Ccihui_Mr
能讓他們除了寫好毛筆書法，硬筆字也相應提升，學習，寫作業，捲紙上都能寫好，這就是孩子學習書法的目的。
中書協會員—楊喜山
學書法益處很多，就說我的經歷和感悟與大家分享一下。我的父親就酷愛書法，自學書法五十多年，非常堅持，並且保持一顆平常心，他始終本著活到老學到老的態度，做為自己的修行。
我從8歲左右就受他影響，他不刻意教我，他 在寫我在看，充滿著好奇心，我一點點地喜歡它了。雖然當時生活條件不好，但我父親用奶奶給他的零花錢買字帖，後來又買字典，什麼唐詩宋詞、文學、歷史、人物傳記方面的書等等。我沉浸在書的海洋裡，也學到了很多知識，在這種氛圍裡成長。
我接觸書法受益如下：一、因為書法促使你去研究中國的文字演變過程，去了解漢字，能很好認識繁體字。二、臨字帖首先不是寫而是讀帖，有很多故事。比如臨顏真卿的帖，得先知其人。這就涉及到讀歷史、人物傳記等。字帖很多內容有詩詞和記載歷史事件等，就得去看相關書及瞭解中國傳統文化。古人的經歷、經驗、精神等給我很好的啟發，影響著日後為人處事。三、寫書法能使人心淨如水，保持良好的心態，修養品格，怡情養性，對人的健康起很好作用。四、書法為線條藝術，書畫同源。對繪畫有很大幫助。
概括的說能培養毅力、體現生活感受、豐富學識、提高修養、彰顯個性、提升審美情趣。
一畫觀世界
說到這個書法，其實很多人都會覺得熟悉而有陌生，熟悉是因為我們都或多或少接觸過這個東西，因為我們小時候都會有這個書法練習的一個課堂，練字吧！一些字帖什麼的，估計大家都有上過這類的一個課堂，用一些毛筆，字帖去練一下字，但這些課堂還是相對比較少的。說陌生，就是因為接觸得太少，以至於我們都覺得書法很難，需要很高深的一個學問。其實的話，書法雖然少見，但還是在你不知不覺中就滲入了我們的生活當中了，例如我們的一個對聯，春暉，還有我們的一些掛畫，掛字，上面的字，其實也是屬於書法的。
大家可能停留的印象就是，會寫書法的人，字一定寫得很漂亮！但書法帶來的好處可不止這麼點，首先，練習書法確實會對我們的字很有幫助，我們寫的字會變得好看。那麼字變得好看，有什麼好處呢？都說字如其人，首先給人的感覺就好起來了，寫字漂亮的人，別人看起來也會覺得賞心悅目的。就好比試卷的評分，除去一些固定答案的部分，作文部分，字寫好好看，也是可以為我們的作文提高一些分數的，所以我們的老師經常就會告誡我們，在寫試卷的時候，一定要工整，不要亂塗亂畫，因為看卷老師要看那麼多卷子，看到你亂塗亂畫的，心情也會相對差一些，再加上你寫的作文一般，而且剛好是在審閱試卷的後面，那麼你的分數可能就會因為你的字太潦草而大打折扣了。
那麼書法還有什麼好處呢？其實書法對我而言，最大的好處就是練習書法的時候，會讓我的心平靜下來，整個人都覺得很安靜，人處在一個很舒服的狀態，這是我練習書法帶給我最直觀的感受。其次就是練習好書法，能有效改善你的人際關係，為什麼這麼說呢？這個話題就回到了我們前面的說的，書法對於人們的一個印象，是一個相對冷門的，讓人覺得很高大上的，這也就會讓身邊的人給我們打上一個標籤，這個人會書法，字寫得漂亮，書法也給人一種儒雅和善的感覺，從而也會然後人感覺你這個人比較友善，人無我有，這就是你的一個優勢標籤了。
當然，扯了這麼多，其實練習書法還是需要很漫長的一段時間的，這是很需要堅持和耐心的。當你真的把這個當成自己的一個興趣愛好的話，才能真正的練習好一個書法。因為它不是一蹴而就的，是需要時間的一個積累，才能有一定的成果。因為人的寫字已經是被我們長年累月下來，已經養成了一個習慣，習慣是很難去改掉的，所以需要很長的一段積累時間。
最後的話，希望大家可以喜歡書法，瞭解書法，都能夠練得一手好字，相信這會讓你在學校，在職場，在人際交往中，都會有一定的幫助。
zf雕塑藝術
我最開始練習書法的時候純粹是喜歡，就是覺得字寫的好看是一件特別好的事情。小時候家裡窮，沒有很多經濟支撐我去買這些消耗品。那時候也沒有現在這麼多書法班可以學習。只有每個星期一節的寫字課，一支劣質毛筆，可也寫的津津有味。記得放假的時候經常拿毛筆蘸著水在水泥地面上寫，那時候怎麼也想不到現在在水泥地上寫字竟然也成了一種時尚。後來工作，結婚，生孩子，練字的時間越來越少。但是有時間了還會拿出筆寫一會兒。
每次寫字的時候感覺心一下子就靜下來了，什麼都不去想。只去琢磨古人當時是怎樣用筆的，這個字的結構是怎樣安排的，怎樣才能寫出力透紙背的效果。我會翻閱資料查詢這個字帖的創作歷史和背景。慢慢下來積累了大量的書法和歷史知識。通過書法的學習感覺我的審美也在逐步提高。
書法讓我沉下心來做事，書法又讓我放開眼看世界。一個人的修養和氣質不是一天修煉出來的。無論是讀書繪畫或是音樂，凡是和藝術有關的東西都都讓你與眾不同。即使普通你也是脫俗的一個。
這裡用我的一點真知灼見來和你講一下學習書法的好處。
SHX深呼吸
名利之人莫入書，勢利之人莫入書，唯權之人莫入書，不正之人莫入書。
如果你想靠書法發家致富，痴人說夢。如果你想借書法謀個貴權，白日做夢。所以，以錢，權，勢為目的的學習書法，可以說你將會竹籃打水一場空，所以莫入。
那麼，學習書法到底有哪些好處了。
1.對於學生而言，硬筆字現在是硬性的要求。隨著國家教育部將書法定位在了教育的行列，無論中考還是高考都將有書法知識的考點，並且是有增無減。同時，流暢的寫字會提高學習效率，對卷面的影響也是非常之大，所以，作為學生，應當學好硬筆字，即便達不到硬筆書法的要求，至少要把字寫的漂亮，流暢，快速，整齊。
2.對於工作的人員而言。儘管說現在是信息時代，但是硬筆字似乎沒有脫離我們的工作。可以說，好的硬筆字是你的一張門面。同時，無論是在職場求職，職位變動上多出一條嶄露頭角的機會，也就是增加一條除專業之外的求職和晉升路子。
3.對於家長而言。現在孩子的教育可是說一個家庭的重中之重，光靠督促有時候已經無法滿足教育的需要，這就需要家長以身作則，率先垂範，用自己的行動去營造氛圍，感染孩子。學習硬筆書法，每天你需要安安靜靜，專心致志的半小時就足夠，這樣，孩子的字不會差到哪裡去。
另外，學習書法還有很多潛在的好處:
1.修身養性
2.修氣靜心
3.延年增壽
壹庸詩書文
我來談談我的淺見。
學習書法有什麼好處呢呢？孔子講“古之學者為己，今之學者為人”。若說是為己，終歸成不了王羲之，寫不出《蘭亭序》；再說為人，這學書法似乎也不能經世致用。不過話歸話，認真起來，學書法的好處就是悅己悅人、為己為人。
書法說起來就是個技藝。既然是技藝，學習起來自然就有方法。借用中國的傳統哲學陰陽來看，書法講究有內有外，內外兼修，書法的內外分別是什麼呢，內在是通過書法完成對傳統文化美的認知：外在的是通過形式展現。所以好的書法是講求“陰陽平衡”。學書法外在的看什麼？譬如說有時候，將寫的字拿出去讓人看，人家說：嗯，不錯。如果練了好長時間之後，外在都讓人看著不舒服，自己心裡也必然不會舒服，所以外在是一定要有的。但學習書法絕對不能“徒具其形”，所以內在也有要自己的認知，追求書法的神韻。再往上一個層次（道的層面），學習書法外在練的是柔美和柔和，內在練的是心性和心境。如果將練習書法比作“練功”，書法練習也分靜功和動功。
所謂靜功，說的就是心：心能凝結在一個點上。把心凝聚在寫字這一件事上，不散不亂不急不躁。不過在寫字的過程中難免會有“不靜”的時候。比如說寫得累了煩了，那這一定是心境亂了，可能是最近有什麼事，也可能是本性使然。如果在寫字的時候怎麼都覺得彆扭，這其實就是心的對境，心的對境就反映出來你的心緒心性。可能最近一段時間，心情不太好或是事情不太順利。這時候不一定非得硬擰著把寫字堅持下去，這時候就要放下筆，去反思自己為何“不靜”，以求自己達到“靜”。所以靜功修的是什麼？不是一定要把字寫好，而是靜下來之後反察，方法就是反省自己，找自己的問題、調整自己。所有修行的靜功不過如此。
再說動功，動功實質就是通過運動來調氣息。動功雖說重點在於“動”，但一定是柔和的。動功的實質就是意念指引氣，氣推動著你的動作，就好像氣功。寫字的時候有節奏起伏的變化，筆底下的線條變化最體現心性的變化。寫字時氣息的流動，與傳統文化中的動功相合，由意念指引氣，推動氣息的流動。所謂寫字的節奏，正是心手相應，有無相生，這個時候筆之下的變化，是最能影響心性的。筆底下是特別亂的字，那你的心也是煩躁的。筆底下是乾淨、流暢的字，你的心情也必定十分舒暢。小的動作代表背後大的心境，正是由這小小的動作我們得以反察自己，完成內在的修正。
在動靜之中，體現的是書法的心法。如果你寫著寫著就煩，這是因為你靜不下來。寫字是件安靜的事，就好像彈琴會有渾然忘我的時候，練字的時候也會有段時間，覺得時間都沒有了，這就是靜之後生的定。如白駒之過隙，不知不覺就練了很久。如果能長久保持這種狀態不偏移，這種定就可能是若干時間。一天能定下來一會兒，就是靜功。
最後回到我們開始的問題，為什麼學書法是為己為人。先說為己，書法使人心性安和，特別是對於現代人來說，缺乏的不是交際，而是學會與自己相處的能力，學會與自己相處，在寧靜之中得以明白自己，所謂人貴有自知之明；再說為人，自知之後，能夠獨善其身，不讓他人為自己擔憂，也不為別人增添麻煩，雖不能經世致用，求得怡然自得，也算樂事一件。
校傲臨風（書畫）
學書法、賞書法、愛書法，併為祖國在有世界上，唯一用毛筆寫出的字，成為藝術！感到：中國人是世界上最有智慧的人！最會把筆尖上的藝術，作為國寶的人！
王羲之蘭亭序（圖上左一），千百年來，影響了數代人，對祖國書法的熱愛！使得書法對人們有一種擰聚力！圖上左二在告戒人們：對自己祖國的歷史要：博古通今！圖上左三為傳統門聯，當人們要拜訪此家主人時，首先意識到：德與厚！
圖中左一用毛筆藝術形式的竹葉作詩，它體現出：書畫同源。圖中左二為大柵欄街內，同仁堂老店，名人題寫的匾額，它具有宣傳中國傳統中醫文化的作用。圖中左三“光榮之家”匾額，是國家給予軍人、退役軍人的最高榮譽！
圖下左一，是光緒皇帝為顧和園題寫的匾額，對於今人來說：過去的皇家園林，今日己成為百姓的樂園。圖下左二為傳統手書聯，告戒人們不要忘了讀書。圖下左三，是普通老百姓，向祖國表達報恩的方式！
總之，書法能夠普及到廣大人民群眾的今天，對於提升全民的文化素質和修養，以及各項事業的發展，有著重大意義！
朋友厚德
人生的書寫
老跨鬥
一、前言
我們每天寫字，我們的爸爸媽媽也每天寫字，可寫字這件事學問可大了。
二、畫字
一般來說，沒有接受過專業訓練的人寫字，叫畫字。比如橫、豎、撇、捺，他們畫出筆畫的樣子，再組合成字即可，而每個筆畫的學問，每個漢字結構的學問，他們就不理會了。尤其是孩子寫字，基本上都是畫字。
三、寫字
漢字的兩大重要構成是：一是筆畫，也就是每個筆畫的寫法。二就是結構，許多筆畫組合成一個字如何美，這些，需要專門的老師講課，孩子們只有認真學了，認真做了，這才能擺脫畫字的階段，而成為寫字。
寫字是什麼？寫字是基於實用的漢字書寫。
四、書法
漢字的書寫，由最初的畫字階段，走到寫字階段，然後才會走到書法這個最高階段。
書法是什麼？書法不是普通寫字了，書法是藝術，不是普通書寫技巧。
書法的核心六要素
1、要知道這個字由哪幾個筆畫構成。
2、要心中默唸每個筆畫叫什麼。
3、要知道這個筆畫的角度。
4、要知道這個筆畫在整個字當中的位置。
5、要知道每個筆畫由哪幾個步驟完成的。
6、要知道筆畫的粗細變化。
書法培養人的“三力”
雖然學習書法益處非常多，但我個人總結了如下四點：
1、培養定力
孩子如果寫字、做事精力不集中，寫不好字，孩子必須培養定力。
2、培養觀察力
書法學習從臨帖開始，必須認真觀察，察之尚精，擬之貴似。
3、培養協調力
書寫過程，眼睛觀察，腦子思考，坐姿端正，手指動作相結合才可以寫好字。
五、書寫
人，用筆寫字，留下墨跡。
人，用嘴說話，留下聲音。
人，用腳走路，留下足跡。
人，用腦思考，留下思想。
人，用心做事，留下業績。
人，用不同的方式書寫自己美好的人生。
人，不同的人生態度，將決定你的墨跡、聲音軌跡、足跡、思想和業績。
寫字
是人一輩子的事情！
老跨鬥
一、培養孩子的耐力和信心
許多家長都覺的孩子特別皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生·提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手、全身心的投入，使學生養成專心致志學習的習慣。
二、開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動·的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和·眼睛配合·完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得·同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，能在·理解力，接受能力想象力和創造性思維理解力等方面，都顯著高於一般孩子。
三、提高人的·整體能力
我們假定·有倆個人，有相同·的·工作經歷、學歷·，從事同樣的·工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能取得更大·的成就。我們已經發現，在周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫的好的·，往往也是學校裡成績優秀的學生。
四、提高個人修養與文化素質
學習書法是學生提高審美能力和綜合·文化藝術素養，形成書法特長愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的·比一般同學好的容易獲得·老師的青睞和在班集體的威信，使少兒·增加自信心·。孩子從小受到良好的書法素養和藝術修養，而且·對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要的·意義·。同時對·一個人的文化素養，道德情操，性格·的·形成也起這·潛移默化的作用。
五、促進生理健康發展
書法教學活動·能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察和分析，對書寫·過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫·毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視為一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷的傳導，收操作感覺被及時傳到大腦，大腦的思維·活動不斷的發出指令，糾正改善著操作過程。幼兒在操作活動中逐漸學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
李愛容
書法除了寫對聯，教孩子，還有很多的用途和好處，可以修身養性，弘揚傳統文化，把我們老祖宗留下的東西發揚光大！
