都是農村人
特殊時期特殊對待，在疫情還未徹底控制的嚴俊時刻。必須遵守政府的安排。停學不停課，這是非常明智的決策。讓我們團結一心，眾志成城，抗擊疫情，戰勝病毒。
蔡文林書法
應正確理解停課不停學的真實含義。其主要目的是不能讓學生無事做，浪費寶貴的時間。應該在延遲開學這段時間裡多學一些知識。豐富自我。
但有許多人就片面地認為，就是在網上授課堂內容，相當於按開學課程上課。如果是這樣，就無法面向全體學生，無法達到各學科的教學目標要求，無法提高教學質量。
因為網上授課學習受多種因素影響，如網絡按收信號，網速快慢，卡停，接收方法操作，接收選擇調試等客觀條件侷限，學生自覺性，家長的監督，支持等都會影響網上授課的學習的效果，所以網上授課一是做不到對學生的全覆蓋，二是教學效果（質量）無法得到保證。
而且國家教育部要求，各地教育部門和學校要為廣大學生提供學習資源和學習支持服務。網上學習是一種廣義的學習，不只是網上授課，而且是有助於學生成長進步。
不能強制要求教師錄播課程。停課不停學不增加學生負擔，小學低年級不要求，家長自願。其它年級應限時，限量。不要求學生打卡，上傳學習視頻。
注意做好居家學習與開學後教學的銜接。
由此可以看出，停課不停學不是要求網上按課程標準，科目，時間教授新課。
洪爺33344611
受疫情影響，2020年春季學期延期開學。為保證防控疫情期間中小學校停課不停學，各地教育行政部門、中小學和一些校外培訓機構按學校正常教學計劃積極提供免費線上課程，為中小學生如期學習提供了便利條件。
當然這種學習方式對學校、家長和學生都是一個考驗，對於教師如何組織學生網上學習，網上佈置作業，網上批改都是擺在桌面上的問題，他不像面對面教學，可以跟輔導，這是一種看不見摸不著的教學方式。對於家長來說也是揪心上火的一件事，本來一個假期就夠家長窩心惱火的了，剛放假時那種慈母子孝的感覺早就無影無蹤了，巴不得過了初六就開學。現在還得看著自己的熊孩子學習，這是一件多麼煎熬的事啊，不知道現在有多少家庭雞飛狗跳。對學生來說更是一種考驗，平時玩手機偷偷摸摸，現在終於可以光明正大了，面對手機心裡還得忍著誘惑，假裝學習。所以如何讓學生不“荒廢”這段假期、確保開學後能順利跟上教學也是教師，家長全社會面對的問題。
很多人認為這種方法不可取，認為不但學不了知識，還會影響孩子的視力，甚至對手機上癮。但當前疫情誰又能知道什麼時候結束呢，國家的考慮還是高瞻遠矚的，都是經過深思熟慮之後決定的，對於孩子會不會對手機上癮，那就需要家長的正確引導和監督了，有時候孩子在哪學習，你卻在那旁邊打遊戲，看抖音，孩子你有心學習。我們應該以身作則，做個好的榜樣，孩子才會安心學習，學到知識。
那年今夕
可以延遲開學，暑假補上。而且學習是個漫長的過程，也不是三兩個月就能耽誤的。中國的家長很重視學習，很多學生會有自己的安排。不贊同線上學，既影響視力，又效果不好。有的學了，有的沒學，開學是學還是不學？半生不熟，不如開學之後從頭再來！
可以看看課外書，做做家務，鍛鍊身體，學習病毒防範知識，感悟生活。
面對如此大的疫情，孩子們不單單隻有學習課本知識，還要有所體悟，體悟人情，體悟大愛，體悟何謂責任，體味何謂家國！
如果有了這些，又何愁將來學習不用功？
清風斜陽
我認為，中小學停課不停學的提法是可取的，但實行起來卻並不是容易事。首先是小學生不大可能，因為他們年齡小，自制能力差，需要家長全程陪伴，這幾乎說是不可能的。農村的大多數初中生也不是家家，人人都能實現的。就老師方面說老師之間年齡差距大，各方面條件有限，也不可能會做的好。學習是一個漫長的過程，疫情總會過去，晚開幾天學可以用雙休日加假期補上嗎！
步行人2389935806997
網上教學不成熟，效果令人擔憂。老師對著個攝像頭講，沒有教學氣氛，很難有激情，學生單獨在家對這個顯示器聽，很寡味。很為今年高三學生擔憂。
樂山樂水9604
開學後將有“三多”，近視眼的多了，網癮的多了，成績下降的多了。
