2020庚子年，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情蔓延全國，全國人民在黨中央的領導下，上下同心，眾志成城，吹響了疫情防控阻擊戰的號角，“中國防控”震撼全世界。受疫情影響，學生無法返校復學，為打贏疫情阻擊戰，減小疫情對教學的影響，鄭州市第四十七中學教育集團鄭州市第四十七初級中學在葉小耀校長的統一引領下，由夏霞校長親自指揮，迅速啟動應急預案，按照河南省教育廳的部署，第一時間開展線上課程。正如“網格化”排查讓疫魔無處遁形，面對第一次全面展開的線上課程，陌生和突發事件都有可能影響網絡教學，但我校的“扁平化”管理全面解決了“宅難”問題。
2月7日，夏霞校長組織召開中層以上幹部會議，全面部署疫情防控工作，集中全校教職工的力量，上下同欲，共抗疫情。並且積極響應上級部門“停課不停學”的要求，細緻安排了開學初的線上教育課程，保證教學工作的穩定有序，她強調教學工作面臨新的方式，這也是豐富教師教學手段的契機，更是展示家校合作效果的機會，所有教學工作必須“抓實、抓細、抓出成效”，要讓我們的工作“落地生根，抓鐵有痕”。
程雷副校長及中層、名班主任參與教學授課
教務處在程雷副校長的帶領下，制定了詳細的教學計劃。從2月10日起，鄭州市第四十七初級中學開始了線上授課，藉助網絡平臺，為分處兩地的教師與學生架起一座暢通無阻的溝通橋樑。為人師者，不僅要傳道受業解惑，更應引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，在他們心中埋下一顆愛國的種子。在開課前夕，學校做了充分的準備：制定並下發授課時間安排表、集中線上視頻學習直播技巧、安排組內教師試播課、組織教師提交授課教案和作業安排表、做好備課工作……一項項工作緊鑼密鼓的開展，保證了在線課堂的流暢有序。特別是為本次直播課制定的，源自學校“科學管理，精準導向”的管理理念的，“扁平化”線上課程管理體系，徹底解決線上教育所面臨的所有問題，教學工作取得遍地開花的效果，學生群體中出現“求拖堂”現象，全校教師儼然有成為“網紅”的趨勢。
年級長傾情參與網絡直播課程並實時監督
“扁平化”管理實則切合教育集團“厚文化”教育理念，學生向下的紮根與積累，正是學校管理下沉的追求，中層幹部深入年級，年級長與幹部相助，打造領導和老師、領導和學生、老師和學生，三位一體的互助模式。在直播課中程雷副校長親自為學生們上了一節“致敬最可愛的人”的班會課，激發了學生愛國主義情懷，浸潤學生純潔和感恩的心靈，燃起了學生奉獻社會、努力拼搏的鬥志。鄭州市名班主任楊福偉老師開設了“提高網上學習的效率”的在線課程，共性問題的展示非常有說服力，在線解答了學生心中的疑惑，大大提高學生的學習效率。
課堂內容豐富，學生自發寫出“深度學習”感慨
直播課堂不僅保證了學生的學習進度，更為教師和學生搭建起溝通交流的平臺，有老師說：“比如講解寒假作業，每講解一題，學生們都會競相把自己的答案發到討論區中，答對的，答錯的，重難點一目瞭然。”後臺大數據真實有效的監督學生學習過程；老師的“小助手”，課代表作為“代理老師”絲毫不會鬆懈；學生在線學習的體會如春風拂過臉頰，老師深刻體會到在這樣的環境中有些同學就是“精靈”；還有任課教師的“打卡”作業；還有班主任們直擊心靈的“硬核”話語；也有中層幹部叮嚀與囑咐。
高於平常2倍的工作量，老師們不辭辛苦
老師第一次接觸網絡課堂，會出現太多太多的問題，卡頓、無法板書、溝通不暢等等，這些問題都在我們一次次試播和摸索中得以解決。當“偽學習”變成“求拖堂”，老師們課下的努力終於得到回報，此刻我們感覺，如果世間如果真有天使，也應該有這些辛勤付出者的模樣。
“隔離不隔愛，封城不孤城”，我們與武漢心在一起，守望相助，我們有信心，有決心能打贏這場疫情防控阻擊戰。鄭州市第四十七中學教育集團鄭州市第四十七初級中學全體同仁都會堅守崗位，傾情投入教學工作，保證教育教學工作穩定，全力為戰“疫”貢獻自己力量。
我們相信子夜終盡，曙光即現。
來源：鄭州市第四十七中學教育集團 蔣凱
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