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現在不是有網絡課嗎這個我覺得比較好呢，隨時都可以學習不會可以反覆觀看，家長自己監督，和孩子互動，增加親密感。

莫江柏

中小學延期開學，用雙休日和暑假補回，我相信所有教師都有心理準備，這不是願不願意的問題，是必須這麼做的問題。

到今天為止，已經江蘇、四川、廣東、山東、陝西、江西等多省份在發出再次延期開學的通知時，明確中小學因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑期等方式補齊。

其實在我看來，早在各省第一次發佈延期開學時就做好了延期開學耽誤的時間用週末和暑假補回的打算。同時各地為了能將延期開學對學生影響儘可能減小，也做出了讓各學校開展“在線教學”的要求。只是沒有想到“在線教學”遭遇瞭如此大的質疑。

因此各地在第二次發佈通知時，不得不提前把“用雙休和暑假補回”拋出來，以應對輿情。

所以，我可以大膽預測一下，這個學期一旦開學，應該是每週上課6天休息一天，並且會到7月底才能放暑假的局面。各地在發通知時也基本是“適當壓縮雙休日和暑假休息時間”的描述。

當然我也認為整體暑假都不放的可能性比較小，因為有中高考等工作的開展需要時間，暑假天氣太炎熱等原因。

對面災難，不管國家、主管部門做出什麼決定，我們教師都需要無條件服從。災難造成的創傷，需要我們每一個人都精心呵護才能更快地好起來。

輕風教育

受疫情影響，中小學延遲開學，因為疫情而耽誤的時間必須補齊，多個省市已經下發關於補齊耽誤時間的通知。

雲南省的辦法是:暑假時間相應順延。意思就是說，如果春期耽誤30天，那麼暑假延後30天放假。

四川省教育廳辦法是:調整週末和暑期等方式補齊。“調整週末” 主要是把雙休日變成單休日，“調整暑期”是指暑假縮短，暑期用一定時間來上課。

另外，除了四川，山東、湖南、廣東等多省份也採用調整週末和暑期等方式，把延誤的課時補齊。

我個人認為，把雙休日變成單休日為主，暑期上課為輔。

正常情況下，一週學生放兩天假，如果把其中一天時間拿來上課，另外一天時間拿來放假，既補回來課，又讓學生有休息時間，這樣有張有弛，效果比較好。

如果單純用暑期來上課不太現實。因為我國許多地區，七月份和八月份是最熱的時候，有時氣溫甚至達到40攝氏度，教室空間小，只有幾十平米，50個人擠在幾十平米的教室裡上課，極易出現中暑等問題。

綜上所述，耽誤的時間必須補回來，補回來的方法主要利用週末的一天時間，如果週末時間不夠，再利用暑期進行補課。

（我不太支持網絡授新課，效果很差，各位大神有什麼高招，請留言！）

平淡是真oymlq

感謝朋友“平淡是真oymlq”的邀請。

現在，今日頭條上討論最多的可能就是這個話題了。畢竟，孩子的教育連接著千家萬戶，關係到孩子的未來，普通民眾沒有不關心的道理。

由於這次的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，不得不，全國範圍內的各級各類學校都只能採取延遲春季學期開學的辦法。這一方面是“抗疫”的迫切需要，另一方面也體現了我們國家“人民至上、健康至上”的理念已經深入人心。

目前，許多省、市、自治區都採取了根據疫情發展的情況、不斷調整2020年各級各類學校春季學期開學時間的做法。

以我們廣西壯族自治區自治區為例，最開始定下的開學時間是“2020年2月17日之前不開學”。2020年2月13日，廣西壯族自治區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部發布《關於學校復學工作的通知》，將各級各類學校的開學時間調整為“2020年3月1日前不許開學”。

這是本《通知》的關鍵內容:

綜合全國其它省、市、自治區定下的開學時間，幾乎都指向一個大概的時間點:2020年3月1日。

如果按照原來定下的開學日期2020年2月17日前後，現在2020年3月1日開學，其實只是耽誤了半個月的教學時間。

因此，假如2020年3月1日能夠正式開學，我認為把週末的雙休日改為單休日就足夠了！如此，每個月可以騰出來約4天的時間，四個月下來就是16天至17天，正好可以補回來延遲開學的半個月時間。

假如直接把雙休日全部用來補課，那麼老師也好，學生也罷，都變成沒有一天的休息時間，如此，“教”與“學”的效率都必須打很大的折扣；這顯然不是理想的做法，也不符合人體生理學的要求。畢竟，人都是肉長的，不是鋼鐵製成的機器，都需要適當的休息，才能恢復體能，繼續學習與工作。

總之，如果把雙休日全部用來補課，明顯不可行，我對此並不認可。倒是，如果把雙休日改成單休日，另外一天用來補課，我卻認為是非常好的選擇。

感動時代

由於受到疫情影響，全國各地的中小學都推遲了開課時間。現在大家最擔心的就是被耽擱了的學習時間該怎麼來彌補？有的網友建議，用雙休日的時間把耽擱的課補上。我不贊成這種說法。

學生的成長是全方位的，不要只用學生的成績來衡量學生的發展狀況。教育是要講究規律的，從目前教育廳發出的通知來看，我們地區3月2日之前不得開學。假設在3月上旬開學，意味著被耽擱了一個月的學習時間，一個月中正常學習是22天，如果只用週末來補齊，那麼每週都是單休日。學生每週上6天課的確很辛苦，也不符合現代教育教學規律。看起來把耽擱的課補齊了，實際上傷害了學生的身心健康，這可能是得不償失的做法。

很多省市都針對這個問題發出了通知，通過壓縮週末和暑假時間來彌補學生耽擱的課程，這是目前解決這個問題的大方向，具體細則等到開學後通知到學校。

我認為不用壓縮週末和暑假時間，同樣能夠解決這個問題。現在耽擱的課程可以通過課後延時服務的時間給學生彌補，以前課後延時服務是需要收費的，現在全部取消收費，由學校統一安排時間給學生上課。當然，這也是遵循自願原則，有的學生不願意參加，可以書面告知學校老師，家長要在說明書上簽字。用這種方式完全可以解決這段時間被耽擱的課程問題。

無論用哪種方式，只要能保證完成教育教學任務，能夠讓學生有所收穫都是好的。

Lance課堂

我覺得這樣做是可以的。

由於疫情嚴重，各地基本都推遲了春季開學時間，並且利用空中課堂開展了“聽課不停學”活動。

每個學期的時長和教學內容都是經過科學論證的，因為延遲開學，必然會導致學生學習時間不足。如果不增加教學時間，為了趕教學進度，老師只能增加每堂課的教學容量，這樣可能會使部分基礎差理解力差的學生消化不了，影響學習效果。

但是，文武之道，貴在有張有弛，所以我認為雙休日可以拿出一天來上課，還得給學生一天的休息消化的時間。如果不推遲開學，基本是2月10號開學，假設推遲到3月1號開學，就需要補回二十天的教學時間。從三月份到六月份共有17個雙休日，每個雙休日用一天，就能補回17天來。一般小學初中在七月初放假，高中在七月中旬放假，暑假只需要往後推個四五天就可以了。所以，總體來說，問題不大。

田園方舟

說句心裡話，老穆特別贊同利用雙休日中的某一天給學生補課，將落下的課程補上來。

比如廣東省教育廳就建議，學校可利用週末上課……

或許有的高三老師就會說了，我們本來就是單休啊，怎麼辦？

還有的私立學校老師也在抱怨，我們原本是兩個星期放一次假，難道要一直不休嗎？

不得不說，這些確實是個問題，但老穆認為，辦法總比困難多！

針對這些問題，老穆則建議學校可以利用“縮短暑期”的方式，來彌補落下的課程。

比如雲南省教育廳，就是採用“暑假放假時間相應順延”的方式。

目前，彌補耽誤的時間方式主要有兩種:

【1】雙休變單休；

【2】縮短暑期時間；

考慮到暑期炎熱，尤其是鄉村地區，教室沒有空調，倘若八月還授課的話，不僅老師吃不消，就是學生也很煎熬！

在這樣的情況下，利用雙休日的一天補課就勢在必行了！

2020春季課程大概有18周，也就是說，我們學校可以利用18天的時間來彌補寒假延期的時間……

不得不說，這是一個好辦法，老穆表示贊同！

【結束語】

老穆認為，學校若採取“大小周+縮短暑假”的方式就更好了。

因為很多學生覺得一週連上六天比較累，尤其是低年級的學生。

朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！

老穆說語文

2月9日，本來是孩子們約定開學的日子，但是受到疫情的影響，估計整個二月份孩子們都會呆在家裡了。

具體開學時間未定，但利用後續的週末或者暑假進行補課已成定局。

具體什麼時候開學，各省的教育管理部門也都沒有給出明確的日期。

原因是因為，我們不知道疫情的具體發展情況，貿然開學，存在很大的風險，可能會帶來非常不好的後果。

我想對於開學具體日期的選擇，各地教育管理部門會根據各地的疫情的實際情況，實行錯峰開學。

雖然具體的開學日期不確定，但是可以確定的是，在開學後，各地都會針對性的給學生補課。

目的自然是跟上教學計劃，完成教學要求，達到教學效果。

各地有可能採取的補課方式。

1.有的地方的教育管理部門，提出假期順延，利用孩子們暑假的假期，彌補落下的功課。

擠佔學生的暑假合適嗎？在回答這個問題之前我們先了解一下學校為什麼要放暑假、放寒假？

學生要放假的幾點理由：

• 學生放假是為了學生進行適當的休息，積累學生在學習的力量。平日裡的教學課堂，孩子們進行著科學文化知識的學習，而這些知識是相對枯燥乏味的，假期中斷了學習，為學生們開學的進步學習，積攢力量。
  
• 學生利用假期，也可以進行豐富多樣的實踐活動。比如游泳，玩耍，旅行，讀書等。一個較長的假期學生可以用來安排自己喜歡的實踐活動。通過實踐活動來加深學生對世界的進一步認識。
• 放假也是為了避免嚴寒酷暑對學生的身體造成一定的傷害。尤其是暑假，一個班五六十個孩子擠在一起，班裡沒有空調，很多孩子是會中暑的。

2.有的地方的教育管理部門提出利用週末進行補課。

把孩子們週末本該休息的時間都拿出來補課，也是不合適的。

不管大人和小孩，學習工作之餘都應該進行適當的休息。

休息期間，孩子們可以對學習進行消化、吸收、鞏固、把握，這個過程是必不可少的。

個人的一點建議。

對於學生們開學補課，個人有如下建議：

1.可以每天多增加一節課。

比如現在的小學，通常下午四點多就放學了，那麼學校可不可以多增加一節課，來彌補在之前落下的課程。

2.如果要佔用週六日的話,可以考慮隔週佔用週六一天。

每個月孩子們的正常假期是8天，那麼是否可以考慮隔週佔用孩子們週六的休息時間進行補課。必要時可以結合暑期補課。

這樣孩子們一個月的假期就是6天,比八天也沒少多少。

3.比起抓孩子們的學習時間,我們需要更多的考量孩子們的學習效果.

首先學習是需要一定時間的這是誰也不能否認的.

但是在一定的學習時間內如果把學習的質量提高,那麼學生也能在較短的時間掌握全部的學習內容。

當然這裡就需要智慧的老師們開動自己聰明的大腦利用合適的方法來教授學生。

教育微談

我贊同用週末來把耽誤的課補上，但是建議每週只佔用一天，給孩子留個休息和玩的時間。

2020年原定的春季開學時間是2月10日，因為疫情延時開學，目前看來在3月初部分省份會恢復上課，也就是差不多耽誤三週，15天的時間。

2019年春季的開學時間是2月20日左右，也就是說比2020年原定的開學日期晚10天，但是因為疫情導致延時開學後，2020年春季的開學時間又比2019年春季開學時間晚了10天左右。

2019年春季上課時間比較充足，課程也能按時完成，2020年春季剩下的上課時間與2019年春季上課時間相差的時間不是太多，所以用週末是可以補回來的。

目前一些省份已經確定所耽誤的時間，會通過調整週末或者暑假等方式來補齊。

如果3月初開學，到6月底放暑假，差不多有15周~16周的上課時間，如果每週末佔用一天來補課是可以把所缺的時間補回來的。另外暑假太熱，有些地區的學校不一定有空調，不利於學生上課。

所以說，我贊同把佔用週末來把耽誤的時間補上。

然規教育說

受疫情影響，目前已有山東、雲南、四川、廣東、陝西等多地明確表示中小學延遲開學後，學生耽誤的課時會通過壓縮週末或暑假的方式補齊。這不是贊同不贊同的事，而是當地對延遲開學後有可能產生的問題給以補救的方法。

為了減少延遲開學給學生們帶來的影響，各地已經實施網上教學的活動，但網上教學和實際教學比起來畢竟有差距，特別是小學低年級，一來孩子小，眼睛發育不成熟，長時間看電子產品，不利力視力健康。另一方面，沒有家長的輔導，孩子可能無法正常觀看網課，達不到線上教育的效果。

另外，大多數家庭有兩個孩子，兩個孩子同時上線上課的話，要最少佔用兩個手機或電腦，有些留守兒童，或者家長要上班的孩子可能沒有條件達到同時上課的需求，就更不用說那些貧困地區和貧困家庭家裡沒有網絡等現象了。

鑑於線上課的種種限制，教育部門也積極採取措施，先是教育部緊急叫停線上課當正課上的現象，嚴禁各地老師統統變身主播，按學校課表上課的現象，另外也不允許以各種打卡、拍照、拍視頻等任務約束學生，給家長和學生造成額外的負擔，除此之外，教育部2月17日後，還開通了中央教育頻道4頻道，對全國中小學生進行統一教學，沒有網絡的小學生可以通過觀看電視節目實現學習。

這些措施實施後，學生線上學習的負擔減輕了，但正常的教學任務也就達不到進度了，怎麼辦？

於是，各地又紛紛想出用壓縮週末和暑假的方式來補齊所耽誤課時的方法。

多地一公佈這一方法，引來了很多師生和家長的反對，大家紛紛質疑，既然已經上了網課，為什麼還要壓縮週末和暑假，這不是增加學生的負擔嗎？

實際上，在國務院聯防聯控新聞發佈會上，教育部也回應瞭如何評價線上教學的效果，以及效果不佳如何補救等問題。教育局稱，開學後，各校要對線上教學的效果進行評估和檢測，如果效果不佳，要帶領學生進行重點知識講解和複習，而對於完成沒有開展線上教學的學生則要從頭教起。如果課時不夠用，就可以通過壓縮假期的方式來保證學生的學習質量。

這也意味著，如果有的學校、有的年級已經上了網課的，且效果良好的，就沒有必要用壓縮假期的方法來補課，如果有的年級沒有統一上網課，課程落下的多，就必須用假期來補課。這樣算來也算公平。各地的師生和家長也不會因為自己已經上了網課，而又被要求假期再上課而懊惱。

小徐老師主張，為了保護孩子的眼睛，現在的網課要適當降低學習強度，同時為開學加快速度講課打好基礎，儘可能少的壓縮假期，畢竟一週上六天課的話，廣大師生確實疲憊，而壓縮暑假的話，天氣又學校，很多農村的學校辦學條件不好，不但教室裡像蒸籠，蒼蠅、蚊子，不知名小蟲也多，再加上孩子來回路上的暴曬等，同樣也不利於學生健康。

總之，如果按現在延長了多少天的寒假就補多少天的課是不合理的，應該把廣大師生網上上課的勞動量也加進去，才算合理。

關鍵字: 雙休日 傳染病 教育