你的大大大大大叔呀
大學生，特別是學醫的大學生可以鼓勵，其他的就不太適合。
學醫的大學生他們有很強的安全防護意識，參與抗疫自願服務，首先，他們能最起碼保障自身安全，其次，他們參與志願者服務能提高工作實踐能力，能利用自己所學專業在抗疫過程中給急需的患者提供應急服務。
YOUHUI
我好幾天前就主張徵召醫校衛校的高年級學生志願者，奔赴湖北參加戰疫。
醫校衛校高年級參加戰疫，就當作一次特殊的實習，可以通過這次實習積累經驗提高水平，對自己以後的工作，對將來國家的防疫，都是積累財富。
醫校衛校學生參加戰疫，有醫療知識基礎，在前輩醫師的指導下，容易進入狀態起到助手作用。
學生參加戰疫，不是沒有風險，但風險可控——湖北省外的地區極少發生醫護人員被傳染，湖北醫護人員感染較多有四大原因：一是很多醫護人員在疫情公開警示前已感染為潛伏期患者，二是患者多，被感染機率大；三是防護用具資源不足，四是患者多工作量超負荷，導致自身免疫力下降。
學生參與戰疫，上述致病因素前兩項已不存在，還有助於消除上述致病因素後兩項——更多醫護者分擔患者，相對就減少了單個醫護者面對患者的數量，減輕工作負荷。
學生參與戰疫，風險極低的另一個理由，是廣東的病亡率低於千分之一，浙江病亡率為零，廣西梧州治癒出院率百分之百，充分證明疫情可控可治，加上學生年輕健康，即使萬一學生被傳染，病亡可能性也是微乎其微。
湖北之所以病亡率高，是因為疫情大爆發導致醫療力量不足，從而造成診治不及時，使很多患者錯過了最佳治療期。
也正是因為這個原因，我主張徵召學生志願者參加戰疫，使湖北有充員的醫療力量，使患者在最佳治療期得到及時到位的治療，從而使湖北的病亡率下降到廣東浙江的千分之一以下，這意味著湖北二萬多患者最終病亡數不超過三十！
宙斯眼
鼓勵學生去參加抗疫，這是一次特殊時期的實習鍛鍊，不同性格的孩子會留下終生不同的影響，以至於會在今後的人生路上走向不同的極端，性格外向膽大好學上進的會激勵他，以後積極樂觀面對一切，性格懦弱膽小者會留下一生的陰影，在重大事件中會退縮不前，因為人性不同，學生是學習期，還沒接觸社會就讓他們負重，是不行的，這又不是讓他們去旅行參觀，連有經驗的醫生也有崩潰感覺，因此一線還得因人因才而定，鼓勵是盲目性的。
在非疫區，工作量小和不具備嚴格措施的還是可行的，對於沒經驗的學生來說，安全和工作強度都是沒問題的，這就一定程度上來說鍛鍊了她們的工作熱情，也開闊了眼界，適應了社會生活。
因此，只有俱備一定資質，且心理、各方面優秀的人才可以去疫區，必競這是一 場時間較長且防護森嚴的沒有硝煙的戰爭，還是讓我們的未來慢慢適應，到他們發光時，也就是義不容辭的責任。
木火燊輝
為什麼要鼓勵學生去參加抗疫志願者呢？
- 國家有難，學生有義務為這場抗疫戰增添一份力量。
- 有利於增長學生的知識和見識
- 對於處在一線的醫學生：新型肺炎是什麼？醫院是怎麼做的？（消毒工作有沒有到位）我們自己怎麼預防？怎麼幫助患者？（他們為什麼要這麼做）（我應該怎麼告訴他們，才能不讓他們傷心）……
- 對於處在一線的其他學生：怎麼做好量體溫工作？萬一有人不配合怎麼辦？……
3.由於學生所學知識不足等原因，國家肯定不會讓學生去重患地。只要預防工作做好，一般是不會被感染的。即便學生被感染了，醫院也很快能被發現。加上醫院也有設備能夠治療，一般是能治療的。
學生要不要去參加抗疫志願者呢？
1.不參加：學生自己不想去是不需要責備的。
學生還在處於青少年期，沒有經歷過什麼事情，面對突發狀況可能承受不了。
2.參加：作為讀書分子，國家就是我們的母親，現在母親有難，我們不因袖手旁觀。
相對於我的想法：鼓勵學生參加抗疫志願者是可行的（這不是強制性的）。當然，學生想要參加的話，最好要仔細思考並詢問家長的意見。
最後我想說的是，不管有沒有參加抗疫志願者，我們都可以為祖國增添一份力量。
例如：
- 積極分享有關新型肺炎的知識
- 分辨假新聞，分享真新聞
……
望大家能積極反應我文章的不足，謝謝大家閱讀
好想努力學習啊
上醫科大和衛校的學生可以分期分批去，可以鍛鍊學生意志和救死扶傷的品德，培訓他們對突發情況的處理，看一看前輩們的偉大，瞭解更多的病情防護知識，讓他們感覺到病人的痛苦，明白他們的使命，真正做一個有奉獻精神的合格的醫護人員。
情感問題諮詢師
鼓勵學生參加抗議志願者。
當然是鼓勵醫學系的學生參加，這不僅鍛鍊了他們。也增加了實戰經驗。為以後走上從醫的崗位積累了寶貴的經驗。
金翼影視
鼓勵心理素質能力強，抵抗力好的學生參加疫情。未來社會建設接班人必將屬於新一代年輕人。學生參加抗議志願，有利於他們成長，可以培養他們愛國情操，關注社會，關愛同胞，讓他們更懂得相親相愛。可以培養他們團結作戰，不放棄的精神。在以後的學習上會有更強堅定目標，更加珍惜機會，將來報效祖國。
doria13145
黨員可以積極投入到怡情當中，為祖國獻出自己的愛心。學生可自願參加，對於自己也是一種磨練和鍛鍊。
想有一帆作為
有防護能力的高年級學生可以鼓勵去參與社會活動。培養他們的責任意識。
當然也要做好去和回來的體檢工作。
跟我學維修
疫情面前，義無反顧是許多人的名字，這場不見硝煙的戰爭，你我都身處其中，匯聚點滴力量，大家一定能在風雨之後看見彩虹。
