最近，各地教育部門和學校都在積極推進“停課不停教、不停學”組織部署工作，結合當地線上教學平臺和各校實際，因地制宜組織教師開展在線教學。有了豐富的課程資源供學生複習和預習，學生的學習進度和班級情況依然需要班主任及時掌握，動態管理。“非常時期”，如何對班級網課進行“雲管理”？這就手把手教給你！
問：“非常時期”的網課到底怎麼定位？很多家長問，這些課開學後還上不上了？
答：談談我自己的想法。我認為，這些課到了開學後肯定還要重新上的。只是可能進度會比較快一些。每個學生在家情況不一樣，有的緊跟網課，有的根本沒理睬網課。有的家長盯得緊，有的家長根本不管理。所以很多老師都在擔心，如果網課上的是新課，那麼開學後一定兩極分化嚴重，學生掌握知識參差不齊。所以，我們對網課的定位是複習和預習。
問：預習怎麼操作呢？
答：結合學校下發的要求和我自己班級的情況，說說我自己的做法。
文科類的，比如語文可以讓學生讀讀背背下學期的古文古詩、抄抄常用詞語、看看下學期必讀的名著；英語可以用音頻的形式帶學生讀讀下學期一二單元的單詞和課文，抄抄單詞和詞組；歷史可以把前幾課的課文拍出來，讓學生自己讀一讀，做做筆記。
理科類的，每天6個填空或者選擇題，讓學生預習後自己做一做，到規定時間就來對一對答案。老師每道題目講解可以用手機拍成兩三分鐘的小視頻。只要拍手、筆、題目，錄下聲音就可以啦。當然，如果網課中自帶題目，學生在網上提交，網絡自動批改，告知分數和正確做法，那是最好的。這個需要做網課的老師精心準備。
問：一個班級五六十個家長，很多都在抗疫戰線忙碌，有的對網絡不是很懂，老師能夠感覺到家長們的情緒。積極的在那裡“收到”“好的”刷屏，不積極的根本不吭聲，還有家長不理解。怎麼解決家長不配合或者無法配合的問題呢？
答：家長不配合，咱們讓學生們配合我們。
讓願意參加的學生來參加我們的網上學習吧。不強求。強扭的瓜不甜。
一個班級四五十個學生，如果組建一個學生大群，一定會很難管理。那麼，把一個班級變成8人左右一組的幾個小群，每組一個組長。再建立一個組長群，每天上午8點老師把當日任務發到組長群裡，再由組長轉發到自己的小組群裡。班主任（或者正副班主任兩個人）在每一個群裡，協助組長管理小組群。設置組長為管理員，方便組長管理小組群。
我把我們班級的分組發上來給大家看一下，大家很快就能看懂。
發給家長的通知：
發給家長的分組安排：
給一天的時間，讓學生們進入自己所在的小組，如果有個別學生沒有動靜，老師打電話給家長，問一下情況。不會操作的可以教一下。如果因為沒有網絡或者電腦實在無法參與網上學習的，不勉強。
孩子在家裡的學習沒有頭緒，宅家時間長了，家長心態也容易煩躁。現在由老師組織學習小組群，能夠讓宅家學習變得有規律起來，小組集體力量帶動，也不會太寂寞。家長還是比較歡迎的。讓他們變成陪伴者，做鬧鐘，陪運動，做飯做菜，他們還是願意的。
問：怎麼管理這些學生小群？
答：序號真名，設定規則，培訓組長。學生進入各自小組群后，班主任立即通知每個人修改名片，用真實姓名標註，班主任在他們姓名前標註序號。組長名片上除了序號、姓名外，還標註“組長”。這樣一個群加上正副班主任也就是10個人左右，小群一目瞭然，比較好管理。
然後設定群規則。這是我設定的群規則，供參考。發到群裡時，不是發文檔，不用學生下載，而是直接截圖，貼在群裡，這樣學生一眼能夠看清楚。
培訓小組長很重要。尤其是教會他們如何在小組群裡起到督促提醒和激勵作用。比如以身作則，率先提交作業，為還沒有及時完成作業的同學喊加油。也通過後臺查看本組作業完成情況，然後單獨提醒未完成者。
我和副班主任孫老師約好，除了上午8點我們把當天的任務佈置發到群裡，晚上8點發物理題目講解小視頻到群裡，其他時間我們儘量不在群裡囉嗦，讓學生按照任務佈置去靜心完成任務，不用時時關注QQ上的消息。
這樣的話，不干擾學生的學習，同時我們也有時間能夠靜心備好第二天的課。
問：其他任課老師進群嗎？
答：不進群。讓他們好好休息一下吧。
蘇州地區統一上網課，內容由蘇州市教育局制定。有幾門網課已經附帶作業和批改自動生成，學生只要看視頻就可以。也有功課只有講解沒有作業，那麼任課老師可以做好全套配備作業發給班主任。有的任課老師還做好了題目講解的兩三分鐘一個的小視頻，非常好。所以我要求學生晚上八點前提交作業後，認真觀看講題小視頻，對答案，聽講解。
作為班主任，我能夠做的是能讓任課老師輕鬆一些。有的任課老師教兩個班級三個班級，如果每個班級都分成六個七個小組，那麼將近20個小組QQ群閃爍，那簡直是要命的事情了。
我的做法是和副班主任孫老師分工。她負責每天下載好各科的網課，我負責每天晚上做好一個整合。把第二天所有各科的任務整合在一張紙上。怎樣方便學生就怎樣做。如果各門功課都要學生在網上東找西找，既浪費時間，又沒效果，平添煩躁心理。我們老師要多為學生著想。
問：學生作業怎麼提交？怎麼批改？
答：騰訊QQ幫你忙。
建學生學習小組QQ群的時候，注意在群類別上要選下面這張圖右上角那個選項：家校師生。你把自己設置為班主任。而學生進群會被要求註明是學生和真實姓名。
在QQ群對話框最上方有“作業”二字，班主任點擊進入後怎麼操作會一目瞭然。當老師佈置好各科作業後，學生們都會收到信息，做好作業後，無論是拍了作業照片還是發音頻視頻，都可以。提交後，老師可以馬上收到信息某某提交了作業，點擊進入就可以用文字或者語音評價作業啦，非常方便。它還能告訴你某某什麼作業沒有完成。我也以圖片來示範吧。
點開“作業”二字，右上角有“佈置作業”。接下來就不用我囉嗦啦，你一步一步操作，肯定會的。年紀大的老教師也沒關係，相信自己。
如果學生該門功課都提交作業了，那麼會出現下圖：（你一定很喜歡看到）
問： 做“主播”好煩哦，看到網上各種逼“瘋”了的花式錄課了嗎？
答：教你一個最簡單方便的方法，你不會被逼“瘋”的。
第一步：在電腦上認真製作講課課件，不要超過25張圖片。不要插入音頻視頻，用最乾脆利落的方式製作課件。這個課件要保證自己能夠在30分鐘內講完該課內容。
第二步：把課件轉成jpg圖片。（這一步不做也沒關係。如果會做，就可以把整個課件變成一張長圖，方便學生一目瞭然，不用再打開課件了。）
第三步：手機上到“應用”裡下載一個wps軟件。
第四步：把課件傳到自己手機上的QQ裡，然後手機上下載好這個課件。
第五步：打開手機上的wps軟件，你剛才下載的那個課件就在第一個。
第六步：點開這個課件。你會在手機左下角看到“工具”二字。點開這兩個字，會看到“錄製幻燈片”這5個字，點擊它，會出現321倒計時。你對著手機上的課件就可以開始講課啦。講完一張，就用手一劃，就到第二張了，你繼續講。講完後，右上角點擊“暫停錄製”，再點擊“保存視頻”，就好了。
第七步：到手機上的“圖片”裡去找，你剛才錄的課就在第一個哦。然後你傳到電腦上就可以下載好了。
第八步：把視頻傳到電腦裡，在QQ上可以傳到群裡，不過微信上可能傳不上去，因為文件比較大。
這個錄播的過程，做課件花的時間比較長，但是課件是自己親手做的，那麼內容就非常熟悉，這樣講課的時候就會比較流暢。兩三次操作下來，你就是熟手啦。
注意錄播的時候，手機調成靜音，關閉其他聲音，不要干擾你講課。
學生打開就能直接看著視頻聽課了，完全不會卡住。這也是我能為學生做的一點事情，寧願我自己辛苦一些。
將來退休了，這些微課視頻一直在自己的公眾號上，保存在自己的U盤裡，也是一個很好的紀念。下面是我錄的一節微課，大家可以看看效果。
問：聽課、交作業，有點太枯燥了吧。怎麼吸引學生呢？
答：有趣得很吶，教你幾招。
評改作業時多用鼓勵話語。學生能夠跟著老師在假期裡保持學習狀態，是很不容易的，必須為他們點贊！
我們下載好了“眼保健操”“跑操”“泡泡操”的音樂和視頻，每當到點時，組長一放，就都運動起來啦。家長還會拍照片和視頻發給我們看，我們就轉到小組群裡，大家看了哈哈一笑。
每當一個小組的成員們都提交了作業了，是第一名小組，就可以好好獎勵一下啦。注意這個獎勵是隻給這個小組成員看的，不允許轉發給其他小組。獎勵啥呢？我今天做的菜的照片、我家陽臺上養的一棵大蔥的成長過程、任課老師們的紙雕、某個學生的才藝展示、推薦遊戲等等。
學生們宅在家裡是很無聊的，所以有這些“集體活動”，還是挺有趣的。
問：你累嗎？
答：做有意義的事情時是“累並快樂著的”。
問：你寫這個文章就是為了教我們怎麼搞定網課嗎？
答：才不是呢。我不是計算機老師，對於一個50歲以上的語文老師而言，這些技術的摸索過程是很艱難的，一直在向年輕人學習。一旦學會了，滿滿的成就感。寫這個文章，記錄下這些過程，也為其他人指一條方便的路，心裡是快樂的。授人玫瑰，手有餘香。
最重要的是想表達一個想法：面對困難，發牢騷沒有用，不如把時間花在動腦筋想辦法上。這和如何搞定網課無關，和一個人面對生活中的困難的心態有關。你說呢？
閱讀更多 教師苑 的文章
