段文娟2
第一，拼音是服務於閱讀和寫作的，是閱讀和寫作的基礎。所以，一定要夯實基礎，才能有助於以後閱讀和寫作的學習與運用。
第二，我們都知道興趣是最好的老師，而拼音又是較為抽象的知識，如果將所有的拼音內容在短時期內教給孩子，不僅不能保證孩子能學會拼音，更有可能讓孩子失去學習拼音的興趣。
第三，“溫故而知新，可以為師矣”，我們不僅是讓孩子學會拼音，我們更要通過長時間的循環複習讓孩子真正的記住並學會運用拼音，為了配合孩子的記憶週期，半年的學習時間是最為科學的。
第四，初學的孩子總是會將拼音和英文字母混淆，為了解決這個問題，小巨人語文課堂會向孩子多次強調在語文課上要學習的是拼音，而不是英文，並且帶著孩子將英文和拼音作比較，給孩子強心理暗示的同時從根源上讓孩子懂得去區別拼音和英文。
除此之外，我們還有更多教會小朋友的方法呦！
第一，“興趣是最好的老師”。小巨人的每堂課都會有一個有趣的故事作為主線，同時穿插一些小遊戲和視頻，讓孩子們在興趣和歡樂中學會拼音，增強孩子的注意力。
第二，我們在課堂上會採用聽、說、讀、認、前書寫相結合的方法。讓每個孩子都會說、會寫、會用拼音，培養小朋友的語文素養，提高孩子的語言能⼒和早期閱讀興趣。
第三個方法是拼音兒歌法。我們小巨人的老師會將每一個拼音字母或音節編成兒歌或者順口溜，琅琅上口，有趣易記，對於孩子學好拼音大有幫助。
第四，小巨人是最早開設拼音課程的學校，所以我們在課程研發方面有著自己的優勢。我們研發團隊根據多年的經驗編制出《神奇語言》系列教材，教材當中不僅有孩子們喜歡的故事、兒歌和圖畫，更有特點的就是我們每一節課都有立體圖書，不僅增加了孩子的互動性，同時提高了孩子的動手能力和創造力！
咱們小巨人語文課堂在鼓勵孩子學好拼音的同時還發展了孩子的認知能⼒和思維能⼒，激發了孩子的探知慾望和閱讀興趣，同時培養孩子的邏輯思維能力、早期閱讀能力、語言表達能力、實踐操作能力、自我管理能力和身體協調能力等。幫助孩子提升自己的綜合學習力，為孩子更好的學習夯實基礎！
小巨人叔叔
b字好像收音機，收聽廣播bbb。
d字好像小馬蹄，跑起路來ddd。
p字好像水出盆，媽媽潑水ppp。
q字像一面小紅旗，迎風飄揚qqq。
iu\\iu\\iu\\ i+u 郵筒前面把信郵。
ui\\ui\\ui\\ u+i 我穿大衣要喝水。
ou\\ou\\ou\\ o+u 大海上空飛海鷗。
