餘曉，中小學一級教師，2000年參加工作，現任龍堰鄉中心小學數學教研組組長，六七班班主任，小學六年級數學老師和英語老師。憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，她在龍堰教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。幾度風雨，幾度春秋，餘曉成為龍堰教壇的後起之秀。
一、積極進取 提升素質
春雨有愛，潤物無聲。2000年，她懷著對教師這一崇高職業的嚮往，通過努力，最終成為一名光榮的人民教師，被分配到偏遠的穆莊小學任教。十二載風雨歷程，她無怨無悔，一直勇挑重擔擔任畢業班的數學課。在工作期間做到既教書又育人，她經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強、誠實守信、為人正直；榜樣的力量是無窮的，餘老師的率先垂範影響了一批又一批學生，他們從此養成了自立自強的個性，誠實守信的品行，為人正直的品德。家長們都誇獎：“餘老師教過的學生，行為端莊，思想品德特別好，真是為人師表的楷模呀 ！”
二、愛崗敬業 教書育人
作為一名骨幹教師，她不斷地刻苦鑽研業務，每天一有時間就抓緊備課，做到治學嚴謹。認真鑽研教材教法，按照新課程標準，注重全方位培養學生的能力和學習習慣，對工作精益求精、講求實效，對學生因材施教、誨人不倦。完善每一個課堂環節。備課時，做到備教材，備學生，瞭解學生，把課堂視為自己的生命。用自己獨特的教學風格，讓每一節課都儘可能地綻放光彩。從農村學生的實際出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤於動手，主動參與，樂於探究，讓每一位學生都能在課堂上得到發展，課堂上留給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，善於啟發的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她注重培優扶弱，對於後進生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立起他們的自信心，激發他們的學習興趣。 愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，在這個日復一日、年復一年的教學生涯中，她感受到了教的樂趣。
三、關愛學生 無私奉獻
要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，做學生的良師益友，把“動之以情、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。工作中她特別重視自身人格魅力對學生的影響，堅持做“媽媽式”的好老師，用自己的實際行動影響和教育學生。作為班主任，她每天早早來到教室，和學生一起打掃衛生。課堂上如果發現有同學趴在桌子上，她會走到跟前輕輕地摸摸孩子的頭，關切地詢問他的身體狀況，發現有同學學習退步，她就會和學生一起查找原因，尋找對策。真誠關愛每一個學生，直到繁星滿天，才拖著疲憊的身子回家。因為唯有愛，才是最好的教育。例如她所在班的王佳怡同學，剛入學的時候有明顯的厭學情緒，在發現以後，她及時與家長進行溝通，瞭解原因後，在生活上和思想上對其進行關心幫助，並緩解其厭學情緒，激發其學習興趣，提高學習效率。最後在期中考試中取得了很大的進步。
四、一分耕耘 一分收穫
她自2005年以來一直擔任小學六年級數學學科的教學，在鄉調考中，她班學生成績總是名列前茅。2017年秋數學獲全鄉第一名，英語獲全鄉第一名；2018年春英語獲鄉第二名，數學獲全鄉第三名，2018秋期末考試中她所教班級的英語獲全鄉第一名，2019年春期末考試中她所教班級的數學獲得全鄉第二名，英語獲全鄉第三名的好成績。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀輔導教師”、“優秀教研組長”、“先進工作者”、“先進個人”、“鄧州市教學標兵”等榮譽稱號。2012年，她調入鄉小後，更是爭當科研排頭兵，爭做學科帶頭人，不僅擔任數學教研組長，還擔任六七班班主任.她輔導的學生在市級舉行的“彭瑋數學獎”競賽中多次獲獎，其中有四名獲一等獎，六名獲二等獎，五名獲三等獎；今年輔導的學生劉齊嶽，周緣傑分別獲市二、三等獎。
回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅，付出就有回報！沉重中有一種充實，奮鬥中，有一份快樂，展望明天，她信心百倍，她願與同志們一道繼續努力，續寫自己平凡而充實的教育人生，為振興龍堰教育再立新功！（來源： 鄧州市龍堰鄉中心校微信公號）
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