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你真的想不到，父母的偏愛會給孩子帶來這麼大的傷害，甚至犯罪。
故事一：
家住安徽的6歲小男孩濤濤，隨父母和2歲的弟弟一起到南京吃喜酒。結果半路上濤濤不見了，父母到處找也找不到，最後濤濤被一名熱心市民發現並報警。
濤濤稱，因為路上弟弟吵著要零食，父母百依百順，自己也想要，可爸媽卻說他大了不給買。此舉讓他很傷心，覺得媽媽再也不愛自己了。於是就自己獨自走了，不想跟弟弟在一起，後來找不到父母了。
故事二：
初三女生殺妹只因父母偏心。根據媒體報道，還是初三學生的小梅親手殺害了親生妹妹，原因只是因為妹妹受到父母偏愛。花都區檢察院經辦檢察官調查獲悉，父母對小梅的漠不關心和粗暴管教方式，也是導致小梅走上犯罪道路的原因。
而在小梅殺害妹妹後，父母更加不願對其付出關愛。 經辦檢察官們聯合街道、社區等相關部門對小梅實施幫教，說服和勸解其父母放下成見、重拾親情，最終小梅父母當面諒解了小梅， 消除一家人心靈上的隔閡。現在她正以積極樂觀的心態認真改造、努力學習，爭取早日迴歸社會。
家長也有家長的煩惱，很糾結要不要二胎，害怕自己會偏心。
我自己有個男寶，現在2週歲不到點，真的打心底裡愛他，每天晚上睡著或者早上起來第一件事就是抱他親他，有時候也會想要不要生二胎，但是真的怕自己會偏心，到時候疼了小的怕他受冷落，又怕疼了他忽略了小寶，所以就很糾結要不要二胎，擔心自己的愛不一定能平分好。
父母不自覺地偏心，會帶給孩子一生的傷害。
通常情況下，家有多寶的父母都不會承認自己偏愛某個孩子。但在現實生活中，父母其實並不是對家中兩個孩子都給予同等的關愛。二胎父母都說，我不會偏心的，也沒偏心。可事實並非如此，對兩個孩子的愛並不能平均分配。
因此，“偏愛”——成為親子關係中的禁忌話題，也是父母眼中的敏感問題。偏心就如挑食，一旦縱容，就會傷害身體健康，而對孩子，那就是更大的傷害，也許會對孩子一生都留下難以移除的陰影。
父母是孩子最信任、最依靠的親人，孩子最初的成長都來自父母的一言一行。 試想，兩個孩子的世界裡，父母明顯的偏心了另外一個，對另外一個 孩子，會是一種怎麼的折磨。
他會感覺，他被忽略、他被看低、他在父母心中沒有地位、他永遠是被貶低的那個。他會常常想“媽媽，你是不是不愛我了？”那麼，孩子的自尊、自信都會受到極大的壓抑，他性格中也會多出一些厭恨、不解、困惑和 憂愁，如果孩子長期處於這樣的家庭環境中，試想，孩子的成長過程 會伴隨多少艱辛。
而事實上，被偏心的那個，其實也是受害者。別以為被父母偏愛是一種恩惠，相反的，父母的偏愛從另外一個角度看，同樣給孩子帶來了成長的障礙和煩惱。
有的時候，父母的偏心真的不是他們自願的，更不是有意為之。
孩子被父母偏心，首先不是他自願的。但是，父母如此做了，長此以往，幼小的他要麼會變得自大、驕傲、是非不 明，或者藉著父母偏愛欺負弟弟妹妹或者哥哥姐姐，這是第一種惡果。
再不然，如果被偏愛的孩子自己還能獨善其身，沒有被偏愛寵壞，那麼，他也難逃另一種宿命——被失去愛的兄弟姐們嫉妒甚至怨恨。
孩子的心靈是幼小的、柔弱的，父母公平的愛意味著他們成長最初的養分，給他們足夠的滋養，是我們做父母應盡的責任和義務。
生養兩個或多個孩子，本來是想讓他們將來多些手足親情，千萬不要因為偏心，反而使這個美好的初衷變成反義。於是，警鐘長響在耳邊— —“每個孩子都應得到平等的愛”！
作為父母，現實生活中對子女“一碗水端不平”的現象比較普遍， 從而引發家庭之間的一系列矛盾。
怎樣做到對自己的幾個孩子不偏心，做到“一碗水端平”？來看看教育專家李玫瑾教授是怎麼說的吧。
李玫瑾，畢業於中國人民大學，現為中國人民公安大學教授，研究生導師。擔任中國心理學會法制心理學專業委員會委員；中國社會心理學會常務理事等職務。長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細調查，由此提出預防犯罪要從未成年人教育抓起。
1、如工作條件允許，先用電話或者視頻的方式，把您的晚歸變成一個和大寶貝特有的溝通方式。
您可以通過電話告訴寶貝你晚歸的原因，讓他擔任請假的小使者告訴弟弟/妹妹（儘管也許小寶還聽不 懂），您將因工缺席晚間活動，也順便為您回家時間做點小小的預告和鋪墊；
2、在進門前，使用敲門或者按門鈴的方式以便讓孩子迎接你。
這種方式的好處是你不用站在客廳中間選擇是先抱小寶，還是先和大寶交談。與尚在襁褓或學步的小寶相比，大寶必定歡快地跑向大門第 一個投入您懷抱。當然這一招只適用於小寶還小的時候，否則他們的 “第一”之爭就會從門口開始。
3、分析孩子們不同的心理需要。
通常情況下孩子們已經有足夠的心理安全空間。即媽媽在家（房間裡）已經能夠提供他玩耍的心理安全感，通常他只會尋求你短時的陪伴或者關注（尤其在剛回家時)， 或者表現為在晚餐時、遊戲過程中常常和你說話或者打斷你正進行的事情。
在他主動和你溝通或要求遊戲的時候，在沒有特別緊急的情況 下，我建議您優先陪伴大寶。引起你足夠的注意並及時得到回應是他這個階段的心理需求，在三分鐘之後您可嘗試這樣的引導：“嗯，爸爸做這件事情比媽媽還棒！”（轉移溝通目標)或者“媽媽覺得你可以獨立完成這幅畫或老師留的作業，等你完成一定要給媽媽看看！” （交待任務)。在大寶獨立遊戲或者做作業的時候，您則可以輕鬆處理小寶的生活了。
4、學會兩手抓。
經驗豐富的媽媽可變身為八爪魚，她們會眼觀六路耳聽八方：手裡給小寶喂著奶，嘴裡和大寶聊著天！如果可以， 儘量讓兩個孩子都在你的視野中，減少背對著他們的情況，這樣從心 理上讓孩子們感受到他們同時被納入了您的懷抱。
其實孩子們在學會獨坐之後，您就完全可以用語言和目光而非身體去陪伴他們了。在孩子需要幫助的時候才給與必要幫助，既促進了孩子的獨立性，也解放 了你的雙手和無時無刻不在擔憂的心。
5、學會“推卸責任”。
小寶不僅僅是父母的小寶，他也是哥哥/ 姐姐的小寶。因此，在溝通或者需要照顧小寶時，不妨多強調下“我們需要去幫助下你的弟弟/妹妹！”
在小寶有積極回應時，則可將功勞放大給大寶：“多虧了你遞來奶瓶，弟弟/妹妹喝著奶多美啊！” 在沒有社會評價的外因影響的情況下，大孩子通常是很難去拒絕那個 會眨眼、會笑、會伸手要抱的“娃娃”的。
6、當大小之爭無可避免的時候，請儘量淡然處之。
根據孩子需求的緊急程度決定是否調整溝通和互動的順序。切忌不要以孩子的哭聲或者反抗程度來判斷需求，在安全感初步建立之後，孩子們在您面前的哭鬧更多是“策略”而非恐懼。堅持兩碗水差不多端平就行，不要用絕對的公平去難為自己
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