂還給學生，讓他們參與其中。
總之，網課算是新生事物，而且是現在的必需品，我們要擁抱他，完善他，不要讓他成為雞肋。
小陳同學Mr
我認為可以聽懂，現在網課的課堂模式比較多樣，有視頻一對一，有人工智能，有外教課，也有錄播課，並且也都是主打名師教學，公校是屬於應試教學，一個班的孩子也是有分層的，學中，學苗，學霸，公校老師也無法監控到每一個孩子的真實學習狀態，現在孩子的學習主觀意識也都不一樣，有的孩子適合公校的應試教學，有的孩子需要額外的學習補充，現在網課如此多樣，就證明還是有市場的，有市場的前提就是有需求
A徐媛媛219386127
疫情風險還沒完全解除，各地各級學校仍未開學，網上上課成為必然，為了網課的效果，各地教育部門通過各種渠道把教材電子版發送到了家長手上，學生可以下載打印也可對著電腦打開電子版進行聽課學習。也有部分家長提前購買了本學期的教材。如果還有學生既沒有電子版也沒有紙質教材可以尋求班級群裡老師和同學的幫助。至於聽不懂還是聽得懂取決於學生的專注度，畢竟不是每一個孩子在上網課時都有家長的陪伴。
高高升學
網絡教學，這是目前特殊環境條件下的一種選擇。要說效果，當然沒有正常情況下的學校班級學習方式好咯。暫不說其缺乏師生、生生面對面交流的“溫度”，也失去了生生之間的合作，學習的氛圍也不濃厚。當然，我們要思考和設計的是如何在現有條件下克服改變不利條件、尋找利用好有利條件，儘可能的提高效率。網線兩端都得酌情調整優化方式方法。授課端，學習的資源材料、解決的學科問題要精煉，呈現要顯目，傳輸速率要正常。教師授課時要做到“目中有人”，其語速、授課進度要適當放慢，同時最好還要連線“互動”。學生端，則外要排除干擾、內要排除雜念精力十分集中，有條件的家庭可以事先準備好指定的學習材料（紙質的、電子的均可），或是進行錄課以備“回放重溫”，有了這些措施，學生學起來就會更加從容一些。還有，學生必須加強練習，及時發現問題及時補救，務必做到不背賬。創造條件，有問題及時連線老師或小組內發展較好的同學。新事物，必然會伴隨新問題，但只要用心、盡力、創新，就一定能較好的解決!
春澗鳴鳥
其實即使是我們正常上課，像物化生等更多的是側向於完成筆記記錄，英語在於記錄背誦語法，背誦單詞，根據單詞量完成閱讀，堅持英文閱讀，語文在於平時生活的積累，閱讀的積累，所以個人觀點，網絡授課絕大多數孩子是可以聽懂，關鍵在於孩子自我管理能力，自覺性，孩子的求知慾望。如果孩子能力欠缺，重複觀看視頻，勤能補拙。
天空之城60009
我們這邊的政策是這樣的：不允許通過網上給九年級和高三畢業生以外的年級上新課，小學可以適當通過網絡給孩子進行線上指導課外閱讀、佈置家庭實踐作業、開展寒假作業批閱輔導等活動；初中以預習新課、寒假作業輔導為主，可通過空中課堂、教師個人空間、電話諮詢、QQ在線等進行答疑輔導。不知道你們那邊是通過網上教學新課還是複習指導，如果是講解新課的話可以去關注人民教育出版社公眾號，那裡有電子課本，非常好用。
小學語文劉老師
現在不少學校都開設了複習課和預習課，內容量都比在校上課少一些，學生基本都能夠完成相應的學習任務。網上上課對孩子自制力要求要高一些，家長也有監督壓力。網課效果不可能和課堂一樣，但是總比自學要好一些。
小囧說教育
線上授課分多種，其中一種是通用型的課程，也就是說按照某一個年級或特定地域進行的授課，面向的學生群體比較廣，不分進度和課時！還有一種是類似於“私人訂製”，是跟某些學生的學習進度接軌的，據有持續性！教材只是學生學習理論知識的參考和範本，對授課內容沒有完全的約束性，還是要培養孩子組織知識和自主學習的能力哦！
