菁寶
非常時期非常對待。由於疫情使的不能按時開學，這對整個教育教學造成一定的應響，而教學內容是有一定時間的限制，否則完成不了。所以停課不停學只能是補空彌補一點時間，但實際操作運行中存在一定的侷限性。
老爺1347118
我是老師，我來說說吧！
我看到了頭條上面關於線上授課的鋪天蓋地的討論，說啥的都有，也就忍不住說說自己的觀點！我認為這個網上授課的方式有三類人不喜歡，一類人喜歡，那三類人不喜歡呢？第一，學生。我從實際情況來看，沒有那個學生歡迎這種模式。第二，授課老師，在這裡我說的是授課的一線老師，不是那些指手畫腳的不上課的老師，他們都被這種上課折磨的怨聲載道。各種原因我無法用幾句話來說明白，說了也不一定能被那些不上課的人聽懂，[呲牙]第三是家長，所有家長都希望自己的孩子能不浪費時間，有效的提高學習成績，而不是一窩蜂的爬到電腦上，手機上聽課，懂不懂誰也不關心了，他們關心的更多的是手機的使用權，可以光明正大的使用家長花費巨大精力才阻止了的手機，一下子感覺家裡亂了套！像打仗一樣！那麼，是哪類人喜歡呢？你猜去吧[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
無形中人
從大局來講，這都是為了孩子，但是就目前而言，能真正自覺在家學習的孩子又有幾個，真的能把課程學明白嗎？我個人認為像中高考的孩子，開展網課，助攻基礎複習和提高練習的訓練，加強題海戰術，其他的孩子，以複習為主，新的知識老師也不能保證每個孩子都能掌握，而且一天那麼多的小時盯著電腦手機，輻射太大，可以考慮延後暑假，新課程到課堂學習，在家主要複習和預習，加強基礎訓練，提高思維鍛鍊
羽煙
我係小黎，很高興可以回答你的問題。
對於如何看待新冠肺炎疫情下學生停課不停學。今年武漢爆發的肺炎疫情對全國各種行業都有很深的影響，首先影響最大的就係學校，因為它是一個比較大的群體，學生都有自四面八方的易造成交叉傳染。針對這種情況很多補習機構都開展了網上補課等一系列課程。但教育部門好像並不支持這種行為，
現在國家的教育部門每年都提到要為學生減負而出臺了一系列的條令，其中就有禁止學校開展各種的補課和網上補習等條文。
以上就是就對這個問題的觀點，希望我的回答可以幫助你。
廣漂小黎
謝謝！新技術衝擊我們的觀念是前行中之必然。。例如電話。從座機…大哥大…智能手機一路走來。而今讓人無法離開了吧！不取決於是否接受，而是實用性能否滿足需要！？
疫情突降，手機一下更顯重要。眼看就會達到一個新的高度。無法替代、、即使今後，手機、電視對教育的影響及參與都會越來越深！
為人師表！這一影響對華廈民族遠超千年。老師在講臺上的言談舉止，對文化的親身講述。老師的個人理解，以及與學生的語言互動等等表相。都會給學生留下許多感受，影響深遠！而孩子們不僅只需要一個老師。一個知識傳遞者。個人修養，文化水平。對學生的態度，人格的高貴。無一不是孩子的企盼！一個認真、善良、優秀的老師會成為他們一生中難忘之人。因為你往往會成為他的第一位崇拜者！
課堂教育不僅只有知識！它的核心是文化。。尤其是華廈文化之傳遞。。(人)的影響更大，更全面，更深遠、、、而電視教育，無法互動式教育等將會加入。但很難真正的替代！
個人淺見。不喜勿噴！
大莫僧人
歡迎來到涼惜在線解說[祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰]對於停課不停學這個看法，我覺得是能學一節就學一節，不能落下學業，就像各行各業的人都返工了，學所以不能停，課還是要上的[祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰]望採納謝謝了！
涼惜遊戲解說
各村都利用這個方案建立相應教室 全部網上教課 就不用接送學生了 可以減少很多麻煩
沒有就是了
能學就儘量學唄，時間又不能補助，不用就過去了。而且線上教育的優勢也發揮出來了。
從北方從日出之地飛來
其實我覺得我的建議是不贊成的，為什麼呢，因為這樣不是每個人每個家庭都有條件有時間去輔導孩子們在網上學習的，比如一些在偏遠地區信號不太好等等，這樣就會出現種種學習不一致的現象！還有就是在網上上課孩子們的學習集中程度不一樣！導致不專心的情況！所以我覺得是不可取的！
強強聯手838
既要保護好青少年生命健康，又不耽誤孩子們的學業，利用網絡直博教學是無奈的選擇。
