豔后
學多學少這個問題是是有個度的，如果孩子一週七天，七天都在學，六日一點休息時間都沒有，在加上有可能來自家長給的壓力，那時間長了一般都會逆反的，其實就是大人也是一樣的，你可以想像一下如果是你，你會不會煩躁，會不會逆反。所以說讓孩子學習課外的一些課程，孩子喜歡的，增強孩子自身能力的，這樣一些課程是要有的，當孩子出現疲勞厭學時也要鼓勵孩子去堅持也是必要的。但並不是說孩子學少了就會落後，學少了怕落後這只是你家長的認識，孩子也不可能十八班武藝樣樣精通，有一樣精通足以。所以合理的安排時間，六日的時間讓孩子有學習文化課的時間，有學習特長課的時間，有適當放鬆的時間，這樣勞逸結合起來，絕大多數孩子都不會有問題的。
高老師說教育
現如今的社會環境，真的到了需要孩子每天奔波於各大興趣班、補習班，才能生存的下去的地步了嗎？我想應該沒有吧，既然沒有，那為什麼會那麼多家長有這種“學少了就落後了”的想法呢？個人覺得，八九不離十就是這三個原因了。
1、攀比心
“不讓孩子輸在起跑線上”是每一位有著極強的攀比心父母為自己找的一個完美藉口。
因為跟人比財富？大家都是八斤對半兩，大差不差；比工作？人到中年，好像也差不多定型了。所以，能比較的也就只剩下孩子和孩子的教育了。“我兒子，期末考試考了第一名！”、“這學校，一般孩子不收的。”、“我們報的這個興趣班，可是得過獎項的”、“我們報的英語補習班，老師全是老外”……。
我可以不住豪宅、不開跑車。但是我的孩子一定要上最好的補習班，去最好的學校，去最好的班級，要文武雙全。
2、從眾心理
有了孩子後，夫妻之間的對話最多的就是“你看誰誰家的孩子，今天報了這個興趣班，我們不要不要也給孩子報一個，要不然以後都沒有競爭力了”、“你看誰誰家的孩子，跳舞好厲害啊，我們也給報一個”，就是那種人家孩子學的，我的孩子也來一個。也不管孩子的興趣在不在這個點上，就盲目的跟從。
3、被各大培訓機構洗腦了
週末，你只要往外面溜達一圈，就會有各種的培訓、興趣班的推銷人員前仆後繼的來到你的面前進行推銷。像什麼英語培訓班、游泳、積木、編程、樂高……只有你想不到的，沒有他們辦不了的班，五發八門的。
就拿編程來說吧，我家附近的沃爾瑪超市，有個他們固定的點。每個週末，我們一家三口去逛超市，總能碰到推銷人員上來推銷，告訴你“三歲小孩就開始學編程了，這個是以後的趨勢，巴拉巴拉一大堆。然後你一想，編程呢，好高級的樣子，開始蠢蠢欲動了。如果身邊的朋友小孩報名了，那顆躁動的心就壓都壓不住了。
如果父母和孩子的角色互換一下，也許父母就不會覺得，學多了孩子叛逆，學少了怕落後了。
父母試想一下，孩子們在學校裡沒什麼可聊的，然後就開始了攀比父母。“我的爸爸是公司老總，管理一個大集團”、“我的媽媽是個舞蹈家，得過國際大獎”、“我的爸爸是院長，權威的”、“我的媽媽是老師，桃李滿天下”……然後發現自己的父母，就是個普通的職員，做著最普通的工作，沒得過什麼大獎，也沒有強大的人脈關係。
於是回到家裡對你們說：“某某某的爸爸媽媽，特別的厲害，得過大獎，能掙很多的錢。”，我也想要個這樣的爸媽，所以給你們報了一些培訓班和興趣班。週末休息時，你們再去各大補習班和興趣班報道去吧。
父母一想，我每天早出晚歸的，累死累活的，累的跟狗似得，週末難得的休息，還得為了你的攀比心，去受累。是不是有一巴掌拍死孩子的心都有了。那孩子們，難道不是這樣的嗎？週末為了你們的攀比心，上著自己不感興趣的興趣。
不是說不學習，只是說少選一些，選孩子感興趣的，不要撿了芝麻丟了西瓜。因小失大，不划算。對此本人有以下兩個愚見：
1、選擇孩子感興趣的學習
選擇孩子感興趣的去學習，而不是選對孩子有用的去學習。興趣是最好的老師，興趣來了，不用父母逼迫，就能學的精通。有用或沒有，不是絕地的，一項才能學精了，就算沒用，也能轉化成有用的。
2、父母放下攀比心
兒孫自有兒孫福，在孩子的人生中，父母只能作為引導者的角色，給到他一些建議和幫助，不需要去指手畫腳。
我兒子今年三歲，等他開始學習了，我就準備給他報兩項興趣來學習。一個是我選好的書法；另一項就等他自己選擇感興趣的。因為書法是我幫他選的，他有可能不感興趣，所以我做完這個選擇後，就開始有意無意的引導他，讓他對書法產生興趣。
總結：其實，人的精力是有限的，不可能十八般武藝，樣樣都精通的。人生苦短，放過自己，也放過孩子，你會發現家庭和睦了，生活美好了。
掙元寶養元寶
- 學知識是否應該適可而止。
2.知識導致的叛逆？
叛逆和學知識的多少沒有更直接的關鍵。叛逆期是人類成長需要經歷的過程。有點孩子把暴躁壓抑在心裡不爆發。有的孩子只要和他們的想法不一樣。就要頂嘴。甚至大吵大鬧。嚴重的不願意和家長多說一句話乃至於離家出走。孩子的叛逆期常見於初中時代。高中生也有。不過多因為學習和感情問題。這是成長中孩子的心智在發育。由不成熟到逐漸成熟。想逐漸走向獨立。在這個時候。作為家長和老師。需要多一點耐心去開導。多聽聽他們的心聲。咱們學會做一個傾聽者。這樣他們會認為得到了尊重。他們有發揮的空間。當他們做的不對的地方。我們在結合實際情況去教育。孩子受挫折有時候是好事。他們知道痛了。也就知道事情的對與錯了。
3如何正確引導孩子學習呢？
正確引導孩子學習是一個漫長的過程。首先要培養孩子學習的好習慣。所謂好習慣。學習就要有規律。有科學的方法。讓孩子知道該學習的時間一定要學習。要完成的任務一定要完成。這樣不僅培養規律性學習。又穿插教育了孩子誠信的重要性。孩子學習遇到困難也要及時解決。多一點鼓勵。讓他充滿信心。成績好，表揚。成績不好，要學會分析。是平時貪玩造成的？還是偷懶了？這樣對以後孩子需要事情他更多的會獨立思考並解決問題。
最後。學習知識是重要的。知識使人類進步。知識是成功的階梯。知識才是力量。百年大計，教育為本。希望祖國的花朵都是光彩照人的。
良策之師老馬
從家長的角度來看，這個問題是成立的。首先，讓孩子學習，報班，總覺得他不夠，久而久之，形成了習慣。但同時會引發的是孩子的對抗。因為時間在一點一滴改變，人也在變化，如果相機做調整，自然得到的就是你說的問題。
從孩子的角度來看。父母給自己報了很多課程，自己也不知道為什麼要學習那麼多，心裡的煩悶難免，加上童年更多的是想玩耍，所以這裡就形成了一個很大的矛盾。於是這一幕不斷上演，父母和子女的學習之戰！
一切一切的根源在於什麼？
在於雙方的變化，變化了，雙方卻不能同步，怎麼辦？多溝通！多協商，都可解決。
普思
你好，你問了兩個問題，實際上只要第一個問題解決了，第二個問題自解。
首先，沒有所謂的叛逆之說，叛逆就是對抗，問題根源在於：孩子不斷長大，而父母與孩子的溝通方式沒有與時俱進地發生變化。對於大一的孩子，放假回家吃飯的時候，媽媽說“洗手了沒有？”。孩子上廁所出來，媽媽說“沖廁所了沒有？”
媽媽用和五六歲孩子的溝通方式來和十九歲的孩子溝通。
初三的孩子考完試後回家，媽媽說"兒子你真棒"。兒子說“棒什麼棒，煩死了，你能不能說點別的？”。
其次，.....（此處省略一百字，由提問者自行反省）
爸課教育韋成鋒
最恐懼的不是學多學少，而是你的孩子失去興趣。所以孩子感興趣的你可以讓他多學點，他不感興趣的不要逼。逼緊了對學習有逆反心理你後悔來不及。最後替孩子呼冤，他還是孩子，給點玩的時間給他。家長當孩子填鴨(各種培訓)，孩子感覺象被烤鴨。
歲月如流水不負此生
孩子在成長過程中，出現叛逆是很正常的，不能因為害怕叛逆就不學了！越叛逆的孩子可能越能成長為一個有主見，有思想的人。但是叛逆過程卻是家長痛苦的過程，家長應該調整心態，佛系一些，讓自己儘量心平氣和。這點建議希望對你有幫助！
桃花島主143879618
你也可以問問這樣的一個問題:孩子你手裡的錢多你煩嗎？你怕多嗎？逆反說白了就是懶。懶病在身難治癒，勤能補拙是良訓。適當的引導孩子“錢前無止境”到“學無止境”。
13030686846
那就拼命報補習班，十個，二十個的報，哪怕孩子不睡覺都可以……
