牧心伴你成長
有句話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，我覺得這完全是理想主義。現實中確實有一些孩子在學習上沒有天賦，也就是俗稱的“不是讀書的材料”！
當老師近二十年，見過的學生不知凡幾，有聰明好學的，有刻苦努力的，有懶散拖沓的，也有所謂的“不是讀書的材料”的。班上有個學生，基礎很差，上課就是昏昏欲睡，作業從不完成，讀到五年級還不認識幾個字，考試分數就是個位數。一下課便是生龍活虎，除了讀書成績差，其他的什麼都跟其他同學沒什麼兩樣。
不得不承認，讀書確實有天賦，有的孩子也不見花什麼時間，讀書也不見很刻苦努力，但是成績卻一騎絕塵；而有的孩子看上去挺刻苦，上課也不見開小差，就是成績上不去，徘徊在中下游甚至是墊底。
當你的孩子不幸就是這樣的“不是讀書的材料”的學生時，我們應該怎樣做？
每個父母都希望自家孩子是學霸，自己臉上也與有榮焉，可惜，註定我有一些家長是要失望的，因為他們的孩子就是所謂的“不是讀書的料”的那種，所以他們不得不面對孩子每次考試分數在個位數徘徊，不得不面對家長會上老師的隱晦地批評，就算在班級群中，一般也不敢發言。
面對這樣“學渣”的孩子，怎麼辦？這隻怕是無數家長千萬次地聞的問題。這些學習比較落後的孩子大多數智力沒有問題，成績差是因為不用心，基礎差！如果花時間去挽救，有很大的提升空間，所以絕不能放棄。
學校老師面對的是整個班級，要對班上的每個孩子負責，所以不可能因為差生而放慢教學進度，差生的距離越拉越遠，最後分數降到慘不忍睹。家長可以自己在家或者到培訓機構給孩子補習基礎知識，掃清學生前進的障礙。
其次要幫助孩子重拾信心，不斷鼓勵和肯定，不能操之過急？在補習基礎的階段，試卷，練習難度稍降低，讓孩子能“跳起來摘桃子”。
總結語：一時的落後並不代表什麼，面對成績常年墊底的孩子，家長，老師都不能放棄，家長可以開點小灶有的放矢地進行補習，其次要樹立學生的自信心，從易到難，相信孩子會有一個好的成績！
周老師的工作室
我分享個故事啊，這是我們這的真實例子。我們村裡馬家的一個姑娘出嫁啦，生了一個男孩，後來發現男孩不太聰明，說白了就是弱智。對於這樣的孩子，一般家庭就是不讓孩子上學啦，在家天天玩兒，等他長大了東溜西逛，啥也不會幹，成了家裡的累贅，父母要掛念他一輩子。
可是男孩的姥姥眼光非常長遠，做得非常好。她出錢（當然她家有這個條件），堅持讓孩子上學，所有課餘時間把孩子託付給孩子的老師，去老師家寫作業，孩子完成作業後再去接孩子，這樣年復一年，從一年級一直到六年級。別人問她家孩子學習怎麼樣？她說學得不孬。當然你會想到不會學得多麼好。但是在男孩兒姥姥的堅持下，孩子上下小學來了，並且現在在上初中。
孩子姥姥不圖孩子能上多優秀，最起碼這弱智的孩子能算個數，能認個字，將來親人沒有了，最起碼能自己生存。我覺得這孩子的姥姥真了不起。
朱子有句話“子孫雖愚，經書不可不讀。”我感覺說的太對了，所以說孩子不是讀書的料，也要讓他儘量的讀，這樣沒虧吃。
土酒哥的七彩生活
我有一個弟弟比我小5歲，確實不是學習的料，讀完初三就說不想上了，不管怎麼勸就是死活不願意參加中考，說是考了也考不上。我媽每次給我開家長會都是一頓表揚，給我弟開會則每次都是批評。過年走親戚人們總是不自覺地拿我們倆個作比較，你看你哥學習多好，跟你哥多學習，將來也考個好大學。每次聽到這，我弟弟就有點不高興，用他的話說，他一直都活在我的“陰影”之下。
雖然是一個父母生的，但我們倆的性格完全不同，他很喜歡打籃球，喜歡對抗型的運動；我則剛好相反，我更喜歡安靜的環境，閒下來的時間更願意看看書或者下象棋，我拉他下象棋，他沒有能靜下心坐下來完整下三局的。這種性格也反映到了學習上，我經常幫他輔導作業，老實說腦子其實很聰明，但就是不願意放在學習上。最明顯的感覺就是坐不住，我給他講題，他眼睛看著書，但是腦子裡卻不知道在想什麼東西，一會兒想上廁所，一會兒又想喝水，反正心思就沒放學習上。我讓他做暑假作業，他不知道哪找到一份答案，沒多久就抄了完了。
有時候我能感覺到他的“痛苦”，上課聽不懂，聽不進去，還經常被老師批評，人坐在教室裡心不在教室，每天上課就像被捆住了，不學習耗也得耗一天，這種感覺確實難受。大道理都懂，確實學不進去也沒辦法，哪怕上完高中也考不上什麼大學，後來我父母也接受了，上學這條路有些人真的不適合吧！
考研小秘書
在孩子一，二年級時我發瘋的逼他必須前五名，因為我覺得我們夫妻學習都還可以，兒子也應該有我們的基因，所以一達不到我要求，打他罵他。可是隨著年級上去，他的學業越來越弱，一次次的逼他，成績就上不去，那時的我絕望極了，痛哭一場，沒希望了。一度不想教了。
後來在孩子一場重病後，，看著兒子瘦小的臉，我突然想通了，生孩子那一刻初心是什麼？不就是健康快樂嗎！沒有健康，學習頂個什麼用。兒子學習再差，也是我的一塊肉，長大後工作總會有，填飽肚子總能行。
從那刻起，我接受了他的所有，包括學習弱。因為我兒子就是獨一無二的，愛，就愛他一切。
陳小姐在江南
當孩子的確不是讀書的料，我既不會放棄，也不會接受，而是會想辦法為他尋找其他的路，我身邊就有好幾個這樣的例子。
01
我朋友的孩子劉浩楠，孩子小學初中學的還可以，上了我們縣的一個二流高中，這個高中每年憑藉著藝術生能考一些大學生，理科生基本上一個都考不上。
高一結束後，他的成績已經墊底了，他自己就想折騰一下，就和他媽媽商量，想學一門樂器，他媽媽也同意了，給他報了笛子，等到高二結束，笛子學的還行，但是離達標還差的好遠，高三一年要去集訓，要花五位數以上，他自己覺得沒多大信心能考上，再加上不忍心花掉他媽媽這麼多錢。
他媽就做了一個決定，讓孩子退學，高三不念了，讓去學習美容美髮，因為他媽就是幹這行的，這孩子也肯吃苦，從我們縣學完之後又去西安進修，就這樣學了兩年，回來在我們店開了個小店，現在生活過的也有滋有味的。
02
我同學的一個孩子，從小調皮搗蛋，穩居全班倒數第一，經常被老師請家長，這夫妻二人打了打了，罵也罵了，辦法也想了，成績就是沒長進，每次一到開家長會，丈夫叫妻子去，妻子叫丈夫去，誰都知道去了就是一頓批。
可這小子，天生對修車感興趣，從小學他家的自行車就是他一直在修（有時候剛買的他也要拆下來看看，琢磨琢磨），上了初中又開始搗鼓電動車，在學習這條路上一點都不上心。
等到混完初三，他要就給找了個師傅，讓跟著學修大車，這可滿足了這小子的心願了，我們都知道，修大車是極其辛苦的一件事，比學習的苦要大的多，可是他能忍住，和他一起學的改行的改行，跳槽的跳槽，就剩他和另外一個一直堅持到了最後，現在他已經開始帶徒弟了，並且有了自己的修車鋪。
03
我上初中時我們班有一個同學，也是墊底，混完初中後，他爸給報了名讓去學廚師，一開始他一聽不用去學校了，就興高采烈的跑去學了。
過了一段時間就跑回來了，回來就給我們講，說那簡直不是人呆的地方，每天起那麼早，拿鍋拿的我手那叫一個酸呀，而且每天在廚房都快把人燻死了，我才不受那份罪呢！
因為這件事被他爹好一頓毒打，他就給他爸說，我不想學廚師了，我想換一個學，他爸沒辦法又讓他去工地上學小工，因為年齡小，好不容易託人把他送進去，可是幹了沒幾天，就又給跑了，也吃不了這份苦。
天生我材必有用，不要因為學習不好就放棄了生活;360行，行行出狀元，但不論是哪一行，吃苦是必不可少的！
陽陽爸說教育
生活的道路千萬條，當孩子的確不是讀書的村料時，應該包容地接受，不是失望地放棄。
有這麼一個農村孩子，讀書成績不好，讀不進去。小學時，還能考及格，上了初中幾乎沒有考及格過。家長著急，老師談心，他說自己上課聽不懂，作業不會做，實在學不會。後來，家長老師正視現實，只要求他不要擾亂紀律，做個遵章守紀的學生。
初中畢業之後，他隨那些沒有升學的人一起外出打工。輾轉多次，最後他在一家飯店打小工，因為手腳勤快，有眼色，嘴巴甜，很快由幹雜活的小工升任小組長。他在工作中，不斷學習飯店管理經驗，工作出色，後來被老闆任命為店長，獨立管理一家飯店。
如今，他自主創業，開了一家特色歺飲店，已經開了多家連鎖店。有房有車，收入頗豐，也算是一個成功人士啦。
所以，讀書不好不要緊，畢竟讀書不是唯一的出路。三百六十行，行行出壯元。無論幹什麼，只要幹好了，都能幹出一番事業。
家長對讀書不好的孩子不應放棄，而應該加強對孩子的“做人”方面的教育。只要孩子思想純正，為人正直，內心善良，把人做好了，將來做什麼都行。
還要根據孩子的特長和愛好，讓孩子學習一門技術，有一技之長，做一個自食其力的勞動者。
總之，家長對待讀書不好的孩子要包容，不要放棄。
教壇吳語
我來說說我自己和孩子，我兒子小時候真的是那種調皮搗蛋不好好學習的那種從小學到初中，我經常會被老師叫去談心，開家長會報成績單我這類的總是低著頭的，從小學到甚至是到高一時成績都是倒數的，我每次看兒子成績單都是從最後一名往上看的，沒辦法這麼多年習慣了，為了兒子的學習，我真的是絞盡腦汁，眼淚一把把，關鍵這孩子叛逆期事事還跟你對著幹，這麼多年我覺得我的大部分心血都耗在他的身上了，沒有用，一切都沒有改變，我終於認命，給孩子下了個定義，不是學習的料，終於在有一天，我做出了一個選擇，我知道人生就是在不停的選擇，在兒子的學習和我自己的學習進步之間，我選擇了我自己，做出了選擇後，從那以後，我就努力學習我想要的知識，我不停的通過學習來提升我自己，這中間有時候也很迷茫，問自己，放棄兒子選擇自己是不是很自私，可是想想我用了那麼多年時間管兒子，結果是我和兒子成了仇人，這世上的事有時候你沒辦法說清楚，自從我把注意力從兒子的身上移到自己的身上後，我不在象以前那樣焦慮了，兒子也自由了，他的學習我也基本不太操心了，一切都是他自己做主，我基本是退到幕後，兒子不管問什麼，我都說你自己拿主意吧，我發現兒子慢慢的改變了，以前是被動學習，後來是主動學習，以前是每天昏昏噩噩，現在是把自己的事情規劃的很好，從來都不用我操心，我的心也不像以前那樣焦慮了，兒子也考上大學了，有一天他說，媽，我現在過的很充實，我很欣慰，我的感悟是，養孩子，要因才施教，學習和做人，做人第一位，學習與興趣，興趣第一，他有了某一方面的興趣，自然會主動去學習，這就是我自己總結出的經驗
將來蘭桂齊芳蔣桂芳
我的孩子基本是放養，他小時候我和他父親都上班，輪流看他，他身體弱沒有上幼兒園，因為我們倒班，下班就想睡覺，只好買一堆書，畫冊，玩具，拼圖，由他自己玩。他上學也沒人接送，作業也沒人檢查，經常被批評寫字寫得亂，他自己也是要強，被批評了回家也不說，自己改正。學習成績屬於上等吧。後來上初中，剛開始一年半時屬於中上等，我們認為可以考個普高，離中考還有一年半的時候，我開窗通風，他說媽媽別開窗戶，有味！我們居住的是化工城市，我家離廠區很近，我說那沒辦法，你就得忍受，除非你考上一中能暫時脫離這個環境。我其實也沒想激勵他，只是實話實說。後來的一年半他發奮努力，考上了最好的重點高中。2019年高考652分考入排名前20的985。從小到大也沒看出來他是不是學習的料，沒有時間經管他。放寒假回來感慨說：我媽是真沒管過我，啥也不管！
小靈通148081641
教育不僅僅是讀書學習，還包括如何讓孩子做一個人。雖然說學習不是靠天賦，但在現實中的確有部分學生在讀書方面就是不開竅，不管是老師還是家長，對此也只能是無可奈何。但這並不意味著要失望的放棄孩子，我們還是應該要包容的接受，讓他們發揮自身的特長，用不一樣的方式選擇自己想要的人生。
我二舅家的表弟就是大家所說的那種不是讀書料子的人，上小學期間連續丟了5個書包，找學校連續買了好幾次課本，原因就是他經常上學容易把書包搞丟掉，他自己都搞不清楚書包到底在哪裡，上初中的時候大家努力的學習，拼命的準備中考，他卻在班級上做起了小生意買東西，經常被他父母打罵，但無論怎麼管教都是無濟於事，於是他的父母也就不再管問他的學習，但拋給了他一句話：書讀不好沒關係，但你一定要好好給我做人！
於是在中考結束後，他也沒有繼續讀職高或者私立高中了，正如他自己所說的：我不是讀書的料，一看到書頭就發暈，想睡覺，我還是換條路走吧！
初中畢業的那個暑假他和門口的親戚一起去了深圳打工，在打工期間認識了很多人，幹了幾年之後在深圳開起了外貿公司，就專門做那種小電器出口，聽說現在也是資產幾千萬，成了我們當地的小土豪，他沒有選擇讀書，而是選擇了自己想要的方式獲得了自己的成功。
通過這個例子，可以看得出來，當孩子的確讀書無望時，也不要過於的焦慮，更不要逼著孩子去拼命學習，這隻會增加孩子的負擔和一些意想不到的後果，可以順勢引導孩子發揮其他的特長，比如學一門技術或者專業等，哪怕是先從一線工作幹起，只要努力踏實好好做人，總是有機會出現的。
孩子是自己的，既然生養了，在任何時候也都不要失望的放棄，這是責任，不讀書但一定要教會做人做事，這是給孩子生路。
美蛙英語
對於這個問題，具體要看孩子的年齡階段和每個家庭的具體情況吧。對於我來說，我會從孩子小時候就努力去培養他的學習習慣，並且讓他明白讀書的重要性，培養他的興趣，讓他能夠認識到讀書是一件很有樂趣同時也是很有用的一件事情。當然這樣做的目的就是希望孩子能夠自覺學習，找到學習的樂趣和動力。
現在我的孩子還很小，只是在幼兒園階段，應該說根本還看不出來所謂“是不是讀書的材料”。我現在就是一直在心裡想著要讓他多讀書，儘量堅持每天陪他讀書，也給他定了每月的書籍，也有點讀筆在我不在的時候，他也能自己用點讀筆讀書。還有故事機，他可以一個人的時候自己選擇自己想聽的故事，聽完有時候還會講給我聽。希望這樣堅持下去，他能成為一個讀書人，有朝一日能真正切身體會到“玩伴皆下品，唯有讀書高”。
每個人都更願意對未來的一切滿懷期待，並預想能夠向著自己所認為的最好的方向發展。但有時候也需要作一些最壞的打算，這樣才能在一切不盡如人意的時候，不至於悲觀失望甚至絕望找不到生活繼續下去的理由。所以如果真的有一天我的孩子確實不是讀書的料，自己放棄讀書，我想我應該會好好跟他談一談。讓他自己好好想一想這樣的後果和結果，自己以後的人生到底要怎麼過。而且會明確告訴他“世界上沒有後悔藥”，如果以後後悔了再想要讀書就只能靠他自己，我沒有義務和責任也不會再為他提供讀書的任何經濟資助。
總之，我的原則就是，儘量避免不好的結果發生。但是如果確實不如我意，就選擇放手吧，過好自己的人生，孩子的路終究還是要他自己去走，他自己的選擇就要他自己承擔後果。
