花落須卑微
有利有弊。
1、疫情期間，開通網課一方面可以不耽誤學生的學習進度，同時又可以督促學生的學習，出發點是好的。
2、另一方面網上上課，對很多人來說無法長時間的集中精力，效果有時並不好。
3、網上上課，一個電腦或者一個pad是必備的，其次網絡也是需要的，現在還是有很多家庭是沒有這個經濟能力提供這個條件的，這有可能造成孩子心裡的自卑等。
彤姐的生活
我覺得開通網課沒什麼必要，網上授課對老師和學生都有很大的難度，老師講老師的學生該玩玩該吃吃，反而會養成不好的習慣。而且很多在老家的師生都沒有網絡。我們家的網絡就是在過年前損壞了，因為疫情影響無人維修，導致我想到網課就格外焦慮。我覺得開通網課還不如佔用暑假，待疫情得到控制以後把正試上課時間向後順延一下，非常時期只能如些了。
金斤計較
大學，中學，小學，甚至包括幼兒園不能一概而論。
我認為大學在目前情況下看，是應該也需要開通網課的，原因在於大學生們素質高，自身學習能力很強，本來的在校授課方式也多是教授長篇大論的臺上講演，學生們臺下自作筆記，然後甚至課後去圖書館自學，這種方式就是臺下的學生是獨自面對導師的授課，不與大家聚在一起聽講而已，所以聽課效果沒什麼大差距。而導師也與平時授課沒什麼大差異，口若懸河的講自己的就是。
中學生分高中和初中兩個階段:
高中學段特別是高三學生用這種方式也應該是可以的，只是學生在家學習需要有極強的自律精神，比如定好作息，按排好的課程表從早到晚像在校一樣不懈怠，然後根據網課上老師的要求去認真學習那肯定沒問題。
初中學段的學生基於年齡特點和不同的年級，也是可以開網課的，畢竟按照老師的指導和要求，可以學習起來更系統一些，但肯定有些自律性不強，或者平時學習落後的同學會鑽空子，比如偶爾老師要連麥檢查或講課時，這部分學生都會有機會或找藉口避開監督，而老師們卻無能為力，隔著屏幕只能恨鐵不成鋼了。
小學階段的孩子又分高中低三種情況:
高年級中年級的孩子可以通過網課，在老師的指導提點下完成學習目標或自主作業，應該也有好奇心和老師連麥互動，每天適當的網課時間還是有必要的。
低年級孩子應該不應該上呢，其實不應該強求，首先小孩子每天對著手機和電腦不好，再是不一定每個家庭都有這些設備，有的家長開始工作了，也沒法把自己的手機一直留在家，家長本身也不可能一直在家協助監督孩子上課，而孩子基於年齡段調皮愛玩坐不住的天性，怎麼能讓網絡那邊的老師看住呢，何況面對面上課時，低年級管理學生在課堂上可是佔比很大的。所以網課老師可以上但不能強求孩子統一，可以上傳回放，等家長有時間可以讓孩子看看老師的指導要求，平時孩子可以自學點防疫知識，鍛鍊身體，做點有益身心的實踐活動，豈不兩全其美。
現在教育部已出指示，山東省教育廳也已出臺明文規定，低年級孩子的網課不強求，不能要求學生天天打卡等。
所以我認為，不同學段的學生應根據實際情況看應不應該上網課，不能一概而論。
微笑生活匯
我覺得不應該，因為孩子的學習不如在學校學的好，家長還要看著，很麻煩。
鈴蘭
關於學校該不該開網課的看法
受此次新冠狀病毒的影響，不少學校開通了網課 ，不少人調侃道“教師成了主播”，那麼開網課到底該不該呢，我認為要從以下來思考：
從學生角度來看：受疫情影響，學校暫緩開學，在家缺乏老師的監督和指導，學習上會有所落下，表面上看網卡確實可以增長學生的學習時間，多少能學到一些知識。但網課與學生長期的課堂學習存在一定的區別，換了環境是否能很快適應？面對新的學習工具智能手機或筆記本電腦是否能抵制誘惑專心學習？下載網課學習APP以及線上任務，考勤是否有意義？這些都要打一個打問號。
從教師角度來看：通常情況下，在此之前教師沒有網上授課經驗，不同的教學形式會不會加大疫情期間教師壓力？在網上直播或者錄播畢竟不是面對面教學會不會讓教師一改往日聲情並茂的風格？
總而言之，我不贊同疫情期間，初等教育學校開通網課。我認為最好的辦法就是壓縮暑假時間補課，當然疫情期間教師可以適當佈置學習任務讓學生自行完成。
有情懷的分享者
對於想要獲取更多知識和提升自我的同學，為他們提供了一個更好，內容更豐富更全面的知識平臺。對於不想學習的同學，是負擔。不同人看法自然不同。我覺得只要這個東西有利於開闊眼界，幫助學生構建自己的知識庫，提高自身能力的，都不失為一種方式。網絡差的地方就不討論了。
seikii—lee
網課是未來的發展趨勢， 但現階段還是要降低網課比例。
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山羊滑雪
學校這樣做也是沒辦法的辦法，疫情期間學校封閉，開學時間一直在往後推遲，可是時間不等人，學生們的學習耽誤不起，我覺得非常有必要。
首先，疫情結束時間還是個未知數，這期間都是封閉在家裡不出門，孩子們只能待在家裡。時間短了還好點，時間一長就不好控制了，整天就是看電視打遊戲，根本沒地方可去，也不敢去。大部分家長的能力畢竟有限，低年級的課程還勉強能輔導，稍微高一點的都輔導不了，總不能一直不讓孩子學習。
其次，孩子們更容易產生惰性，每天晚上不睡覺早上起不來，作息時間很容易混亂。學校開網課的話，他就能按時睡覺起床，準備好每天的網課內容作業，家長也能起到很好的監督作用。
再次就是給孩子的溝通創造了條件，疫情期間一直在家裡，整天就接觸這幾個人，孩子的性格也會發生微妙的變化。現在的孩子大多都是獨生子，性格都比較自私，再加上在家裡大人們還寵著，更容易增重這種性格。網課的開通，他就能每天接觸老師同學們，和同學們一起互動，一起分享學到的知識，所以學校開網課也是孩子溝通的一座橋樑。僅是個人觀點，不喜勿噴。
鄭師傅在洛陽
學校開通線上教學個人觀點：在合適的時間進行網絡授課是有必要的。
1、大多數孩子在家都感到很無聊，生活作息時間不規律，學習習慣被破壞，所以適當的讓孩子進行網上學習是有必要的。
2、學習是不受空間、地域影響的，在家網絡學習靈活性比較強。
3、疫情期間情況比較特殊，這樣也可以讓孩子減少負面情緒的干擾。
sunru1217
我感覺不應該，還是現代化的學校教學符合社會共識，符合學生的身心發展，可以讓學生感受到集體的力量，而不僅僅是學習知識。有老師面對面教育，可以改正學生的錯誤，培養正確的人生觀，價值觀。而待在家裡，家長疏於管教，學生的各種毛病就會滋長，到最後，成為頑疾，就不好改了，還會對社會造成大的負擔。所以，儘量在學校學習。
